毕业设计 勇敢的小士兵 终稿_优秀毕业设计论文终稿

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马鞍山师范高等专科学校

题 目：姓 名：班 级：学 号：系 别：专 业：指导老师：

毕业设计

大班综合体能游戏 勇敢的小士兵 李诗纯 级学前对口班

教师教育系

学前教育 许静

11102376 11 Ⅰ、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”所以我想借着春季幼儿脱去厚厚外衣的机会，让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活---《勇敢的小士兵》。

大班幼儿对健康活动已有了认识和了解，在体育活动中，应更多的把重点放在培养幼儿坚强、勇敢的精神和意志品质及在游戏中养成良好的竞争意识和主动、乐观、合作的态度上。因此，此次活动的目标我是这样。

体育游戏活动是幼儿非常喜欢的活动，按照幼儿身心发展规律设计好游戏可以有计划、有步骤、有规律的发展大班幼儿动作水平。我在本次教学活动中安排了以钻、爬、跑、跳、投掷为基本内容的系列活动，并根据具体的活动目标帮助幼儿在已有的经验上学会不同的钻、爬、跑的方法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。例如：运用体育器材、钻桶、海绵垫、轮胎车等器材来帮助练习。

《纲要》中强调“尊重幼儿的发展水平、能力、经验等方面个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”，虽然在体育活动中不能制定出几十种体育活动方案让每个幼儿根据自己的喜好、能力开展活动，但可以设计出有层次的活动，适应不同幼儿的需要。为此，我在涉及此次活动时，想把幼儿的积极性调动起来，通过投掷，匍匐，加强幼儿体能的锻炼。

Ⅱ、活动设计

一、活动目标

（一）、知识目标：了解解放军的工作。

（二）、技能目标：练习匍匐前进，单手能将沙包投掷四米外，能投进直径60cm的圈内。

（三）、情感目标：体会勇敢的小士兵完成任务的快乐，有不怕困难坚持到底的勇气。

重点：①投掷预备时能侧向站力，重心落于后腿，引臂向后，投时能全身协调用力将沙包投向前上方。②匍匐爬蹬腿时，膝部应边蹬变转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。

难点：投掷时能控制出售的方向和角度，侧重于手腕用力控制方向。

二、活动准备： 物质准备：

拱门6个、海绵垫6个、沙包若干、纸箱6个、平衡木6个、标志桶12个、小鞍马2个。精神准备：

（一）、自己设计一个《勇敢的小士兵》的故事，激发幼儿情感。

（二）、有投掷、侧身钻、手膝爬、往返跑、垂直障碍跨跳的经验。

三、活动过程：

（一）、热身活动：模仿小士兵，打军体拳。

师：

1、我们做的这一套动作原来看谁做过呀？你们想成为勇敢的解放军吗？

2、大家还记得老师讲过的勇敢的小士兵的故事吗？

3、好，今天我们就来做一名勇敢的小士兵。

4、那要想当一名小士兵必须怎么做呢？（勇敢、守纪律）[环节小目标]

1、利用幼儿对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军的特点，激发幼儿的兴趣，启发幼儿要遵守纪律。

2、让幼儿尽快地进入小士兵的角色，帮助幼儿进行热身运动，将身体活动开。

（二）、进入场地，交代游戏规则。

师：瞧，今天每个小士兵都有一个任务。那边是敌人的阵地，我们要把它炸了。你们可以吗？ 幼：可以！

师：你们每个人都有一个手榴弹，那怎么把手榴弹扔到敌人阵地里呢？还记得老师原来是怎么教你们的吗？老师请一个小朋友来示范一下。

师：嗯！小朋友真棒。把手榴弹扔出去的时候，要注意什么？

幼：手要放在后脑勺的位置，要侧身，后面的腿要弯。在扔出去的时候要身体前转。

师：那手膝爬谁知道呢？脚能不能碰到地面？请一个小朋友试一试。

师：我们要炸敌人的阵地必须经过树林，走过小桥，手膝爬过沼泽地，最后把手榴弹投掷到敌人的阵地里。谁可以？（请一个幼儿尝试）

师：老师看到这个小士兵很勇敢的穿过了树林，请注意，穿越树林时不能走直线，应该左右绕着走。

师：好！后面的小朋友是不是都听明白了？穿过树林要怎么走？

幼：左右绕着走。

师：请小朋友在玩游戏的时候要像解放军遵守纪律一样遵守游戏规则。

[环节小目标]

1、和幼儿一起探索、了解游戏的规则，让幼儿有规则意识。

2、熟悉场地，为接下来的游戏做准备。

（三）、开展游戏。

师：所有小朋友都知道规则了吗？ 幼：是的。

师：好，下面我们分成两组同时执行任务。记住，每组一次只能有一个小朋友出发，投完手榴弹后迅速跑回来，用手碰一下第二个小朋友的手以后，第二个小朋友才可以出发。准备好，开始!一轮游戏结束后，教师讲评幼儿表现，再次强调游戏规则后，开展第二轮游戏。

[环节小目标]

1、通过游戏训练幼儿跑、跳、手膝爬、投掷等基本动作，开展两轮游戏，证幼儿足够的运动量保

2、观察幼儿游戏时出现的小问题，及时提出让幼儿按照规定的要求游戏，强化规则意识。

（四）、增加难度：学习匍匐前进。

师：小士兵们真的很厉害，现在有更难的任务交给小士兵们，你们还能完成任务吗？

幼：能。

师：刚刚下了一场雨，我们过沼泽地时更容易陷进去了，所以，这一次过沼泽地的时候，不能用手膝爬了，只能匍匐前进，你们还可们一起，我应该在哪一组呢？（选择动作发展比较弱的那组）。[环节小目标]

1、学习新动作，增加活动难度，使此次活动有层次性。

2、再次激发幼儿的积极性，培养幼儿的规则意识、勇敢精神和竞赛意识。

四、活动延伸

回家后在父母的帮助下练习匍匐前进，户外活动时间举行匍匐前进比赛，巩固新学动作。可以利用一些小布偶练习投掷动作。

Ⅲ、活动反思

一、活动的亮点：

首先，幼儿对勇敢的小士兵活动非常的感兴趣，这就让活动的进行有了良好的基础；前面的铺垫做了很多，不管是钻、爬、跑、跳，还是请部队兵来和幼儿交流。准备内容觉得还是很充足的，所以在整个过程中幼儿的情绪非常的高涨，每个幼儿都能参与其中。其次，本次活动是幼儿体能活动，无论是物质准备还是精神准备都是很充分的，通过设计的小士兵的情景和很多器具的准备，使大班的幼儿兴趣被调动起来了。展示出幼儿对解放军的了解比较多。所以幼儿学的时候比较轻松。

最后，幼儿的竞赛不仅让幼儿在练习匍匐动作，也可以培养幼儿坚强的意志。师：那我们小朋友现在跟老师一起学习匍匐前进的动作，你们可以做到吗？ 幼：可以！

师：下面老师示范一下匍匐前进的动作，请小朋友们看仔细了。教师示范并讲解要领，幼儿练习后开始第三轮游戏，教师介入。

师：老师看到小士兵们比赛的那么开心，我也想和你玩了（养成孩子的竞争意识。）

我的一些所做，要像男老师一样，不能拘束自己是女老师。

二、活动的不足：

1、如何在体育活动中控制好幼儿的高涨情绪

由于幼儿的室外健康体育课不是很多。活动当中幼儿有高涨的情绪固然是好的，但这种高涨的情绪可能会变成负面的亢奋，这种情绪不能影响到了活动的顺利进行。首先应该在活动之前强调好要求，其次在游戏的过程中给幼儿明确规则是不能违反的，要大家一起遵守，包括老师。第一步做什么，第二步做什么，接下来又该做什么，并给予能力相对来说弱一点的幼儿相应的指导，这样就不会出现大场面的混乱现象。

2、如何正确请配班老师帮助的情况

在游戏过程中幼儿难免会有不认真游戏的、在后面坐在地上偷懒的，这时我可能会因为这样一个幼儿，放下一个班的幼儿。这个时候就应该请配班老师帮助。有时候会出现，大部分幼儿都在大声的吵着说，“我们先到了，我们先到了”出现这种情况，我当时就不知道怎么做了，其实应该先和幼儿说清楚游戏规则和要求，全组到了后举手告诉我，我若没有看见可以让配班老师帮我组织。

3、如何提高自身的教育教学水平

通过本次教学活动，我发现了自身还有很多的不足需要提升和改进。比如在游戏活动中的应变能力、语言表达的准确精炼性、组织幼儿如何进行游戏的组织方面等。总之，在今后的实践中多向经验丰富的老师请教和学习，不断提高自己。

Ⅳ、致谢

在完成这次的毕业设计过程当中，我得到了实习班级的老师、大班班级老师和园长们的支持与帮助，在起初设计活动方案的时候，我可能对大班幼儿的年龄特点还不是很了解，幼儿园的园长和老师给我很多的建议，我感到很开心和幸运。特别感谢我的指导老师许静老师耐心的帮我修改，并给了我多面的指导和帮助，不仅细致指导毕业设计，平时也关心我们的实习期的情况。让我鼓起勇气能够专心的、认真的学习，并一直不断努力进步，在实习的这段期间我觉得充实并快乐着，学到了很多知识和技能，在今后的工作当中都是能够用到的，往后我会更加努力的去学习。

作者：李诗纯 11学前教育对口班