面朝大海_面朝大海春暖花开全文

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师德师风演讲稿： 面朝大海 春暖花开

罗雄二中

尹家谱

“面朝大海，春暖花开”。这句话是著名诗人海子说的，大海，春天，鲜花，是我们能想象得到最美的风景，搭配得如此美妙，如此和谐。今天借师爱演讲的机会，想告诉大家，学生对老师的感觉就应该这样：面朝大海，春暖花开。老师是学生的领路人，而不是一味指责学生的人，是让学生在困境中想到就浑身暖洋洋的人，是学生学习生活强有力的保障，不是父母，却让学生得到父母般的温暖。教学生不光看考试成绩，更重要的是教会他们做人。让他们做个快乐的人，会尊重他人，同时也受人尊重的人。

“ 师者，传道授业解惑也。”

教师对学生的道德修养、学习和生活，影响深远，所以热爱学生是教师应有的品质，也是当好教师的前提。爱学生，我们觉得很寻常，可是，怎样给学生爱呢？教师只有爱学生才能真正了解学生，只有爱学生才会去研究学生，研究他们的喜怒哀乐。我们会听到身边的同事说：现在的学生如何如何难教，以前的学生怎么怎么听话。其实我们很可能忽略了一个前提，包括我们自己，成了这个时代的逆流，转到这个大时代的背后，成了老古董、老学究，不能与时俱进。试想，五年，十年，十五年前，甚至更早的时候，学生们的资讯靠什么，靠老师们的言传身教，老师就是真理智慧的化身，是知识的代名词。那是一个垄断知识，垄断信息批发知识的时代。21世纪是什么？是网络时代，知识爆炸的时代，资讯多元化，追求时尚，倡导个性自由，我们的学生会些什么，想些什么，其实我们老师也不知道，加之年龄、阅历、身份的不同，师生之间也越来越远，这时候我们更多的是习惯了批评、指责、甚至讽刺。我想说我们要爱一个人，也要有爱他的能力，对学生也是如此。要传道授业解惑，老师先要到大道，先要有渊博的知识，先要解决自己的困惑。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

教师爱学生所爱，想学生所想，把学生的困惑当作自己的困惑，把学生当作自己的孩子，把学生看成是二十年前的自己。换位思考一下，如果自己是那个学生，当然希望得到老师温柔的目光，柔和的语言，这样的老师谁不喜欢呢？有了爱的能力，还需要实施爱的土壤，那就是学生的心田。

教书十四年，当班主任。每周日开班会时，我常说：尹老师不是你们的敌人，是你们的朋友，是为你们分忧解难的坚强后盾。去年初三161班，体育中考前，有个学生晚上十点锻炼时不慎跌折了左手，学校医务室的李医生打电话给我，我连忙赶到医务室，联系家长，送受伤的学生到医院，一直守护到手术完毕。这是我们所有班主任都会遇到的事，对于成年人来说，是小得不能再小的事。可是一个学生，那时会想些什么，体育中考，七月中考，很多很多，甚至绝望。老师出现的一刹那，他就知道这事有依靠，不用害怕，更不会绝望。赠人玫瑰，手留余香。

教师的爱比之慈母的爱，更加广阔，更加高尚，具有更大的社会意义。慈母关心的自己儿女的成长，教师培养的是整个社会的未来，用慈母之心去呵护我们的未来。

有一件事，我们罗雄二中的班主任都做过，就是帮学生充饭卡。我是星期一早上上完第二节课，由组长统计清点后，把要充卡的名单交到我这里，再拿去朱老师那里充卡。充完后，有的时候，课间送到班上，有的时候，让班长去拿。有一天，刚好轮到我值日，充好卡后，我就在食堂门口等学生们来 取卡，我明显地感到他们的诧异，因为今天的卡还没有发到手，早饭怎么办。当然疑虑清除，我就趁机在班上说：你们托付给老师的事，老师一定会做好，即使和平常不同，老师也一定会在让你们最舒服最方便的地方等待你们，这是充饭卡的小事，其实所有的事情都一样。学生需要我们，这就是我们存在的价值。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这种毁灭式的奉献，不该是今天教师的唯一的选择；我更向往“随风潜入夜，润物细无声”的和风细雨的教育，循序渐进。让我们一起创造更和谐，更怡人的校园，让师爱之花灿烂绽放。

做个纯粹的快乐的老师，帮助更多的学生得到快乐！

愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开！

谢谢！