天津大学《艺术造型与生活色彩》课程教学大纲

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《艺术造型与生活色彩》课程教学大纲

课程名称：艺术造型与生活色彩 授课单位：天津大学王学仲艺术研究所

学时：32学时 学分：2学分

授课对象：不限

授课人数：40人

一、课程的性质与目的1.课程性质：该课程面向全校本科生开设的公益实践性课程，意在指导学生通过对美学知识的了解从而更加热爱生活，感受美好、分享快乐。美无时无刻不在影响着人的生活，随着现代生活脚步的加快，更多的人关注如何提升个人魅力.本门课程从造型艺术与色彩美学入手讲解美学知识在现实生活中的应用，通过大量的实践教学满足学生的全方位审美需求。

2.课程目的与任务：我们所赖以生存的世界是一个神奇的色彩世界。根据人在现实生活中心理、生理的需要和对美的追求，色彩调节在“生活美术”中占有非常重要的地位，越来越受到人们的重视。

在视觉艺术中，色彩作为给人第一视觉印象的艺术魅力更为深远，常常具有先声夺人的力量。人们观察物体时，视觉神经对色彩反映最快，其次是形状，最后才是表面的质感和细节。

在第二课堂开设的这门“造型与生活色彩”课，正是紧跟时代的进步，为满足人们对精神的需要，帮助学生运用造型和色彩的知识来感悟并赋予生活以更多美好的情感和内涵，从而达到在物质和精神上的一种享受。

二、教学内容、形式与计划

第一单元——造型与审美基础

5周，10学时

初步了解造型及色彩的基础知识，采用教师讲授结合图片分析与学生实践课堂分享的形式完成教学内容。

课下完成“美在我身边”的文章，要求不少于2000字。

第二单元——造型与色彩案例分析

2周，4学时

在一学期内穿插进行的两次造型与色彩分析课，可以帮助学生消化理解对理论知识的学习，结合具体案例来剖析生活中的造型与色彩。

第三单元——服装色彩搭配及案例分析

3周，6学时

教师讲授与案例分析相结合，同时鼓励学生参与并分享自己的配色方案，独立完成搭配设计并展示创作理念。

第四单元——家居色彩方案及案例分析

3周，6学时

教师讲授与案例分析相结合，同时鼓励学生参与并分享自己的配色方案，独立完成搭配设计并展示创作理念。

第五单元——色彩与情绪的调节

3周，6学时

教师讲授与案例分析相结合，同时鼓励学生参与并分享自己在生活中色彩管理及情绪调节的小案例。

上述实践教学环节在一学期内完成。

三、学时分配

知识讲解：22学时 案例分析：2学时 实践讨论：8学时 总 计：32学时

四、评价与考核方式

学生选定该实践课程必须完成以下的学习环节：

1、独立完成服装造型及配色方案2幅，每幅图附以不少于100字的设计说明。

2、独立完成天津大学某个建筑的色彩配色方案2幅，每幅图附以不少于100字的设计说明。

3、结合课上所学知识，以“美在我身边”为题完成一篇不少于2000字的文章。

当总学时达到32学时，且通过该门课外实践课程所规定的学习工作任务，考评合格。

五、教材与主要参考资料

1.《中国历代造型艺术欣赏》，孙锐主编，天津大学出版社，2012.2 2.《点击设计素描》，窦凤至、孙锐，天津大学出版社，2012.10 3.《生活色彩搭配》，欧秀明主编，雄狮出版社，2005.5 4.《设计色彩学》，王传东，山东美术出版社，2007.5.5.《新概念素描与造型语言解析》董重恂，北京工业大学出版社2004.1.