新教育实验学校学生语文自主学习要求_小学生语文学习要求

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新教育实验学校学生语文自主学习要求

一、家庭预习要求：

1、学习语文课之前，每个学生首先应该把课文读熟练，读好。不认识的字，查查字典，把拼音标在书上，把不理解的词语标在书上。

2、标出每个自然段的序号。在读好课文的基础上，掌握课文的主要内容，并能根据老师的要求，用简洁的话概括文章的主要内容和复述课文内容。

3、完成老师布置的预习清单，在课堂上做到能够熟练大方地朗读课文，并且能回答老师对预习清单的提问。每堂课前，老师检查预习情况，并对每组预习情况按四级标准进行正规评价。

二、课堂自主学习要求：

1、当老师提出小组学习时，每个学生要迅速进入自主学习状态，积极开动脑筋，参与自主学习。首先学会独立的书面完成老师布置的预习清单内容。

2、书面完成老师规定的课堂学习清单内容，用蓝笔书写。书写要求工整，且有一定速度。并按老师规定的时间完成。

3、不懂的问题能够主动提出来并进行讨论，讨论过程中组长要当好主持人，做到有秩序发言。在讨论过程中，要学会注意倾听和尊重每一个人的意见。讨论完毕。每个组要确定代表本组发言的同学。发言同学要力求体现本组意见和水平。

4、在本组讨论过程中，遵守课堂纪律，不讨论与课堂无关的问题。

三、课堂汇报要求：

1、每个小组都要承担一定的汇报内容，按时做好迅报的准备，汇报时要迅速站起来，进行汇报。做到声音洪亮，仪态大方，表情自然。

2、如果本组发言者不能代表本组全部意见，其他人可以做以补充。

3、在其他小组或个体发言时，其他小组要认真倾听。认为正确的意见，要用红笔作好记录；如有不同意见，其他小组要积极补充，发言要举手，并学会尊重别人的意见。

4、对待老师对每组作出的评价要接受，并保留自己的意见。

教师要对整个学习过程进行认真评价，评价结果作为每个小组的学习成绩，要像期末考试成绩一样成为每个组的成绩。每个学生都要树立起强烈的集体荣誉感。为小组争光，为提高个人自主学习能力而不断努力。