节 约 用 水_第1节水溶液
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节 约 用 水
一 ：活动背景：
“珍爱生命之水。”你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。为了让孩子了解“水资源是人类乃至地球上任何生命都不可或缺的”，而且“水资源是不能再生的，用完了就没有了”等水的重要性，树立一种生态环境危机感，我从孩子的年龄特点出发，设计了以下一组活动，通过通俗易懂的故事、儿歌、制作提示标志等活动，引导孩子认识生活中节约用水的重要性，并对已发现的浪费水资源的种种问题进行讨论，逐步培养孩子自觉节约用水的意识和行为。
二、活动目标：
1、了解一些简单的节约水的小常识，进一步树立科学的环保、节约意识。
2、愿意督促同伴、家人节约用水。
三、活动过程
活动一：故事《小水滴》
目标 ：1、知道怎样才是节约用水，初步培养节约用水的意识
2、通过学洗手，懂得怎么样洗手又干净又不浪费水
准备 ：图片—— 小水滴
过程 ：
一、讲故事： 小水滴
内容：小朋友在玩水，水哗哗的流着，终于有一天，水流完了，最后的一滴小水滴也流完了，龙头里再也流不出一点水。厕所没水冲了，臭烘烘的，小手没水洗了，脏兮兮的，嘴巴干了，也没有水喝，真难受呀。
二、讨论 ：小水滴为什么生气？
小水滴生气了会怎么样？
我们怎么做小水滴才不生气？
三、学洗手
边听儿歌指示边学洗手
长袖变短袖，小手湿一湿，关上水龙头，肥皂搓一搓，清水冲干净，再关水龙头，小手甩三甩，毛巾擦擦擦。
四、延伸活动
互相检查，平时有没有玩水，让小水滴宝宝不开心了
活动二：儿歌《我来帮你擦干泪》
目标：
1、通过学儿歌知道自己要随时关紧水龙头，学会节约用水。
2、知道不但自己要节约用水，还要叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨都要学会节约用水
准备： 龙头和小水滴图片
过程：
一、观察图片，1、水龙头哭了，为什么？
2、怎么样才能叫它不哭？
3、学说，关紧水龙头，就不哭了。
二、学儿歌 我来给你擦擦泪
1、欣赏老师朗读。
2、设置情境，帮助孩子理解儿歌的意思
3、一起跟着老师朗读儿歌
三、谈话：
1、光我们小朋友自己节约用水还不够，要请爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹一起来节约用水
2、讨论：怎么样来提醒自己记住要节约用水呢？
四、练 习
1、小便后洗手时一起边念儿歌《洗手歌》，边洗手，提醒提示小朋友洗手和节约用水的方法：要及时关紧水龙头。
2、关龙头的时候一起念儿歌《我来给你擦干泪》提示别忘记关紧水龙头。
儿歌：《我来帮你擦干泪》
滴答、滴答，/水龙头在流泪。/不哭，不哭，/我来帮你擦干泪。
活动三：美工——制作节水小标志
目标：
1、通过制作节约用水的指示标志来提醒自己时刻记得节约用水以及怎样节水的方法。
2、进一步培养节约用水的意识，并能逐渐成为一种习惯。
准备： 小水滴（即时贴）、指示文字、小水滴的眼睛、嘴巴、小手、小脚
过程：
一、讨论：用什么方法一看就能想起来提醒自己要节约用水？贴在什么地方最能提醒我们要节约用水？
二、制作指示标志：
1、看老师示范制作：为小水滴贴上眼睛、嘴巴、小手、小脚，以及“节约用水”的字样
2、孩子自己选择材料制作
三、贴标志
1、自由组队，每三个小朋友一组，把亲手制作的标志贴在学校的各个水龙头边。
2、每人把制作的标志带回家，贴在家里的水龙头边。并向父母宣传要节约用水。
四、活动反思：
该组活动从孩子的视角出发，用拟人的手法让“水龙头哭了”“小水滴生气了”等等，让孩子们了解到水也是有生命的，从而使得孩子对水产生了一种爱护的情感，并愿意节约用水，同时，也愿意去
劝说更多的人去节约用水。家长们普遍反应，自从孩子回家把节约用水的标志贴到水龙头上后，经常会监督大人关紧水龙头，郭亦盈的奶奶还告诉老师说：盈盈在小区里玩，看见路边的一个龙头没关紧也会小声的说：“那个水龙头哭了”然后跑过去关龙头。我仔细的观察了盥洗室里情况，孩子逗留玩水的情况基本消失了，有几个孩子还专门等在那里，抢着帮别人关紧水龙头。
当然，节水的环保行为习惯不是靠一组活动课就能帮助孩子养成的，还要靠老师坚持不懈的反复正强化。至少，孩子们已经懂得了节约用水的意义和方法。把环抱节能的思想从小输入了脑海里，这对他们的将来的发展具有很大的意义。
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