传统美德教育论文 开发区高丰小学 康妹莲_小学传统文化教育论文

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论文题目：《让孩子的心灵在湛蓝的天空下飞翔 》

作者单位：萍乡经济开发区高丰小学

作者姓名：康妹莲

联系方式：

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二0一二年十二月

让孩子的心灵在湛蓝的天空下飞翔

——素质教育应从德育抓起

萍乡经济技术开发区 康妹莲

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁……窦燕山，有义方，教五子，名俱扬……昔孟母，择邻处……每当我听到广播里甜美的童声朗诵《三字经》的时候，我的心就被这千古传诵的名篇佳句深深地陶醉。自古以来，每个教书先生把《三字经》当做每个学生的必修课。我慢慢的咀嚼，觉得《三字经》的字里行间无不渗透着德育的重要性。

泱泱中国自古以来就是一个礼仪之邦，在几千年发展的历程中形成的代代相传的美德不仅仅是每一个中国人的自豪，也是伟大的中华民族的骄傲。我们中华民族是一个有着五千年文化历史的民族，在五千年的历史长河中，的始终占据着重要的地位，为了响应“以德治国”，构建和谐社会的号召，这就要求我们老在教书的同时，还要懂得育人，使学生不仅具有优异的文化知识，还要有健全的修养人格，良好的道德。

在人类社会高速发展的今天，以素质教育为核心的现代教育，既重视科学文化素质的培养，更重视思想道德素质的培养。德育不仅是社会的道德要求，也是学生自我生存、自我发展的需要。中华民族的传统美德更是道德教育中不可欠缺的组成部分。弘扬中华民族传统美德，也是建设有中国特色的社会主义的需求。在新时期里，塑造德才兼备的新一代，德育要发挥重要作用，德育要从身边的道理，从为人处世的道德培养入手，从培养行为规范教育、养成教育起步，在培养目标上要有战略性、现实性、明确性。战略性要把弘扬中华传统美德作为德育主要内容。

少年，少年，康小姐祖国的春天。青少年既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的青少年身上，寄托着中华民族的太多希望，一个民族，如果没有振奋的精神和高尚的品格，又怎能自立于世界民族之林呢？一个没有希望的接班群体，又能指望他们创造什么奇迹和辉煌呢？建立良好的社会风气、挽救下一代和我们自身，这需要每一位家长、老师及整个社会的通力合作。古人云：“建 国君民，教学为先”，作为教师，我们有义不容辞的责任，我们有义务让我们的学生“成才先成人”，我们有责任通过我们的教育来改善我们的社会道德氛围。

那么，作为一个教育工作者我根据我的教学经验，如何实施传统美德教育 呢？略谈一些我的看法。

一、抓契机

思想道德建设要以培养学生的爱国主义为先导。爱国主义是一个古往今来永恒的思想教育主题，如果单纯地“照本宣科”，往往给学生一种熟视无睹之感，达不到预期的教育效果。因此，在日常生活中我总是利用各种可以利用的机会，加强学生的爱国主义，提高学生的思想道德。1.抓住周一升旗仪式的锲机

升旗仪式是教育学生“爱国、爱校、爱班”的最好时机。国旗是祖国的象征，红领巾是红旗的一角。通过活动，让学生感受国旗、国徽、国歌的庄严，从而增强学生的爱国主义情感。

2.以重大的历史事件和纪念日为契机，开展系列教育活动。

举世瞩目、世人关注的重大的历史事件和纪念日，往往具有典型的爱国主义教育意义。以这些产生重大影响的历史事件和纪念日为契机，利用班队课、晨会课对学生进行思想教育。例如5月1日劳动节，可组织学生进行义务劳动，感受劳动所带来的快乐，增强对劳动人民的热爱。10月1日国庆节，可以故事形式讲一些革命英雄报家卫国的故事，使学生树立民族自尊心、自信心、自豪感和历史使命感，进一步激发学生的爱国之情，报国之志。10月13日建队日，可向学生宣传建队日的由来，摘读一些报刊上国家领导对青少年关怀的事例，激发学生对共产党的崇敬之情。

围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪守则》等对学生进行养成教育。利用晨会课和班队课进行宣传，每周制定每周目标，要求学生逐条实施，逐条落实。同时在班中建立一套良好的评比制度，逐步形成一种齐抓共管，积极向上的班级氛围。

开展各种活动，在活动中激励学生。如开展学雷锋活动，通过活动学习雷锋的全心全意为人民服务的精神和刻苦学习的精神。树立良好的榜样，以榜样激励学生。榜样可以是历史上的人物，也可以是社会上的人物，还可以是班级中的优秀学生…… 3.以学生的亮点为契机

在日常生活中寻找学生的闪光点和不足，及时进行表扬和批评。同学中的拾金不昧，助人为乐等都是值得表扬的。如下雨天同学之间和伞，谁忘带了学习用品，大家借给他……这些教育学生的良好锲机我们都应该好好把握，不能让这种教育学生的机会白白浪费。生活中我们经常会遇到这样的一幕：学生捡到一支很短的铅笔或一块小得不能再小的橡皮教给老师。对于这样的小事，你是漠不关心呢？还是马上表扬？这两种态度会收到两种截然不同的效果。如果你采取漠不关心，或毫不在意，那以后谁还会做拾金不昧的好事呢？

4.抓诵读训练为契机

课本中的古诗词、文言文大多短而精，韵律上平仄起伏、抑扬顿挫；结构上讲究起承转合，琅琅上口。作者的思想感情、表达意图，在文章之中均有所体现，教师引导学生合理诵读、有感情朗读，采用录音配乐与范读相结合的方法，加深对文章的理解和感受，从而渗透传统美德教育。在语文教材中也有一些叙事性强的文章内容真挚感人，我利用语文课体会作者的感情并指导学生有感情的朗读，学生在语言文字中感受到中华传统美德 在平时读杂志或报刊时，我很注重收集一些感人的事迹，总是利用自习课把它拿到班上，念给全班同学们听。到了感人之处我往往和同学们一起流着眼泪，品味其中的心酸与苦涩；有时，到了文字激扬之处，我与同学们一起畅怀大笑，感悟人生的成功与喜悦。还有学生的自主活动。由小干部搜集精彩的，感人的佳文并组织开展讨论，哪些应大力弘扬，哪些要接受教育，有些内容还要

经过同学热烈的讨论，小小的文字，真实的感受，没有任何掩饰的心与心的真诚的交流，比一切语言的魅力都大得多。潜移默化地影响着他们，在他们的潜意识里埋下正确的道德观念。二．注重自尊心的培养

要培养学生的自尊心，自尊心是人格最基本的要素之一，自尊心得到尊重，理解和认可是人格得以正常发育的重要条件。反之若自尊心受到损伤，则极容易使学生的人格受到扭曲，要培养学生的自尊心，最重要的就是要坚持以学生为本的教育思想，充分尊重学生作为一个人的神圣天性。然后，要培养学生自信心，自信心是成功的起点，前进的动力。它是一个人要求受社会和他人尊重的情感，是自我意识的表现是学生积极向上，克服缺点的重要内因之一。教师在教育实践中，应多采取成功辅导法，即善于发现和利用学生身上的特长或闪光点，抓住机会及时诱导，扬长避短，长善救失，以积极的因素克服消极因素从而树立起坚定的信心。同时要有意识给学生创造自我锻炼的机会让他们在丰富多彩的学习生活实践中挖掘自我，认识自我，表现自我，发展自我，肯定自我 教师应重启发，重引导，重组织，重导向，把对集体的指导和对个体的指导结合起来，把学习指导，生活指导，心理指导结合起来，把学生自我肯定和他人肯定结合起来。是塑造学生自信心的有效途径。

要培养学生的自律精神，自律精神是学生健全人格成熟，稳定的表现，而自律精神的塑造靠长时间的养成教育，自律精神的演化成教育主要靠长时间的养成教育。自律精神的养成教育主要应通过入学教育，学生会，团会等渠道帮助学生了解和遵守学校的规章制度。使学生养成遵章守纪的习惯，学生中的一些不良习性，如睡懒觉，不叠被子，等看起来是一些无关紧要的小结，但对学生健康人格的塑造影响甚大，不可稍有忽视。

三、为人师表，率先垂范

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位

和作用。在学校里班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，学校有块劳动基地，每到上劳动课时，我就带领学生一起劳动，与学生打成一片。我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

四、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。