西南大学免师思想政治教学案例设计_西南民族大学政治学院

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期末测验

一、名词解释（每题10分）1.教学设计 2.教学目标

二、简述题（每题15分，共30分）

1、简述思想政治课教学目标的功能有哪些？

2、简述中学思想政治课教学板书设计的步骤？

3、结合教学实际，谈谈一堂优质课的教学设计应具备的关键性要素？

三、实作题（60分）

请你按照优质课竞赛的标准，自主选择高中思想政治课教材中任一框题的内容，设计出一个完整的教学案例。（其中包括目标设计、方法设计、过程设计、评价设计）

一、名词解释

1、教学设计：课堂教学设计是思想政治教师在教学工作开始之前，根据现代教育论的基本观点与主张，依据教学目的和要求，通过对课堂教学过程各主要要素（内容、学生等）的系统分析，确定合适的教学起点，创造一种教学活动模式，并形成有序的操作流程（包括反馈），其目的是指导课堂教学工作的有效实施。

思想政治课教学设计，是指思想政治教师根据系统论的观点，运用现代教育心理学及教学设计的基本原理，在分析思想政治教学各要素（包括教学对象、思想政治教师、教学内容、课程标准、教学环境、时政热点等）的基础上，确定教学目标，设计解决问题的步骤、教学策略和教学方法，并分析评价其结果，以期取得良好的教学效果而制定教学方案的过程。

2、教学目标：教学目标即教学活动预期要达到的结果或标准。中学思想政治课教学目标是指，通过中学思想政治课教学活动后要达到的预期学习结果或标准。对这一定义的理解要特别注意三个方面：其一，教学目标的主体是学生。其二，教学目标是教学预设。其三，教学目标是学习结果。

二、简述题

1、简述思想政治课教学目标的功能有哪些？ 答：（1）指向功——课前教学设计；（2）调控功能——课中教学实施；（3）评价功能——教学课后评价。

2、简述中学思想政治课教学板书设计的步骤？ 答：（1）梳理关键词句；（2）理出逻辑关系；（3）选定板书形式；（4）细分板书步骤 ；（5）优化板书设计。

3、结合教学实际，谈谈一堂优质课的教学设计应具备的关键性要素？（1）、确立多元化的教学目标

思想政治课的课程性质决定了思想政治课教学目标应该是“情感、态度、价值观、能力和知识”相统一的多元化。培养学生的情感、态度、价值观是教学的出发点和最根本的目标,增强学生的技能,提高学生解决实际问题的能力是教学的需要和动力,拓展学生的知识,完善学生的知识结构是教学的重要内容。我们要改变传统的只把知识目标作为出发点和归宿而忽视情感、态度、价值观和能力目标的做法,实现情感、态度、价值观、能力和知识等教学目标的统一,促进学生知识、品德和能力的协调发展。（2）、引入生活化的学习情境

“创设学习情境”起着导引教学过程的作用,对于整个教学设计的成败是至关重要的一环。思想政治课教学活动要以学生的发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为思想政治课教学的重要资源。

联系热点问题。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。时政热点是高中思想政治课教学的新鲜“活水”。时事材料的趣味性和时效性便于加强对学生的思想教育,提高他们的觉悟。联系热点问题,运用他们已掌握的马克思主义基本原理来分析有关的社会政治、经济、文化现象,以提高他们的能力、觉悟和责任感。联系热点问题,让学生接触社会现实问题,实现理论与实际、知识与能力的统一,提高思想政治课教学的实效性。教师应该时时刻刻关注社会现象,不断从学习、工作、生活中捕捉与教材有关的社会热点、焦点,通过语言、音像、挂图等创设情境的方式,通过情境的展示,让学生了解社会,了解生活。

引用经典故事。对中国古典文化的引用、借助中外经典故事,可以使抽象的理论变得颇为真实和生动,进而增加教学的趣味性,使学生能够更好的理解基本概念和基本原理。在讲解有关汇率问题的时候,可以引用梁小民在《汇率与经济》一文中讲过的一个故事:一个游客在墨西哥的小镇上,用0.1比索买了一杯啤酒,他付了1比索,找回0.9比索。美国的小镇上美元和比索的汇率是1美元=0.9比索。他把剩下的0.9比索换了1美元,用0.1美元买了一杯啤酒,找回0.9美元。墨西哥小镇上比索和美元的汇率是1比索=0.9美元。于是,他又把0.9美元换为1比索买啤酒喝。他在两个小镇上喝来喝去,手里总有1美元或1比索。换言之,他喝到了免费啤酒。这是为什么呢? 设计思考问题。学生的思维过程往往从问题开始,又在解决问题中得到发展。学生的学习是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此,在教学过程中,教师要善于设计问题,提出一些富有启发性、思考性、灵活性、适度型、开放型的问题,竭力点燃学生思维的火花,最大限度调动学生学习积极性和主动性。问题示例一:十九世纪英国作家查尔斯•狄更斯在《大卫•科波菲尔》中写到:年收入二十镑,年支出十九镑十九先令六便士,结局是幸福;年收入二十镑,年支出二十镑零六便士,结局是痛苦。

请思考:(1)狄更斯评价“幸福”和“痛苦”的依据是什么?(2)同样是“年收入二十镑,年支出十九镑十九先令六便士”的人,获得“幸福”的程度也可能不同,为什么? 问题示例二：讲解“树立正确的消费观”时,可以设计这样的问题:如今的都市里出现了被称为“月光族”的一群年轻人:他们有着稳定且收入较高的工作;他们有强烈的消费欲望,会花钱;更重要的是他们有很强的赚钱能力,有钱可花。可因为生活无计划、消费超能力,过着“今朝有酒今朝醉,月月收入月月光”的生活,不得不做起“月光公子”“月光公主”。请评价“月光族”的做法。放手发动学生。一位教师讲解“效率与公平问题”时,设计了一个“为探究活动设计评分标准”的活动。同学们在活动中,遇到了一系列的问题,比如完成质量有差别的各组是否要给出同样的分数?怎样通过评分标准调动学生探究的积极性?怎样保证同学之间的得分不至于过分悬殊?等等。同学们经过交流拿出了一个“令人满意”的方案。大致内容是:不同质量的探究活动要给与不同的分数;得分高的小组要协助得分低的小组;对于特别优秀的小组要实行加分;等等。老师对学生的活动给与了充分的肯定,并请同学们说说为什么这样设计评分标准。学生们各抒己见:给不同的分数是为了激发同学们的积极性,加分是为了鼓励创新,帮助得分低的小组是为了平衡差距,共同进步等。而后,教师才将教学内容引人“经济生活中的效率与公平问题”。由于有了之前的活动作为铺垫,学生理解效率和公平问题变得非常容易,课堂氛围异常活跃。

这种生活化、趣味化的情境,大大地激发了学生的学习兴趣,为掌握新知架设了台阶,使学习成为一种乐趣,成为学生的一种自觉行为。（3）、采用多样性教学方法 2009年10月30日至31日在江苏省南京市召开全国基础教育课程改革经验交流会上,教育部基础二司巡视员朱慕菊说,“我们要求教师必须告别过去那种话剧独白的授课模式,打破师生间的‘玻璃墙’,建立互动、合作式的教学模式,努力发掘每个学生的潜能,激发每个孩子的创造力,构建民主、平等的师生关系。”

新课标强调学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识与技能。在课堂教学中,教学方法是否科学,手段是否恰当,直接影响着高中思想政治课的教学实效。作为政治教师,应抛弃那种为应付考试而教的思想,不要让学生记条条框框,不要老是靠一本书、一块黑板、一支粉笔及一张嘴来讲课。考什么就教什么,老师绝对权威的“灌输”式教学是极不负责任的,彻底忽视了高中思想政治课的“以德育为灵魂”这一根本宗旨,必须改革教学方法和手段。

自主探究。学习过程是一个对外界知识的内化过程,充分发挥学生的自主探究非常重要,自主探究作为新课标理念下学生学习的重要方式,教师应充分给予学生这一权力。教师的放手，能收到更为好的效果，学生能更为自主、有效地沟通知识间的联系,建构其良好的知识结构。

合作交流。教学过程就是一个合作交流的过程,教学中教师应处理好师生之间的关系,平等地对待每一个学生,多利用小组学习、活动游戏等方式,促进学生的合作与交流,一方面能促进学习更为高效,另一方面也在学习的过程中培养合作的习惯、交流的能力,更好地推动学生发展。

总之,走进新课程,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念。思想政治课教学活动设计必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上,还要注重激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探究与合作的过程中真正理解和掌握基本的观点和方法,升华思想觉悟,引导学生的情感、态度、价值观。

三、实作题

请你按照优质课竞赛的标准，自主选择高中思想政治课教材中任一框题的内容，设计出一个完整的教学案例。（其中包括目标设计、方法设计、过程设计、评价设计）

第五课 第一框《企业的经营》教案设计

一、教材分析：

本教材是人教版高中思想政治1经济生活第二章元第五课的第一框，第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标

本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标

1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

三、教学重点

1、有限责任公司和股份有限公司的区别和联系

2、公司的经营

四、教学难点

有限责任公司和股份有限公司的区别和联系

五、教学过程 导入新课

播放视频《百度公司的创立发展史》

师：你们还知道中国有哪些知名企业？（学生回答）

师：我们身处在一个伟大的时代，伟大的时代必将孕育一批伟大的企业家，而每一个伟大的企业家身后必将有一个强大的公司。那么，什么是企业，什么是公司，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。

讲授新课

第一部分：自主探究，学案反馈

1、企业：

目的：营利 性质：经济组织

（1）含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

（2）地位：市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

（3）现代企业组织形式：个人独资企业 合伙企业 公司制企业（现代企业主要的典型的组织形式）

个人独资企业：指由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。

合伙企业：指由各合伙人订立合伙协议，共同出资，合伙经营，共享收益，共担风险，并对企业债务承担无限连带责任的营利性组织。

（好，看来大家自主探究的不错，今天老师给大家讲一个故事，一个中国成功企业家的创业财富故事，结合一个案例，应用一下这些创业知识，我的故事分三篇，首先看第一篇，公司的的创立）

第二部分：应用体验关于企业、公司的基本知识：

追梦故事一：创立篇 【情境一】故事的主人翁王某出生在安徽一个普通农民家庭里，自幼父母双亡，21岁大学毕业，24岁硕士毕业于北京有色金属研究院，主攻电池研究，毕业

后留院工作。1993年，研究院在深圳成立国有比格电池有限责任公司，年仅26岁的他成为公司总经理。

上世纪90年代初国内电池产业随着移动电话方兴未艾，一部普通“大哥大”2-3万元，一块电池卖到数百元。他准备大干一场。但受公司体制约束，他的设想始终得不到上级认同，经营才能也得不到充分施展。

【出谋划策】面对困境，他怎样才能更自由的飞翔？ 如果你是王某，你该怎样选择？

学生：自己干或创业开公司。

师：但是创业需要知识，知识带来财富，那么什么是公司呢？成立公司的条件有哪些？

1、什么是公司？

2、成立公司需要什么条件？

假设你是王某的创业顾问，请告诉他开办公司必须做哪些准备工作？ 学生：设立要求、资金，技术，人员，法定程序，机构，名称

2、公司

（1）含义：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资,以营利为目的的 企业法人。

（2）成立公司的条件：必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的认可。

问题：法人、自然人与企业法人的关系： 法人［社会组织］

自然人［生命为特征的个人］ 企业法人（营利组织）：享有民事权利；承担民事责任(3)、公司的形式：股份有限公司和有限责任公司 共同特征：“有限责任”、“共同出资” 最主要区别：是否能够发行股票

【情境二】邓小平“南巡”讲话后全国掀起下海经商的狂潮，深圳更是象征着激情、梦想以及一切可能性。国内电池产业随着移动电话方兴未艾，王某决定辞职下海，自办公司。

1995年他向表哥吕向阳借了250万元，准备成立A公司：由包括他在内的58个股东一起作为公司的发起人，注册资本560万人民币，公司的资本划分为等额股份，并希望今后能上市，可以向社会公开募股集资，股份能自由转让。关于公司的组织机构他是这样安排的：由股东大会选出董事会，自己股份最多担任董事长，成立办公室、财务部、技术开发部和审计室这些执行机构。【探究】（1）甲公司是什么类型的公司？

我国法定的公司形式有两种，有限责任公司和股份有限公司

学生：股份有限公司（过渡：同学们接着看）（2）对于组织机构的安排，你觉得是否完善？

学生：认为是不完善的，缺少一个经理也缺少监督的部门，监事会和总经理

(3)、公司的组织机构：

执行机构 决策机构 监督机构

教师：同学们想一想：公司三权分立，有什么优点？（4）公司制的优点、公司制的优点：权责明确，互相制衡，提高公司的运行效率和管理的科学性 第三部分：公司的经营和发展

（过渡：经过一番努力，公司很快就成立了，但在经营的过程中却面临着许多考验，进入故事第二集，经营篇）追梦故事二：经营篇--电池大王

【困境一】1997年，刚刚成立两年的A公司遭遇席卷东南亚的金融风暴，电池产品价格暴跌20%到40%,利润大减。电池原材料钴却要高价从国外进口，因为国产钴的技术标准达不到。西方国家的电池生产都是采用价格昂贵的自动化生产线，公甲司买不起，但中国拥有丰富的劳动力资源。

【小组合作讨论、探究】利润是公司经营的直接目的，王某该如何降低成本？ 学生：要发挥劳动力廉价的优势，引进人才；可以跟外企合作。（充分肯定同学们的想法）【破解困境一】（王某的做法。国产钴的生产技术达不到，他提高自主创新，不在进口。国外自动化生产，成本高，那他一方面引进技术，另一方面，结合中国劳动力丰富的优势，走出半自动化加人工是结合符合中国国情在生产组织上的一种管理创新的办法，利用这两项法宝使得生产一块电池只需要1.3美元，而同样一块电池最大的竞争对手日本三洋公司却需要4美元，成本降低到日本企业的三分之一，如此低廉的价格吸引了摩托罗拉、诺基亚等跨国公司的大量订单，甲公司迅速占领了全球60%的电池市场，王董事长被誉为电池大王。【结论一】可见公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，才能形成自己的竞争优势。

（过渡：就当电池事业蒸蒸日上的时候，王某自己却要从这把交椅上走下来，由于市场的变化，他又有了新的想法，这时候公司发展又有了新的困境。）【困境二】2002年全球电池市场长期处于供过于求，公司发展后劲不足。但北京亚运村的轿车市场却出现排队购买风潮，风景这边独好！在能源危机和环境危机的双重压力下，节能减排的低碳经济将成为未来的新潮流。陕西秦川汽车公司规模较大但技术落后，管理不善，濒临破产。

（教师：同学们猜猜王某的想法是什么？他的这一想法的一公开就为股市扔了一颗重磅炸弹，股票暴跌，王某看到支持的人不多反对的人倒不少，决定召开一个政策辩论会。

辩题就是：是否应该兼并陕西秦川，从而进军汽车产业？

【小组辩论，咱们也来辩一辩，帮王总出出主意，看他是否该进军汽车产业】 学生小组讨论：支持或者反对的理由

学生：支持。当时的情况电池价格下降利润下降，汽车是主流方向，打算要兼

并的集团濒临破产，价格低。

反对。没有品牌效应，要有很大的投入，汽车行业竞争激烈，节能减排，中国跟其他国家差很远。

支持。生产电池代替汽油，电动汽车，崭新的市场，可以发展自己的行业，不仅对中国有利更有利于世界的发展，把中国制造变成中国创造。【破解困境二】二次创业 要造汽车

公司董事会最后认为，进军汽车产业，虽然没有制造技术，市场陌生，但是汽车市场尤其是电动汽车市场潜力巨大，他们的决策是2003年1月，甲公司收购秦川汽车77%的股权 ,实施了战略转型兼并秦川。经过三年的奋斗，A公司在2006年的汽车销量突破10万，2007年突破20万，2008年，一款代表未来汽车发展趋势的电动汽车在深圳批量生产，上市销售。有很多中国公司都推出了电动汽车，但是有两大原因导致他们不能实现量产，一是价格贵二是跑不远，因为没有这么多的充电站，但是甲公司做到了，这一点连美国总统奥巴马也赞叹不已，他说“在电动汽车领域中国同行已经远远走在了美国前列”。可是，几家欢乐几家愁，同样是2009年的六月份，美国最大的汽车生产商却宣布破产了，那家公司？通用。美国媒体分析，通用破产的教训之一是放弃了节能环保的电动汽车研发，却大量的生产不合时宜的高耗油汽车，比如悍马。甲公司的成功和通用的失败告诉我们什么道理？ 学生：企业的发展要顺应时代的潮流。

【结论二】正确认识企业发展过程中的兼并和破产

公司要制定正确的经营战略。兼并秦川是正确的经营战略，生产电池、生产电动汽车都是正确的战略。一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，反之，战略定位不准，就会遭遇挫折。

（过渡：短短十一年的时间，王某实现了从贫寒学子到电池大王再到汽车新秀的华丽转身，但是，他的发展道路并不是一帆风顺的。公司在发展中又遇到李新的困境）【困境三】2006年甲公司在营销过程中，经常接到消费者打来关于产品质量和服务的投诉电话。

【小组合作探究】公司该如何防止消费者的信任危机？王董事长需要大家的支援

学生：抓好产品质量，加大宣传力度，售后服务要好。树立良好的信誉和形象。【破解困境二】同学们很有创业天赋。看一看公司的做法。甲公司以其优质的产品和服务赢得了市场，促进了企业的巨大发展，更难能可贵的是董事长和他的公司还积极回报社会，在甘肃玉树地震后，甲公司在第一时间捐款两千万人民币，这一做法在客观上会给公司带来什么无形资产? 【结论三】企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。不仅要经营好公司，更要遵守职业道德，承担社会责任。不要见利忘义，损害公众的利益。

（过渡：从农民子弟到电池大王，从汽车新秀到慈善大使，这样的出身，这样的经历，这样的成就，确实让我们感慨万千，那这甲个公司，这个王某是到底是谁呢？ PPT、视频：胡润百富榜 王传福成为内地新首富）

（感慨的同时，让我们一起来回顾总结比亚迪的经营发展措施？）找同学归纳三点，两大法宝 危中寻机 二次创业 进军汽车 精益求精 塑造品牌

影响公司经营成功的因素：

(1)制定正确的经营战略——首要条件

(2)提高自主创新能力、依靠技术进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势——根本方法

(3)诚信经营，树立良好的信誉和企业的形象——重要因素

（过渡：但是呢有花开就有花落，有成功就有衰退。比亚迪公司走向成功了，但是却有许多公司走向衰亡。公司衰亡就要面临什么结果呢？）学生：被兼并或面临破产。

3、企业的兼并、破产 企业的兼并

2003年1月BYD兼并了陕西秦川汽车；2009年7月BYD兼并湖南美的三湘客车

（1）企业兼并的含义

经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对处于劣势企业的经济现象。（即优并劣）

（2）企业兼并的意义

第一、可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的竞争力。（对企业）第二、提高社会资源利用效率，有益于促进国民经济发展，兼并的核心是竞争。（对国家和社会）

兼并：优吞并劣 “强强联合” 2008年金融危机以来，破声一片：

2008年9月美国第四大投资银行雷曼兄弟公司关门了！2008年12月中国三鹿集团倒闭了！

2009年6月美国通用汽车公司申请破产保护了！企业破产

（1）企业破产的含义

指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。

（2）企业破产的意义

●有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高竞争力。（对企业）

●有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。（对国家和社会）第四部分： 开展模拟创立公司活动： 假如你和你的三位朋友甲、乙、丙共四人准备分别出资30万（现金）、10万（现金）、20万（专利技术折价）、10万（老厂房折价）合办一家服装公司。

1、要想成立一家新的公司，需具备哪些条件？

2、为自己的公司选择一种组织形式，并写出公司的名称。

3、写出你的公司的组织机构及其职能分工，并阐明理由。

4、为了不断发展壮大，你将采取哪些措施？

五、板书设计

一、公司的类型

1.企业：含义，地位，类型 2.公司：（1）含义

（2）权利、义务

（3）法定形式

（4）组织机构

（5）优点、意义

二、公司经营和发展

1、制定正确的经营战略

2、提高自主创新能力、依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

3、诚信经营，树立良好的信誉和形象。

三、企业经营管理不善：就会被兼并与破产

1、企业兼并的积极意义：

2、企业破产的影响：

六、教学反思与自我评价