用爱心撑起一片绿荫_爱心管理撑起一片蓝天
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用爱心撑起一片绿荫
——电影《孟二冬》观后感
寒水学校王晓强
在现在这个时代，有那么多甘愿为社会献身的伟大人物，也有那么多让我们
涤净和升华思想的榜样，比如冯志远，比如孟二冬„„他们还是我们教育界的骄
傲，也是各行各业学习的楷模。
孟二冬是北京大学中国语言文学系教授、博士生导师，北京大学 “优秀共产
党员”和“优秀教师标兵”。孟二冬教授是一位“沉得下来”“钻得进去”的学者。他
又是一位甘为人梯的教学者。“善教者以不倦之意须迟久之功。”在他痴情的讲坛
上，孟二冬教授为学生尽心尽力，不知疲倦。他淡泊名利，甘于寂寞，潜心治学，出版了多部重要论著，多次获各级科研、教学奖。2004年3月，孟二冬主动要求参加了北大对口支援石河子大学的教学工作。孟二冬教授是个普普通通的教师，但他的确又是个不普通的教师。他内心充满了爱——对教师这门职业的爱，对文化学术的爱，对学生弟子的爱，对家人亲人的爱，对周围人的爱。而每一份
爱，都可以说出许许多多的小故事，或感人的，或平实的，孟二冬教授身上所具
有的深厚国学修养与鲜明时代精神，是传统与现代的完美融合。他是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。孟二冬始
终把学生放在心上。他在教学上，以学生为本，坚持教书育人。孟二冬在做学问
上，始终以学术为本，以服务于人的发展的学术为本。孟二冬同志是一名普通的人民教师，他是知识分子的楷模！这就是一个充满着人性的教师的形象。
孟二冬老师为人师表，克尽职守，教学中有高度的责任感。这背后是什么力
量在支持？是爱心，对学生的无比关爱之心。这是当教师的最可贵的品质，也正
是这可爱的品质，为学生，为我们这个时代撑起了一片希望的绿荫。
那年，孟二冬教授从日本教书回来不久，主动要求到石河子大学“支边”。到
那里不长时间，就感到嗓子严重不适，这时不得不使用麦克风了。后来医生要他
了，但考虑的是到新疆一趟不容易，不能让学生拉下课。他的心始终放在学生身
上！那天上午上完最后一节课，孟老师在学生的掌声中踉跄走下讲台，咳出血来了。诊断后让医生大吃一惊。孟老师为什么坚持？这主要是出于教师的责任感，里边又含有一颗对学生的“爱心”。有对学生的关爱之心，才有这种高尚的责任感。
其实孟老师对学生的关爱是非常自然的，是一种人格的流露，并非简单的职业要求。他指导学生的学习非常有耐心，一丝不苟，认真辅导，连一条注释也要推敲，甚至还亲自为学生找资料。更感人的是，就在他第二次手术的前一天，还把新入学的学生叫来，在病床上为他们上课。这些尽责敬业的行为行为，都体
现着一种难得的爱心，一种对学生的无比关爱之心。
可是反观我们自己，有时因为太忙，学生又多，就感觉精力不够关照每一
个学生，甚至有的教师出现“放羊”现象。相比之下，孟老师这种克尽职守、为人
师表的精神以及支撑这些行为的爱心就特别可贵，也特别值得提倡和学习。我们的生活越来越富足，各种各样物质产品都在不断增加，但爱心似乎在减少。我们
可以拥有鲜花、美酒，汽车、房子……，但如果缺少爱心，就无疑如同生活在无
味的沙漠中。只因为爱心是那样宝贵，我们现在社会所缺少的就是这个，所以孟
二冬老师的高尚行为就显得尤其难能可贵，他也的确是我们的楷模。
了解了孟二冬教授的人生故事，让人深深地感受到一个平凡教育者所显现出
来的精神魅力。孟二冬的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一
名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学
生上，在普通教学和科研岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。观看了孟二冬教授事迹的电影后，我欣赏他“在平凡的岗位上把小事做好”的警句，我想：教书育人是学校的根本任务，自己虽然是一名普通的教师，更应
该以教书育人为首任，用我们的爱心对学生教化人格,细节养成习惯.从而使我们的孩子们懂得爱自己,自立自强,爱他人,尊重关爱,爱生活,乐观开朗,爱集体,勇担责任，因此，就应该从自己做起，以他为榜样，不断地激励、提醒自己，把对祖
国和人民的热爱，落实在实际的工作中，踏踏实实做人，尽心尽力育人，更要用
心学习孟教授，具有足够的耐心、爱心和责任心，对每个学生进行有针对性的教
育„„只有尽心尽力教书育人，才能对得起自己的良心，对得起学生家长，用平
凡的工作换取不平凡的掌声，让平凡的生活散发出淡淡的清香，也让祖国这片教
育绿荫焕发出无限生机！
