把垃圾宝宝送回家_垃圾宝宝回家了
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大班科学活动：把垃圾宝宝送回家
胜利幼儿园金都园区
吕娜
活动目标：
1、引导幼儿正确认识生活垃圾，了解垃圾分类的意义。（认知目标）
2、帮助幼儿探索科学的垃圾分类方法，知道垃圾分类的四个标志。（能力目标）
3、培养幼儿的环保意识，有主动关心、爱护周围环境的情感和行动。（情感目标）
活动准备：
1、先前经验的准备：观察家里的垃圾桶里都有哪些垃圾、留意幼儿园一般都会有哪些垃圾
2、活动材料的准备：垃圾填埋场图片、垃圾堆图片、自制四种垃圾桶、四类垃圾若干、生活垃圾小图片若干（每张两份，分别用于活动进行时操作、以及幼儿分组操作）。
活动重点
知道垃圾分类的意义，愿意在探索实践中学习生活垃圾的分类。活动难点
能对常见的生活垃圾进行简单的分类，并将关心、爱护周围环境的情感转化为实际行动。
活动过程：
1、引导幼儿感知、认识生活中的垃圾，了解垃圾分类的意义。（1）师：小朋友们，你们家里有垃圾吗？哪些东西是垃圾？
小结：刚才小朋友说的这些都是生活中产生的垃圾，叫做“生活垃圾”。（2）师：你们家是怎样处理这些垃圾的？最后这些垃圾都到哪里去了呢？
小结：垃圾填埋场。（出示图片）
师：每天我们都有很多垃圾，如果我们都把这些垃圾倒掉，最后我们生活的地方会变成什么样子？让我们一起来看一看（出示图片，垃圾山）
小结：要是垃圾越来越多，大家都不及时处理干净，我们生活的城市就变成一个垃圾城。(3)师：你们想住在垃圾城里吗？
(4)师：等到周围全是垃圾的时候，我们就连住的地方都没有了。这可怎么办呢？（出示图片，引导幼儿说出垃圾要分分类）这里的提问不知道是否合适，引用到垃圾要分分类这里，请老师帮我看看可以怎样接
2、探索科学的垃圾分类方法，知道垃圾分类的四个标志。
师：我这里也有很多垃圾，今天我还带来了四个垃圾桶，分别装可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我们一起来帮看一看，帮这些垃圾分分类。（以下环节中，把垃圾分类和认识标志放在一起进行，可以吗？探索的角度会不会略显单调？）（1）可回收垃圾是什么意思？哪些东西是可以回收的？
——让我们来看看可回收垃圾桶的颜色是什么？它的标志是怎样的？ 请幼儿实践操作，哪些垃圾可以放入这个标志的垃圾桶
——我这里有一些垃圾，哪些垃圾可以把它放在可回收垃圾桶里呢？（为什么）（2）厨余垃圾是什么意思？哪些东西是可以厨房里剩下的？ ——让我们来看看厨余垃圾桶的颜色是什么？它的标志是怎样的？ 请幼儿实践操作，哪些垃圾可以放入这个标志的垃圾桶
——我这里有一些垃圾，哪些垃圾可以把它放在厨余垃圾桶里呢？（为什么）（3）有害垃圾是什么意思？什么东西是有害的垃圾？
——让我们来看看有害垃圾桶的颜色是什么？它的标志是怎样的？ 请幼儿实践操作，哪些垃圾可以放入这个标志的垃圾桶
（4）这里还有一个其他垃圾？其他垃圾是什么意思？其他垃圾的标志是哪个？ 请幼儿实践操作，哪些垃圾可以放入这个标志的垃圾桶
小结：现在，小朋友都知道来及在倒的时候应该扔进哪个垃圾桶了吧，只要大家一起努力，就能净化环境，保护资源。
3、幼儿园的垃圾分分类
师：我们幼儿园的垃圾桶也需要分分类。小朋友来想想看，你在幼儿园里见过哪些垃圾呢？（牛奶袋、塑料管、废纸、餐巾纸、灰尘、小朋友剩余的饭菜、厨房里的菜叶、瓜皮果壳等等）
——教师根据幼儿说出的垃圾，即时贴出图片
师：今天，老师给大家收集了一些幼儿园里的垃圾，我们一起把这些垃圾宝宝送回家吧。——请幼儿各自回组，分类将垃圾图片贴到事先准备的垃圾桶里 ——教师小结，检查是否分类正确
教师总结：幼儿园的垃圾桶已经分类了，现在我们就可以告诉你的朋友、你的老师还有弟弟妹妹们怎么做？当然还要告诉你的爸爸妈妈，一起把家里的垃圾桶分分类哦。
视频连接（有需要时使用）：http://v.youku.com/
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