罐子的声音(改)_罐子里的声音
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罐子的声音
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程：
一、导入过程：
1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么 知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分
1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝 里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小 朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单 了。
1为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝
宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋 友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？
2为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁 和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一
3为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
4按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前 面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里
啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么 啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁 是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝 宝、核桃宝宝。
6、游戏：奇妙的歌声 教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩奇妙的歌声这个游戏了；a 教师讲解游戏规则（准备好的实物，核桃，红豆，米分别摆放在孩子们能观察到的地方）b 它们发出的声音就像歌声一样好听，当教师举起什么实物的时候，就请那一组实物的宝宝摇起了，其他两种实物宝宝就要安静下来。C 听听那一组的歌声最动听。（游戏的速度由慢到快）教师现在我们开始喽（提醒幼儿注意观察老师手中的变化）7 游戏次数根据情况而定。
三、结束部分
1、配乐游戏教师：
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很好听，所以你们拿好手中的会唱歌的罐子宝宝（伴随音乐一起游戏）。好，全体起立，（背景音乐为《假如感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。 活动准备......
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