山东名校即墨28中2_山东名校即墨28中
山东名校即墨28中2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“山东名校即墨28中”。
有幸去即墨二十八中观摩学习，美丽的校园、静立的雷锋深深地触动了我的心灵。
虽然在校短短只有三个小时，但给我的印象却很深刻。最大的感受有两点：
1、将“雷锋精神”延伸到课堂中
第一次来到28中，驻步于雷锋像前，一种崇高和敬畏感油然而生。28中将“雷锋精神”提升为校魂，以此激发学生的爱心、责任心，以及在学习上刻苦钻研的“钉子精神”。28中更像一个精神特区，雷锋精神显性的物质文化和隐形的人文精神，共同构建了一本鲜活的校本教材，让雷锋精神成为一种自然的存在，并将雷锋精神延伸到课堂中来，推动教学改革。
2、“和谐互助”的课堂以师徒互助贯穿始终
“和谐互助”中蕴含着深刻的雷锋精神，在课堂授课过程中，学生互助结对，师徒共同和谐并进。具体体现为：通过学生帮助学生，通过“学生教学生”、“学生练学生”，最终实现了学生之间的双赢。该模式体现了学生自学探究，合作学习，师生互动，精讲多练，当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生的积极性，从而大大提高课堂教学的效率。
上午九点去观摩初三周老师的物理新授课，在导入新课以后，就让学生们“交流预习”。老师始终穿插在各对师徒之间，观察、答疑、抽查、询问。后让师徒上讲台就本节课的重难点为全班讲解。
“互助探究”时，师徒共同学习例题。之后，教师出示准备好的习题，师徒各自独立做题，互相纠错，徒弟会的先让徒弟讲，徒弟不会时师傅给徒弟讲，徒弟会了再给师傅听，师徒都不会的时候，师傅向其他师傅请教后给徒弟讲。教师点拨。
“分层提高”环节，教师出示不同难度变式题，成绩优秀的学生可以选择放弃一两道基础题，挤出时间做难题。之后，集体交流，订正答案，基础题让徒弟讲给师傅听，徒弟解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题经老师点拨后小组讨论，分层练习。
“总结归纳”时。师徒交流、总结知识点和解题方法。学生集体交流，教师点评、提升。课堂最后环节“巩固反馈”，老师出示两个典型题，让学生当堂限时完成，并让师徒互批，教师总结提升。
这就是一节完整的“和谐互助”课堂教学过程。上课的周老师说，以前完全是自己讲，而且是一讲到底，现在她觉得自己仅仅是一个课堂的组织者、引导者和调控者。
十点后，我和几位初四老师去九年级推门听课，虽然听的是模拟考试评卷，但老师采用的“和谐互助”教学提高了课堂的学习效率，实现了师徒的共荣共进。师傅常常为了很好地给徒弟讲解，首先自己钻研教材，而在给徒弟的讲解中，师傅又一次“温故而知新”，这种“兵教兵”、“兵练兵”，最终实现了“兵”与“兵”的双赢。而每每看到自己的徒弟进步了，小师傅也会感到自豪。
“和谐互助”的教学还增强了学生的凝聚力和向心力。老师说，师徒在互帮互助中，内心轻松、愉悦，很容易找到成就感、归属感。
在时间的推移中，学生其它方面的能力也会提升。现在很多“师傅”周末经常给“徒弟”的家长打电话，汇报“徒弟”的学习情况，要家长督促孩子做好预习。师徒结对的学习范围已经超出课堂，扩大到生活的方方面面，使学生的多种能力都发生了质的飞跃。
山东即墨二十八中、昌乐二中培训学习心得体会齐市二十五中学校 邓国平11月23日，在我区教育局的统筹安排下，我校一行四人与我区兄弟学校的其他优秀教师、管理人员，共计二十人开......
参观山东名校心得体会刀尔登中学副校长 刘超尊敬的各位领导、同仁：大家好，我是刀尔登中学刘超，首先，感谢局领导为我们大家创造这样互相学习的机会。刚才听了在座各位的远见卓识，......
山东历史文化名镇即墨金口镇即墨市金口镇位于黄海之滨，相传有金姓渔民最早在此泊舟避风，结草为庐，故称金家口，简称金口，明清时这里有屯兵。金口开埠于明朝天启年间，至清乾隆年间，金......
开阔视野，提升自我——赴山东即墨二十八中，昌乐二中学习心得高二年级 王维2013年3月31日是一个阳光明媚的日子，我非常有幸跟随其他四十余名老师一起赴山东省即墨二十八中和昌乐......
山东青岛即墨二十八中“五步十环节”课堂模式一、新授课自主学习---互助释疑---互动巩固---互助提高---共同归纳 具体内容为:1、自主学习(1)师友根据教师出示的复习内容和预......
