认识方向第一课时_第一课时认识方向

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第一课时：认识方向

教学内容：教科书45～47页，例题、“试一试”、“想想做做”第1～3题。教学目标：

1．认识东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．感受数学与生活的联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：引导学生在已有经验的基础上，认识东南、东北、西南、西北，主动构建方位知识。

教学难点：让学生体会到参照物不同，物体的相对位置也会发生变化。教学准备：教学挂图，方向板。教学过程： 一．复习

师：小朋友，你们听说过“四面八方”这个成语吗？你知道四面是指哪四个面？小结：对！四面是指东、南、西、北这四面。二．新授

１.在实际生活中，东、南、西、北大家都认识得很清楚，在地图或平面图上，你们能认识吗？是怎样认的？（要求学生说出上北、下南、左西、右东）２.出示例1图，（其中超市、体育场、人民桥和公园图不出现。）。谁来回答学校的东、南、西、北面各是什么地方？学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字。东、南、西、北是我们已经认识的四个方向，四面八方中的八方，是指的有八个方向。还有四个方向是什么呢？想不想了解？ ３.今天，我们在进一步学习认识方向。（板书：认识方向）４.在学校的这一面有一个超市（出现超市），你知道超市在学校的哪一面吗？小组讨论一下，说说你是怎样想的。

小结：我们把东面（闪动少年宫上的东）和北面（闪动汽车站上的北）的中间叫东北（在超市上出现东北）。超市在学校的东北面。

５.师：这里有一个公园，这里是体育场，这里还有一座人民桥，它们又分别在学校的哪一面呢？小组同学讨论一下。

哪个小组的代表来汇报一下？（学生汇报时，先问一问为什么，再随机出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。其他小组的意见呢？

同学们讲得很好，通过看图，我们又认识了东北、东南、西北和西南这4个方向。上学期我们认识了东、南、西、北，今天我们又认识了东北、东南、西北和西南。

６.同学们都知道，我们用上北、下南、左西、右东能很快记住图上的东南西北这四个方向，怎样才能很快记住今天学习的东北、东南、西北和西南这四个方向呢？请大家在小组里讨论一下，说说你想怎样记的？

７.教学“试一试”

这里有一个指南针（出现试一试及指南针图），指针指向北面。

“你能把指南针上的八个方向填写完整吗？先想一想，怎样填得快，再在书上填一填。学生独立完成，做完后集体订正。

三、练习

１.完成“想想做做”第１题。“小动物在体育场参加了运动会后要回家了，你能帮助它们找到各自的家吗？小动物住在什么地方？我们听听它们是怎么说的。” 学生在书上连一连，完成后集体订正。２.完成“想想做做”第２题。美丽的青山乡是一个水果之乡，在水库周围一共种植了8种水果，有许多游客来游览水果之乡，你愿意为来游览的游客制作一张水果种植的示意图吗？每个小组同学合作来完成。小组在活动时，首先要听清楚我讲的是什么水果，不要找错图片，并找好应该放的位置，然后把图片贴上去，贴的时候还要注意贴得整齐，而且动作要迅速。

桃园在水库的北面，葡萄园在水库的东面，梨在水库的东北面；水库的西南面是苹果园，水库的西北面是西瓜园，水库的西面是山楂园；橘子园在水库的南面，最后一个是樱桃园。３.我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向，在现实生活中这8个方向你们也能认识吗？

谁来说一说，教室的西北面在哪里？

全体小朋友起立，伸出右手指向北面，伸出左手指向西面，两手同时向中间拍一下，这时手就指向西北面。（教师示范）

伸出右手，指向西面，伸出左手，指向南面，两手同时向中间拍一下，手指向„„ 你们会用同样的方法找到教室的东南和东北面吗？

全体同学向后转，找东南，伸手，拍！找东北，伸手，拍！同学们对教室里的八个方向也搞清楚了。刚才同学们都讲得很好，找到了一个方向，怎样才能很快找到另外的七个方向呢？我们可以自己来制作一个方向板。

这是一张正方形的纸，像这样折成8等份（出现折成8等份的纸，有虚线），这4条折痕正好指着8个方向，如果确定上面为北（出现北），右下方就是——（出现东南）。你们想自己做一个这样的方向板吗？

先拿出一张正方形的纸，先像上面这样对折4次，再在折痕的两端填上方向。谁来说一说是怎样填的。

四．小结

通过今天这一堂课的学习，我们又认识了东北、东南、西北和西南这四个方向，对四面八方里的八方有了进一步的理解。平时，人们常用四面八方来形容一个地方周围的各个方向。我们在电视里、报纸上经常看到、听到开发大西北，今天回去后，找一张中国地图，看看我国在西北有哪些省，再看看我国的东北有哪些省，找一找南京大约在上海的哪一个方向，上海大约在北京的哪一个方向。