《郭沫若诗两首》导学案_27郭沫若诗两首学案

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《郭沫若诗两首》导学案

【学习目标】

1．有感情地朗读并背诵这两首诗。

2．领悟诗情，理解诗意；了解两首诗的写法和风格。

3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。4．体会诗歌的思想感情。【学习重点】

1．把握诗的韵律和节奏，有感情地朗读。2．理解联想和想像的作用，培养联想和想像能力。【学法指导】

学习诗歌贵在诵读，要准确划分两首诗的节奏和重音，读出感情。总的原则是把握这两首诗美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调，朗读时做到轻松、柔和、舒缓。【资料助读】

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》等。20年代初，诗人郭沫若在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈憧憬着美好的未来，面对街市上的明灯，诗人也产生了联想，在灿烂的星空的启发下，写下了浪漫气息浓郁的《天上的街市》。【检查预习】

1．给下列加点的字注音。

缥缈：_______ 闲游：_______ 珍奇：_______ 灯笼：_______ ．．．．．2．解释词语。

飘渺：___________ ____ 陈列：_________ ________ 闲游：_______________ ____ 3．全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的? ________________________________________________________________________________ ___ 【合作探究】

1、小组结合试着朗读全诗，整体感知诗意。

2、请概括出诗人所想像的内容及想象过程。

_____________________________________________________________________________ ______

3、找出文中运用想象和联想的句子，并探究其作用？

【问题探讨】

1、与民间传说相比，牛郎织女在《天上的街市》中有哪些不同的表现？

2、作者为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？

【拓展提升】

1、除了“牛郎织女”的故事外，你还知道哪些民间故事，与同学交流一下？___________________________________________________________________________ ________

2、以生活为蓝本，展现心中的诗情画意，仿照例句，发挥联想和想像，续写。例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

（1）牵牛花开放了，好像（2）小猫踩过白纸，好像______ ____ 【当堂检测】

阅读《天上的街市》完成下列题目。

1、这首诗的作者是________，原名郭开贞，杰出的诗人、学者。代表诗集《 》《 》等。

2、第一节使用了什么修辞手法，这种修辞的妙处是什么？

________________________________________________________________________________ ___

3、第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？ ____________________________________________________________________________ _______

4、诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？ ____________________________________________________________________________ _______ 【我学我得】

《静夜》 【课前预习】

1、给下列加点的字注音。

笼罩：_______ 漏出：_______ 疏星：_______ 鲛人：_______ ．．．．

2、第一节写的是哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的景象？ ______________________________________________________________________________ _____

3、第二节写了哪些景物？第二节的“天河何处”起什么作用？与第一节有关联吗？

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4、通过以上预习把你阅读时的困难，疑惑写在下面，课堂交流。__________________________________________________________________________ _________ 【合作探究】

1．“鲛人在岸”，岸在何处？为什么写“对月流珠”呢？是表达了一种什么感情呢？

________________________________________________________________________________ ___

2、找出诗中你最喜欢的句子并说明理由。

_____________________________________________________________________________ ______

2、【问题探讨】

1、试根据你对课文的理解，归纳文章的主题。

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2、这首诗的结构与《天上的街市》有哪些异同? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____

3、“鲛人在岸，对月流珠”的故事，激发了我们多么精妙的幻想，它对我们有何启示意义？

_______________________________________________________________________________ ____【延伸阅读】

总有一些东西在大地上醒着

李雪峰

①喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。

②但总有一些东西在夜晚是醒着的。

③那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。

④我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。

⑤前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。

⑥鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。

⑦泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。

⑧我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。

1、阅读全文回答：文章开头从村庄的沉睡写起，有什么好处？

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2、文章第⑤段中的“大吃一惊”，蕴含了作者怎样的感情？______________________________________________________________________________ _____

3、自选角度，赏析文中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。原句：鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。_______________________________________________________________________________ ____ __________________________________________________________________

4、文章最后说：“我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。”请结合自身实际，谈谈你从时刻“醒着”的“一些东西”身上获得了哪些有益的人生启迪。

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