浅谈怎样做个合格的中学教师_怎样做一个合格的教师
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浅议当前中小学教师应具备的条件
袁凌
目前，中国的教育在进行着一场深刻的革命，从应试教育向素质教育转轨，以及普及九年义务教育等等。教育对教师的要求也越来越高了。那么，怎样才能做个合格的中小学教师呢？笔者有以下几点浅见：
一、具有良好的职业道德素质
职业道德是指从事某一职业的人所必须共同具备的品德。1984年10月13日，教育部和全国教育总工会曾联合颁发过《中小学教师职业道德要求（试行草案）》，对我们广大的中小学教师提出了六点要求：
1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民的教育事业；
2、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全面发展；
3、认真学习马列主义、毛泽东思想、学习文化科学知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新；
4、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺和体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系；
5、奉公守法，遵守纪律，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生；
6、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作责，为人师表。
这六点要求，综合地对做一个合格的中小学教师着了精僻的阐述和总结。作为教师，我们应该遵守并达到以上六点要求。而良好的职业道德素质还包括职业意识、职业感情和职业行为。首先，职业意识是基础。我们广大的中小学教师应该对教育工作的意义有深刻的理解，只有有了较高的认识，才有可能去干好它。尤其是在素质教育的今天，教育的重大改革和新课程的改编，教育已经不再是过去单纯的“应试教育”，素质教育和义务教育已成为当今教育的宗旨。这需要我们老师要全面的了解和认识素质教育的内涵以及义务教育的划时代意义，从而产生责任感。其次，职业感情是前提。职业感情主要表现为教师对工作、对学生的热爱。有位教育专家说过：教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护学生。热爱学生与热爱工作是一致的，我们把爱奉献给学生正是我们强烈的事业心的表现。爱学生是对学生进行教育的感情基础和取得良好教育效果的前提条件。因为每个学生都有对爱的本能需要，他们需要得到长辈和师长的爱。我们要爱每一个学生，不只是爱得意门生，我们要爱“丑小鸭”，帮助“丑小鸭”变成“天鹅”。我们的爱必须与对学生合理而严格的要求相结合，把学生的个人发展和社会需要统一起来，对学生负责，对国家负责。再次，职业行为是衡量教师职业道德水平的重要标志，其表现在忠于职守和以身作责上。忠于职守是要求我们老师要忠诚于党的教育事业。因为我们老师对社会精神文明建设起着直接的、特殊重要的作用。比如通过我们老师生动活泼的讲解、扣人心弦的论述、开启心智的发问、激学生的求知热望、唤起青少年的学习兴趣、进行思想教育、促进学生智力能力发展等，这些不仅是学生从事生产劳动所必需的，也是学生一生从事科学文化活动和继续获取科学文化知识的基础，是形成科学世界观和树立革命理想的基石。我们只有把学生培养成有文化、有理想、有道德、有纪律的一代新人，才算是忠于职守，尽职尽责。
二、具有熟练的业务知识和较高的文化水平
苏联教育家马卡连柯在《教育诗篇》中对对教师说：“不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼；不论你在日常生活中和休息时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败；假如处处都可看出你不通业务；假如你做出来的成绩都是废品和‘一场空’，——那么，除了蔑视之外，你永远不会得到什么，这种蔑视有时是宽大的，含着讽刺；有时是暴怒的，含有无比的憎恨；有时是执拗的，含着侮辱。”的确，要给学生装一杯水，老师就应该有一桶水，甚至更多，这是一层不变的真理。这就要求我们中小学教师不仅要坚持正确的政治方向，储备丰富的专业知识，而且还必须熟练掌握教育教学理论、心理学理论和教学法理论，了解教育规律，树立正确的教育观念，掌握正确的教育方法。如果缺乏了这客观规律的知识，我们就不可能在教育过程中有科学的根据地，就不可能有效地影响发展学生的个性。再者，一名合格的中小学教师，只有具备扎实深厚的专业知识，才能居高临下，驾驭自如，向学生输出知识的精华；也只有具备广博的科学文化知识，了解和掌握学科的最新发展动态，才能肩负起造就一代高素质人才的重任。随着电脑、电视、电影、广播、录像等等信息源的增多，尤其是现代远程教育的普及，学生的知识日益广泛，思想日趋活跃，教师不再是唯一的信息源，课堂已经不再是封闭的圣殿，而是开放的复杂的课堂社会。所以我们老师必须有过硬的教育教学能力。
三、具有良好的行为习惯
教育心理学表明，教师的榜样对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。所以要求我们广大教师必须言行一致，以身作责，为人师表。
1、在政治思想方面，应该具有正确的世界观、坚定的信仰和崇高的生活目标。
2、在个人品格方面，应该具有善良、诚实、宽厚、惜时守信、胸怀磊落等美德。
3、在政治精神方面，应该具有勤奋、刻苦、勇于探索的精神。
4、在文明习惯方面，应该谈吐文雅、庄重幽默、衣着整洁、举止得体。
我国大教育家陶行知主张：“以人教人，要学生做的事，教职员工躬亲共做；要学生学的知识，教职员工躬亲共学；要学生遵守的规则，教职员工躬亲共守。”这就要求我们教师要树立好榜样，做好学生的楷模。
四、具有自我评价的意识和能力
我们每个教师在教学中难免有错误，但这并不可怕，只要清醒地认识自己的错误，就有可能改进教学工作。可怕的是没有意识到自己所犯的错误，以致老是重复着同样的错误。由于我们的教学工作是一种个体劳动，具有很强的个性，因此，每个教师都应该加强自我评价的意识，常搜集有关对自己教学工作的意见。只有这样做，才有可能认识到哪些是无效的或是有害的，从而抛弃之；哪些做法是有效的，有好处的，从而加强之。以此去缩短老师和学生在认识上的差距，才有可能有效地达到教学目的。
自我评价不单只是教育教学这一方面，它还包括我们日常生活的方方面面。比如待人接物、思想意志、行为习惯、为人处事等。作为教师，我们应该努力提高自身的文化涵养，常批评和自我批评，通过有效的途径去提高自我评价的意识和能力，知错就改才是位好同志。
五、具有发展的眼光
1、用发展的眼光去看待当前的教育形势。教育改革的浪潮已经冲击到每个角落，尤其是很多地区推行竞争上岗，教师这一职业不再是“铁饭碗”，随时都有被摔碎的可能，这是新世纪对广大教育工作者的挑战。我们要看到中国教育的大好前景，只有通过学习学习再学习，才能跟得上时代的步伐，才能承担起国家和社会赋予的历史使命。
2、要用发展的眼光去看待自己的学生。作为中小学教师，我们不能预知学生的未来，学生是发展中的学生，在评价自己的学生时，我们不能凭一时的或单一的主观意识去评价他们，不要只看到那些成绩好的听话的学生，我们面对的是一个群体，每个学生都是重要的组成部分，要客观的去分析，综合了解他中的每一个，因材施教，让其身心健康成长。
3、用发展的眼光看待事物的发展。社会是不断向前发展的，中国从半殖民地半封建社会走到今天繁荣昌盛的景象，历经多少风风雨雨的洗礼。但和发达的资本主义国家相比，无论是经济、军事、科技等都还比较落后，国家的发展需要人去建设，国家兴旺，匹夫有责。我们是教育工作者，就应该有奉献精神，不要以报酬的多少来衡量职业的轻重，远的不说，就是在抗击“非典”的过程中，涌现出了一大批仁人志士，为了抢救别人的生命而奉献出自己宝贵的生命。又如在我县的“两基”验收中，同样也有教师献出了宝贵的和生命。像这样可歌可泣的英雄事迹，在中国大地各行各业比皆是。所以，我们广大的人民教师不要被社会上某些舆论、言论和不良的社会风气蒙住眼睛，更何况现在教师的工资一增再增，我们要看得高、看得远、看得深，用辨正唯物主义的观点去分析和解决问题。
总之，要做个合格的中小学教师不是件容易的事，但只要我们不断地提高自身文化素质，把握好教育的发展方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立良好的品德和教师风范，严格要求要求自己，认真工作，踏实做人，就是个合格的教师。
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