班主任工作思路_班主任的基本工作思路

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901班本学期班主任工作计划

一、情况分析：

301班整体上看全班学生都有所进步，纪律、卫生等方面都有改善，大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差,班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明,在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。

二、工作目标

希望通过自己和任课老师的共同努力尽力使班级各项工作有所发展和深化，步入中考轨道，为学生明年的中考铺平道路。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校，争取让学校领导放心，老师开心，家长满意。

三、具体措施：

本学期的教育教学工作在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。创设一个良好的班级文化氛围，通过对教室环境的布置，设立“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。积极参与，提高能力，培养学生的集体意识，建立一支有能力有责任心的干部队伍，对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。强化课堂学习纪律，包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。加强学生每日行规教育，结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，值日要求，着装要求，课间休息要求，做操要求，用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养，只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。家校联系，取得支持，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折。提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，减轻他们心理负担，以鼓励为主，不吝啬表扬，特别注意发掘后进生身上的散光点。