29写给奋斗在最后关头的朋友们_写给自己奋斗的话语

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“我的高补岁月”系列班会材料之二十九

班会材料 政教处 写给奋斗在最后关头的朋友们

郭雯雯

亲爱的师弟师妹:你们好！

再次提笔，2006年的许多场景依然历历在目，而我离开那片天地却已经有三年之久了。今天，坐在电脑前，不知道该用一种怎样的基调来与你们交谈。三年里尝试了很多，改变了很多，也成长了很多。同你们一样，我也经历了从新鲜，到迷茫，再到清楚自己的目标并为之奋战的漫长过程。站在今天这个时点上，回首我曾经历的高中，可谓五味杂陈。

我是一个普通人，不是你们所听到的颇有些神秘色彩。我只是很幸运的知道了自己想要什么，并知道为了得到我想要的东西，我要付出些什么。或许更庆幸的是，在我生命里最关键的一年里，我的身边充满了关爱和欢笑。我喜欢复读的那一年，耐心的恩师，单纯的友情，父母的理解，这一切的支持使得我可以安静、执着的追求我的梦想。我也经历过许多挫败，许多迷茫，许多不解和困惑，而当我真正走出那泥淖，却觉得曾经经历过，是多么幸福。

我把给你们写封信当做我的义务，不是为了“哗众取宠”，只是单纯的想分享我的成长。在我迷茫的时候，没有人以他的经历告诉我“别害怕，你经历的所有困惑，我都经历过。”我了解那种很无助的心情。所以，我想告诉你们，别害怕，你经历的和正在经历的所有困惑，我都经历过。无论怎样，只要坚持自己的道路，你总会走出来并且有所收获的。最后一个月多了，最后的奋战了。该叮嘱你们些什么呢？

(一)学习篇

最后一个多月，是一个大综合的过程，是最后查漏补缺的过程。给自己定一个计划吧，把自己所掌握的知识系统性的总结一遍，哪些是很熟练的，哪些是明白但是还不熟练的，哪些是还不明白的，把知识体系根据自身情况划分为几个层次，把熟练的标准化，不熟练的熟练起来，不明白的打破沙锅问到底。我不是很熟悉理科的复习，对于文科而言，分学科说一下我对系统化的理解：

数学：其实大家题目做多了，就会发现，翻来覆去不过是那些知识点的变换和重复。那么，对于每一个知识点，可以从哪些角度出题？对于不同的角度，有哪些可行的解题思路？在题目处理过程中，有哪些关键条件可以利用？过去做这类题目的时候，你经常在哪个地方犯错误？或者经常在哪个部分思路会卡住？我依稀记得数学的大题会有三角函数题、数列题、立体几何题、圆锥曲线题，概率题，而且貌似比较有难度的题目经常是数列和圆锥曲线的结合（汗一下我的记忆力„„欢迎补充„„）。那么针对每一个“板块”，你可以总结的东西也很多啊，常考知识点，常用方法，变换技巧，等等。考场上的超常发挥并不仅仅是靠灵光一现的，这个灵光是需要平日知识和方法的积淀。当然，数学最忌讳的就是出现低级错误。我也一直解决不了自己的这个问题。我觉得还是需要形成对常犯错误的一种敏性，做题的时候要心静，不要急着做下一道题。而且，平时练习的时候也不要持有一种应付的心态，那样实际上不是在增强数学能力，而仅仅是练习出错„„坏习惯很难不带到考场上去，除非你在平时就致力于改掉这些坏习惯。

语文：这个我来讲比较惭愧„„字音字形题我是没办法，主要还是看平时的积累。当然，字音字形要求记忆必须精准，不要像我一样，总觉得差不多就行了。貌似下面是成语和病句？其实包括文言文阅读、诗词鉴赏、阅读，这些题目都是有一些固定不变的类型的，出题人也有一些固定的设定出错点的思路。甚至细到文言文中判断四个选项中哪个选项与原文意思相符，都有着最为常见的设定错误的方法，比如说改变了原文的时间、地点、人物，或者把原文的因果关系弄反了之类。在你实在很难判断哪个选项是正确的，就可以用这些你常见的错误进行排查。而现代文阅读里某种修辞的意义，或者题目的意义，某个特殊结构的作用，等等，都是可以总结的。尽管这种总结有时候会在考试的时候禁锢思维，但是总的来说还是比较有用的。至于作文，我更惭愧。不过现在来看高考作文，真的很八股。具体事例的积累还是要自己来做的，关键的是事例必须跟文章的主题一致。

英语：我一直觉得英语是个细功夫。固定词组的意思，语法句法结构，固定搭配，这些都需要掌握的特别精准。而阅读理解和完形填空，理解文意，熟悉上下文结构，揣摩文章所述场景，是很重要的。对于英语，没有什么特别好的建议，每天坚持做阅读理解和完形填空，不要让自己手生。我复读的那年，每天几乎都会坚持做几篇完型和阅读，不仅仅是扩大词汇量或者是为了完成作业，而是使自己一直都很熟悉英语的这种思维方式。我们平时使用英语的场景并不多，你要使自己熟悉美国式的思维方法和叙事逻辑。

文综：已经离我太远了„„

如果让我来总结一下成功的秘诀，那我想说，成功的秘诀有三个：勤奋，勤奋，还是勤奋。在北大有个同学，三年的数学课平均成绩97.5分。你可以想象我们这个园子里竞争的激烈程度。在三年的时间里，数学课保持这种水平，在我们眼里简直是个天才。但是她每次都说，我一点都不聪明，只是用的时间比别人长而已。来北大后读了很多名人传记，其实每个人耀眼的光环背后，都是我们不曾看到的数倍于常人的努力。我始终相信，付出与收获是成正比的。我们永远没有理由懈怠，因为有很多比我们成功许多的人，都还在埋头苦干着，我们有什么理由用此刻的休闲去扩大将来与他们之间的鸿沟呢？贫困和卑微，有时候不是环境造成的，而在于你是否去争取，去改变。最后一个月，能做的事情很多很多，能改变的东西也很多很多。只要你肯付诸行动，肯着手改变，一切都来得及。勤奋可以弥补智力的差距，更何况你周围都是智力相差无几的人。别给自己堕落和放纵的理由，撒开脚去追赶吧，目标永远都在前面。我记得我的一位恩师曾经跟我说过，“勤奋是做人的根本。”今天也把这句话送给你们。

不要觉得一个月的时间太短，已经足够了。三四年的积淀，也不过是六七门课程而已。你们已经用了很久去学习，又用了很久去重复，其实已经足够熟悉了，只是还有一些细枝末节被忽略了而已。现在想想高中实在是很轻松，因为现在我每半年就要学10-14门课程，而且是全新的领域和全新的内容。一个月，我可以把10多门课复习好，你们也肯定可以把手头的东西掌握的滚瓜烂熟的。人的潜力是无穷的。

至于频繁的考试，大家不要学我刚开始时的态度，厌考是不可以的。所谓的考试疲弊，实际上是心理的一种暗示，怎么总是考试阿，真没劲！不要这个样子，你不把它当作考试，而是作为检验自己，查漏补缺的绝好机会，细心的像对待最为正规的考试一样投入，之后把成绩淡漠掉，好好分析总结整理，以获得考试的最大收益。你知道得，考试中最大的赢家往往不是考得最好的人，而是从考试中获得最多经验和教训的人，这种经验和教训，也不应该仅仅局限于知识点，更要包括解题思路和方法，包括应试的心态。争取每次考试都前进一点点，都更正一个毛病，慢慢养成良好的习惯。记着，充分利用剩下的几次考试。大家都是过来人了，相信也不会那么在乎平时的成绩和名次拉，但是不在乎不意味着不好好考。记住：可以考不好，但是不可以不好好考。态度永远不能错。

用最后一个月的奋战、隐忍、投入，去换一种你想要的生活吧。

(二)心理篇

好像我每次写信都会说很多关于考前心理调节的话，说得连我自己都烦了。

无论用怎样的文字来表达，我最想传达的始终都是这样一种信念：现阶段你所经历的所有迷茫、焦虑、无奈、甚至失望，或者是对于未来的各种美好的向往和憧憬，都是非常正常的。不要夸大自己的不良情绪，要有一种从容、淡定的心胸去面对你的问题和生活。要学会自我调节，学会宣泄情绪和与人交流。

没有什么困难是不可战胜的，也没有什么思想上的疙瘩是解不开的。其实你心里并不像你想的那样混乱。我能理解你们正在经历的矛盾心情。但请相信，天塌不下来，人就不会倒下。

这样说吧，我在2006年高考前半个月的状态实际上非常不好。那个时候心里太急了，不停的想着去北大，想着许多人的期待。而那时偏偏各种考试错误百出，某个早读课，想到许多事情，甚至独自流泪。或许“心乱如麻”这个词比较适合那时的心情。翻看当时的日记，上面充满了沮丧，“不想坚持下去了，我这样坚持的意义是什么？”“为什么我总是与梦想失之交臂？”“为什么总是犯这些低级错误？我感觉北大离我越来越远了”之类。那种可怕的状态让我愈发焦虑。6月3日中午，一个人走着去了浚河，告诉自己要想想清楚。来回两个多小时，却发现大脑一片空白，因为我实在想不出来我有什么问题，想不出来我需要解决什么矛盾，只是庸人自扰而已。回来写日记，说其实我所谓的问题根本不像想象的那样，我只不过是在自己给自己制造恐慌罢了，其实我的内心很安静。很庆幸，那时遇到了一位恩师，他语重心长的告诉我五个字：“欲速则不达”。是啊，欲速则不达。这是那个时侯我最需要的指点。于是我知道，我所需要做的，只不过是按部就班、安安静静的走过最后的半个月，在考场上把这一年学识、思维、心理的历练潇洒的发挥出来而已，我只是在等那个舞台的音乐响起而已。表演总会开始，着什么急呢，好好准备自己的台词就好了。

最后的一个月，你可能会有压抑，有焦躁，有怀疑，有自我否定，有求胜心切，有厌倦疲惫，有各种你能想到的不良情绪。所有这些，我都曾经历过。没有什么大不了的，也不是什么过不去的火焰山。要知道，想得开，才能过的好。最后的结果不是由你日日的冥想决定的，而是由你每一分钟所做的事情和做事的质量决定的。2005和2006年，都有人告诉我“兵败如山倒”。即使是最后一刻的懈怠，也会造成不可估量的损失。努力让自己体会到时间的紧迫性，体会到每一分钟的重要性。未来的结果不是你不停的想啊想啊就可以想出来的，而是由你现在的付出决定的。怎么说呢，利用好最后的每一分钟，能多背个单词，多做道题，就多背一个，多做一道。总会有用的。高考那个日子是固定在那的，高考的题目也是固定在那的，你现在只不过是需要多掌握一点知识，多掌握一点方法而已。努力让自己离那个目标近一点，再近一点，哪怕是每天只近一厘米。你掌握的越多，越完善，你成功的几率就越大。

要心静。不要给自己增加心理压力，哪有那么多问题？无论是在怎样的大学，生活都可以很精彩，很成功。不要庸人自扰，其实你心里很安静，你也很明白要做什么的。高考是未知的，在那个时点之前你一切的努力都可能会对它的结果产生质的改变。我很急切的想告诉你们这个过程的重要性，却不知道该怎么组织自己的语言„„你能改变的，一个月的时间足够你去改变。高考来临之前，你所做的每一次努力，都会有所收获的。不要放纵，更不要放弃，你每一分钟的努力都会大有不同。不要把时间浪费在不停的想象和不断的忧愁焦虑中，着手去做去改变。

要坚持。最后的时候往往容易慌乱，容易懈怠。告诉自己，再坚持一下，再忍忍。这么多天都坚持下来了，不要把自己毁在最后一刻，不要上演功亏一篑的悲剧。坚持你用一年的时间养成的好习惯，好的思维方式，好的心理状态和心理调节方法，坚持你的信念和目标，坚持你所应该坚持的一切优良品质。要相信，慎终如始，则无败事。

要反思。不要一味的往前走，要学会反思和总结。每天晚上睡觉前，总结一下自己一天里学到了哪些东西，安排一下明天要处理哪些问题，调整一下自己的心情，给自己加加油，鼓鼓劲。每一天都活的有计划、有规律些，这种计划性和规律性所带来的充实感是很美好的。要习惯于分析自己，既要分析自己的成功，也要分析自己的失败，分析自己的混乱，并迅速的找到走出这种混乱的方法。每天一小结，及时调整，随时提高。

我想说的，总结起来，就是要让自己的心更干净，更透明，更简单。你要坚信，所经历的一切情绪变动都是正常的；所经历的一切昏暗都会过去；只要你把握住现在的每一分钟，都会对最后的结果产生质的影响；要坚持，要反思，要不断的在自我总结中向前进。

就写到这里吧。再写就收不住了。与其听我的唠叨，不如去着手做点改变。

从没有空等来的成功，也没有空等出来的幸福。努力为自己去争取吧！还是那句老话，我在北大等你们!你们的朋友郭雯雯

作者简介：

在上小学时她成绩就一直名列前茅，并且从那时就开始养成独立的学习、生活习惯。老师说她是一位“小大人”，并让她担认班长。初中就读于平邑赛博中学，并以年级第二的成绩进入了中学的初二实验班。强手如云、竞争更加激烈的集体，进一步激发了她的学习斗志。最终，她以两年的时间，完成了初中三年的学习，比其他的同学提前一年进入了平邑一中。05年考入吉林大学，感觉不理想，在一中复习班复读一年，2006年高考以646分成为我县的文科状元，进入北京大学深造。

说郭雯雯是常胜冠军，一点都不为过：自高一下半学期，文、理分科后，考试次数多的难以计数，而她只做了两次“亚军”，其它的时候，她都是稳稳当当的“大姐大”。所以平邑一中知道她的同学都说：“我们文科年级第一的宝座，已经让她长期“承包”了！”

俗话说“打江山不易，守江山更难”。高中学习成绩能如此之稳，特别是文科，几乎是不可能的事，但她做到了。“拥有一颗平常心，胜不骄，败不馁，及时地调整，始终保持一种平和的心态，是我能做常胜冠军的关键。”郭雯雯如是说。

谈到考试，郭雯雯说：“每遇大事，必有静气。我总是心态平和地对待考试。每次考试之前，我都是百倍得重视，认认真真地复习。考试的时候，我总是细心而快速地做题，发挥出自己应有的水平，从不考虑结果会怎样。考试后，我也不过度的在意成绩如何，而是把一些错题集中整理，以备复习。”“不能太计较考试成绩，那样你就会被前一次考试的兴奋或悲伤困扰，而不能尽快的投入学习之中，这就会影响到你下一步的学习，从而就可能影响到下一次的考试成绩。”

她聪明而不耍小聪明，务实求真，珍惜时间，刻苦勤奋，注意细节，重视基础，科学安排，计划周密，落实到位，强调过程，从而突飞猛进，获得大成！

她水平高但并非闭门造车，高水平来自平时的勤奋好问，问老师、问同学，当年一中学生中奉行的“三皮”精神就是她提出来的，“三皮”即硬头皮、厚脸皮、活嘴皮。活嘴皮这里是敢于张嘴问，而非说闲话，当小喇叭。

她认为要想立大志、做大事，必须做到“耐得住寂寞，守得住宁静，经得住诱惑”。

平邑县高考补习学校

2012年5月8日