专业技术人员潜能激活与创造力开发 试题及模拟_潜能激活试题及答案六

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1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空)2.有效

3.潜能是（储 的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(填空)藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空)4.消极心态的特 点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空)5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填 空)

6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空)7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越

8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空)大，EQ 就越高。(填空)9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状 态。(填空)10.提高心理健康水平的最有效的方法，（加强学习）。(填空)就是 11.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填 空)12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空)13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空)14.我们可从 不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型 产业）（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空)、15.创新的替代通常是集群 式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关 16.创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和 联型创新集群。(填空)制度创新。(填空)17.制度创新的核心内容是社会（政治）（经济）和管理等制度、的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推 动社会的进步。(填空)18.逻辑式创新思维方式的主要形式有： 逻辑推理和（假说）。(填空)

19.自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）(填空)。20.21.我国职业归 科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空)为个大类，共个职业。(单选)C A8； 1848 B 9； 1838 C 8； 1838 D9； 1828 22.是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选)A A《中华人民共和国职业 分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中 华人民共和国职业分类法规》 23.知识经济从根本上看是。(单选)A A 人才经济 B 创新经济 C 新型经济 D 创意经济 24.开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种 能量由构成。(单选)

B A 脑力和体力 B 体能和智能 C 智力和非智力 D 体能和才能 25.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其 中是智力的核心。(单选)D A 注意力 B 观察力 C 记忆力 D 思维力 26.在国际心 理学界，创造性学习一般认为是两种心理学理论的产物。(单选)D A 中国 B 日本 C 德国 D 西方 27.信念是人的精神支柱，是的核心部分。(单选)C A 认识 B 态度 C 意识 D 观念 28.科学创造的过程就是创造性地的过程。(单选)D A 认识问题 B 分析问题 C 观察问题 D 解决问题 29.思维是人的一种活动，是人的大脑的一个复杂的 过程或称系统工程(单选)A A 心理 B 行为 C 脑力 D 认识 30.典型的人类解决问题的 思维创新过程可以分为阶段。(单选)B

A 三个 B 四个 C 二个 D 六个 31.创造力 研究的“六角”模式的核心内容是。(单选)

A A 创造 B 具有创造性的人 C 创造力 的培养 D 影响创造力的因素 32.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的 内涵。(单选)A A 经济学 B 哲学 C 政治学 D 人才学 33.创造力是以已知为基 础对客观事物或现象进行重新组合。(单选)C A 前人经验 B 书本知识 C 信息或知识 D 实践经验 34.创造型人才应具有的能力中，是多种能力之首。(单选)A A 发明创 造能力 B 社交活动能力 C 获得信息情报的能力 D 演说表达能力 35.创新是发展现代 A 观念 B 思维 C 科技 D 知识 36.想象和联想属于

生产力的决定力量。(单选)C

式创新思维方式。(单选)B A 逻辑 B 非逻辑 C 演绎推理 D 发散 37.适度的刺激，A精 是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有。(单选)A 神刺激因素 B 工作刺激因素 C 自我刺激因素 D 物质刺激因素 38.是表示认识、控制 和调节自身情感的能力。(单选)D A 思维 B 意志 C 智商 D 情商 39.思维是一种 以事物的产生、发展为线索的思维过程。(单选)D A 聚合 B 发散 C 横向 D 纵向 40.体 能强度是指与人的体力相关的意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(单选)C A 物理学 B 生物学 C 生理学 D 心理学 41.情商的作用在于更好地。(单选)A A 认识事物 B 分析事物 C 理解事物 D 处理事物 42.意志的坚强程度最常体现出来的就是。(单选)C A 创新性 B 坚忍性 C 顽强性 D 目标性 43.克服缺陷与缺点是开发 的前提。(单选)D A 创造力 B 智力 C 体力 D 潜能 44.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括。(单选)

C A 思维的出发点 B 思维形式 C 思维线路 D 思维方 是创造的归纳和总结。(单选)B A 付诸行动 B 做出决策 法 45.在创造的过程中，C 明确问题 D 分析信息 46.创造性学习强调学习者的。(单选)B A 差异性 B 主 体性 C 自觉性 D 积极性 47.创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的 紧密相关。(单选)A A 人格特征 B 性格特征 C 思维特征 D 心理特征 48.是产生创 新的基础和原料。(单选)B A 技能 B 知识 C 思维

D 经验 49.是技术创新推动产 B 自主创新 C 产品创 业发展和经济增长的最核心环节。(单选)D A 率先创新 新 D 模仿创新 50.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为。(单 选)A A 发现学习 B 创造性学习 C 维持性学习 D 创新性学习 51.专业技术 是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的。(多选)ABC A 工作知识 B 理论 C 操作技能及技巧 D 实践经验 52.专业技术人才的出现是的必然结果。(多选)ABC A 社会分工的细化 B 高度产业化 C 专业化的发展 D 知识经 济 53.《中华人民共和国职业分类大典》是由联合颁布。(多选)ABC A 劳动和社 会保障部 B 国家质量技术监督局 C 国家统计局 D 国家发改委 54.是一个公司乃至 一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。(多选)AB A 科学技术的存量 B 创新 能力 C 劳动生产率的提高 D 产业升级 55.以下属于评价人才开发工作的科学性的 四项指标的是。(多选)ABCD A 科学性 B 理性

C 有效性 D 经济性 56.以下属于 管理学中的潜能开发法则的是。(多选)ABCD A“岗位匹配”机制 B“二八法则”机制 C“动态管理”机制 D“结构功能”机制 57.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是。(多选)ABCD A 职务晋升 B 荣誉称号的获得 C 价值的自我实现 D 进修与培训 58.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的 是。(多 选)ABCD A 孤僻怯懦型 B 咄咄逼人型 C 滑稽幽默型 D 否认现实型 59.以下属于非智力因素的是。(多选)AC A 兴趣 B 注意力 C 意志 D 记忆力 60.旧有信念受一个人的方面影响和制约。(多选)ABCD A 生存环境 B 教育程度 C 思维方式 D 文化习俗 61.专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正 确的(多选)ABCD A 建立起坚定的信念 B 敢于尝试 C 敢于质疑不盲从 D“全面 品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。62.开发体力潜能的训练方法有。(多选)ABCD A 坚持散步 B 跑步锻炼 C 笑口常开 D 敲腹背健身法 63.专业 技术人员可以通过以下方式开发信念潜能。(多选)ABCD A 建立起坚定的信念 B 改变旧有信念 C 敢于质疑不盲从 D 善于学习多思考 64.创造力中包含着心理 因素。(多选)ABCD A 认识能力 B 个性 C 知识 D 技能 65.“阈限理 论”是阐明二者之间的关系的理论。(多选)AC A 智力 B 想象力 C 创造力 D 认识能力 66.创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段。(多选)ABCD A 准备阶段 B 酝酿阶段 C 明朗阶段 D 验证阶段 67.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地。(多选)ABC A 联想 B 思考 C 推测 A 图形的 D 判断 68.依据问题的内容，思维方法可以分为四种。(多选)ABC B 符号的 C 语

意的 D 记忆的 69.人在进行创造时会遇到一些障碍，包括。(多 选)ABCD A 知觉 B 情感 C 智力 D 文化 70.企业是技术创新的主体，主要表现在。(多选)ABCD A 企业是创新选题的主体 B 企业是创新决策的主体 C 企业是研究开发的主体 D 企业是创新融资的主体 71.专业技术人员是在社会生产和社 会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。(判断)Y 72.知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成 为各自制定发展战略的必然和首要的选择。(判断)N 73.潜能是蕴含在一个心智健全 的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(判断)Y 74.积极的心态有 助于发挥潜能。(判断)Y 75.“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号 的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。(判断)Y 76.一般科技人员的最佳年龄区在 25 岁至 55 岁之间，峰值年龄为 45 岁，即 45 岁时成 果机率最高。(判断)N 77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间 的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。(判断)N 78.先天素质仅仅是生理基 础，智力的发展决定于参加社会实践。(判断)Y 79.“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧 50％。(判断)N 80.情商也被称为 IQ。(判断)N 81.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。(判断)N 82.人 的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。(判断)Y 83.情商 主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。(判断)N 84.控制情绪爆发有 很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。(判断)Y 85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。(判断)Y 86.意志与毅力不是一 种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。(判断)Y 87.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。(判断)Y 88.发散性思维品 质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。(判 断)Y 89.在创 造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。(判断)Y 90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。(判断)Y 91.为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？(简答)答：

1、有助于提 高工作效率

2、有助于减少矛盾、提高威望

3、有助于创造财富 92.创新思维的超越性特 征表现在哪些方面？(简答)答；

1、对时间的超越和突破

2、对空间的超越、3、对“具 体”超越

4、对“有”与“无”的超越

5、对“传统”的超越 93.提高创新能力需要克服什么障碍？(简答)答：唯书、唯上、因循守旧 94.为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的 立足点？(简答)答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题 必须解决： 一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引 进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。我国只有大幅提高创新 能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。95.创造性教 育的要素有哪些?(简答)答

1、提倡学校环境的创造性

2、要有创造型的老师

3、培养 学生创造性学习的习惯 潜能激活与创造力开发教程模拟试卷

一、名词解释;

1、潜能 P29 潜能是人类原本具备却忘记使用的能力。

2、智力 P53 智力是指个体以思维为核心 的行李活动最一般的综合能力。

3、健康 P93 健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态，一个人只是身强力状，没有器质性疾病，还不算完全健康，只有体格和心理两方面都健康的 人，才算得上是真正健康。

4、信念 P111 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵 循的心理意志，亦或观念定势。

5、专业技术人员 P3 专业技术人员是指掌握某一领域的 专业知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专

门性质工作或职业，依照法律合同、协议获得相应权利和相应利益的人。

6、情商 P69 情 商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

7、体能强度 P91 体能强度是指与人的体力 相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。

8、创造力 P188 创造力是以已 知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是 运用想象力和思维的加工能力。

9、思维 P127 思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新 的前提，思维是人的本性所在。

10、体力 P90 体力是一个人体能和精力的总称。

11、发现学习 P286 发现学习又叫发现法，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习 方式。

二、选择题

1、最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归 为（8）个大类。P92、人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是（自卑感）。P443、情 商的英文缩写是（EQ）。P704、当人的心跳加快至每分钟（100）以上时，身体会分泌出 比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。

5、现代学者认为： 大多数哺乳动物的寿命是其生长发育期的（5~7）倍。P1016、美国哈佛大学教授加纳德研 究出人至少有（7）智能。P597、英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四 层次是：（斯皮尔曼的特殊因素）。P578、提高专业技术人员情商的有（8）办法。P829、创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动，俗称（点子）。P12910、科学创 造的过程就是创造性地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、（酝酿阶段）、明朗阶段和 发散思维一共有（4）种形式。P26212、科学归纳推理一共有（4）验证阶段。P191-19411、种方法。P24013、专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个 人因素的考虑以下五个方面的问题：强烈的好奇心与求知欲、（个性的独立性）、知识的有效 性、不怕犯错误、树立科学的价值观。P208-21014、一直的坚强程度最常体现出来的就是。（顽强性）。P11515、聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和（功能性收敛）P265

三、简答题

1、专业技术人员的特征是什么？P6-8 答：（1）掌握某一领域的专 业知识、理论或操作技术手法（2）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或 职业（3）涉及社会领域广泛，层次不尽相同

2、潜能开发有哪几种机制？P31-34 答： 岗位匹配机制、二八法则机制、动态管理机制、结构功能机制、时效激励机制互相增补机制

3、情商主要包括哪几方面的内容？P70-71 答：（1）正确地识别、评价和表达自己的 情绪能力（2）识别他人情绪的能力（3）调节情绪的能力

4、思维具有哪些显著特征？ P128 答：间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性

5、影响创造性的障碍有 哪几个方面？P201 答：知觉、情感、智力、文化、环境

6、智商与情商是两种不同的心 理品质，他们有什么区别?P73 答： 第一，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。第二，智商和情商的形成基础有所不同。第三，智商和情商的作用不同。

7、体力潜能 有哪些构成要素？P91 答： 体能强度、精力状况、心理健康水平、年龄因素

8、美籍奥 地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？P158 答：创新就是在、建立一种新的生产函 数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。

9、《中华人民共和国职 业分类大典》分为哪八个大类？P9 答： 第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单 位负责人； 第二大类，专业技术人员； 第三大类，办事人员和相关人员； 第四大类，商业、服务业人员； 第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员； 第七大类，军人； 第八大类，不便分类的其他从业人员；

10、创新思维的综合性主要表现在那几个方面？P138 答：（1）创新思维是对已有成果 的综合或是在已有成果的基础上产生的；（2）创新思维是多种思维方法的综合运用；（3）创新思维是多种思维形态的综合运用；（4）创新思维是多种思维方式的综合运用；

11、科技创新对产业发展起来哪些决定性的作用？P226 答：（1）率先创新对产业发 展的引擎作用（2）模仿创新的扩展效应（3）创新继起的持续效应（4）结构优化的集 成效应

四、论述题

1、结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能? P82-87（1）学会划定恰当的心理界限；（2）找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己 平静下来；（3）想抱怨时，停一下先自问：“我是想继续忍受这看起来无法改变的情形

呢，还是想改变它呢？（4）扫除一切浪费精力的事物；（5）找一个生活中鲜活的榜样；

（6）为人父母；（7）从难以相处的人身上学到东西；（8）时不时尝试另一种完全不 同的方式，你会拓宽视野，提高情商；

2、结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素 质？ 创新素质是创新人才的必备基础，专业技术人员素质的高低直接影响着社会的发展和 进步。创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在个体的心理活动中，而是与每个 人都具有的人格特征紧密相关。科学发展史的实践证明，优良的人格特征是创造力充分发挥 的必备心理品质。有突出创新成就的科学家都有优良的人格特征，其中事业心、责任感、勇 于探索、敢于创新的精神尤为重要。

3、结合实际，谈谈如何开发专业技术人才的创造力？ P207-210（1）提供创造的环境与条件（2）集体气氛与社会创造力（3）刺激模式与 功能固着