校园文化建设 教育的无形力量_校园文化的教育功能

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校园文化建设 教育的无形力量

——白云湖镇中心小学校园文化建设侧记

孙士娟

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。白云湖镇中心小学正确认识到了校园文化的重要性，注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。

一、环境育人，凸显教育无穷魅力。

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。为了实现这一目标，我们赋予墙壁生命，让墙壁“说话”，使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。

白云湖镇中心小学不断加大绿化美化投入，初步实现了“两季有果、三季有花、四季有景”的园林式校园绿化目标。如今，学校环境优美典雅，各种花木郁郁葱葱，翠色欲滴。桃园、杏园、柿子园以及各种小菜地相映成趣。劳动实践课上学生穿梭在花木之中锄草、捉虫、修剪花木，享受着劳动的乐趣。金秋时节，摘下累累硕果，孩子们品味着自己的劳动成果，也品味着幸福的童年时光。

学校不满足贴几张红榜或写几个表扬来展现校园文化，而是争取让每一面墙

壁都实实在在的成为学生展示才华的园地。一句句深刻的哲理启迪着儿童幼小的心灵，宣传版画与校本课程相结合，旨在展示白云湖优美风光和丰富物产，构成了学校独具特色的文化长廊，“展示园地”，记录着孩子们成长过程中的闪光点，反映学生的成长轨迹，“小擂台赛”板块为学生们展示自我提供了舞台，有优秀的作业，漂亮的字画，充满童真童趣的诗歌创作等。

二、高尚师德，促进学生养成教育

在学生面前教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此，在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作，以学高为师，身正是范作为师训，全面提高教师的师德水平。我们定期召开师德建设会议，与每位教师签订了廉洁从教责任书，使每位教师树立正确的人生观、世界观、价值观。近年来，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广大教师坚持育人为本，以德立教；广大干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。

如今，校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化。在这样的文化熏陶下，白云湖镇中心小学已经成为充满思想、底气和智慧的校园，学校一班人的观念、品味、素养等都在逐步升华，学校文化也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。