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我为学校建言献策

陕西科技大学自建校以来历经了“三次创业、二次搬迁、一次划转”的奋斗与辉煌。一代代陕科大人自强不息，开拓创新，筚路蓝缕，艰苦奋斗，形成了“扎根西部、自强不息、艰苦奋斗，精神动力转化为优质育人资源”、“立足轻工，服务社会，注重实践，不断创新高素质人才培养模式”的办学特色。为更好的发展建设建设学校，我们学校开展了“创先争优”活动。作为陕西科技大学的一名学生，一名入党积极分子，在此我要为学校的建设提些建议：

一、在英语学习方面我认为我们应该加强理工类专业的英语教育强度并开设一个英语角。因为我是一名理工科的学生英语学的不是很好，来到学校学习有一段时间了，我发现学校对理工类专业学生的英语教育重视程度不是很高，似乎好像只是过四级就可以，可我感觉这种宽松的要求虽然给我们减少了很多压力但正是这种宽松的要求使血多同学在大一时不注重英语学习，而是采用了考四级前突击式学习，结果有许多学生考四级时失败了，即便是过了四级的同学英语水平也达不到可以应用的水平。还有我感觉我们学院的英语教育的师资力量也不是很强。虽然我们开展了晨读活动，但建立英语角仍然是很有必要的。我现在对英语的学习处于一种缺少交流和练习的状态。如果我们可以在英语角和一些英语专业学生老师和外教多交流，多咨询，多探讨。我们的英语水平相信会有很大的提高。

二、创设自主自理的氛围。鼓励拥有学生积极主动的目标发展意识，使学生能形成主动、自主学习的习惯。学校要多开展学生自主性发展计划制定的活动。在每学期开始，要求学生在德智体美四方面结合个性的实际，恰当地确定学习和发展的目标。拟定达标的基本措施和方法，通过教师检查、指导，学生不断将自己的发展情况与计划相对照，从而进行自我监控和调整，以促进学生形成主体意识，变被动学习为主动学习。其次，我们还可以在各班中建立“学生自主管理委员会”，在教师的指导下，让学生参与班级的管理，通过自主管理使学生形成自主管理习惯，逐步变他律为自律，学生自主管理委员会针对班级中成绩差的学生，成立了“兵管兵”、“兵教兵”的学习互助小组，通过学生互相交流主动学习的体会，交流主动学习的经验来进一步促进学生主动学习能力的形成。

三、课程按安排上我感觉我们有些地方做的不合理，我自己感觉我们这个学这个学期和上个学期形成了鲜明的对比！我们上个学期因为是刚刚入学所以好像学校给我们安排的课程很少，但这个学期我们今本上都满课，晚上还要去上实验和选修课，有的同学还要去参加一些社团、竞赛、院队训练等，所以大体上我们根本没有时间复习老师上课所讲内容，我们没有见消化课堂知识，导致我们现在学习状态很不好，而且往往有很多时候选修课是与必修课时间冲突。我想我们应该讲课成均衡安排，是学生更轻松愉快的学习文化知识，同时兼顾发展课外兴趣及社交能力