严抓常规教学管理 提高教育教学质量_浅谈学校教育教学管理
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严抓常规教学管理 提高教育教学质量
各位领导各位教师： 大家好!我发言的题目是严抓常规教学管理，提高教育教学质量。
我校是一所普通的乡村小学，学生300余人，教学班7个（含1个学前班），教师13人，均为专任教师。教师学历专科11人，中专2人，教师学历达标率100%。30岁以下教师10余人，是一支充满朝气与活力教师团队。近几年来，在各级领导的关心与支持下教学质量得到了稳步提高。
在常规教学管理上，为了全面提高我校教学质量，严抓教学管理的各个环节，认真的开展月检查，周调阅等活动。特别对教师作业批改的情况，加大了检查的力度。今年三月初，根据回龙中心初中关于在全镇教师中开展强化质量意识大讨论活动实施方案，结合我校的实际情况，在全体教师中积极开展质量意识大讨论活动。重点对我校常规工作中存在的问题展开讨论。如备改检查中存在的问题：①教师作业批改流于形式、应付检查，作业中存在无更正、学生代改等现象。②培优帮困流于形式，只有记载无学生作业等展开讨论。教师都积极发言，提出整改意见。针对作业的批改我校作了以下要求：1.课堂作业、课外作业（练习册）、家庭作业要求教师全批全改。2.课堂作业对学困生要做到面批面改。3.对作业中反馈的普遍性的问题要及时对全班学生进行评讲。对培优帮困也作了严格要求：1.查培优帮困计划。2.查培优帮困差记载。3.查培优帮困差的作业。为了提高我校教育教学质量，严格执行教研计划，以公正、公平、公开的原则，开展教师的课堂教学工作评价。充分调动广大教师的教科研积极性。认真开展教研活动。我校还要求教师务必做到以下几点：1.早自习监督学生多读几分钟，给出具体的任务，让学生尽量完成。2.多利用午休时间让学生做些课外习题。3.英语课上多让学生听录音跟读，提高学生听力与口语交际能力。4.要求学生放晚学后看30分钟作文书。5.了解教材、认真备课，上好每一节课。6.布置作业要有目地性和针对性。通这些工作开展与实施使我校的教育教学质量有了较大提高。通过这次质量意识大讨论活动，使我校的每一位教师都深刻认识到教育作为一个培养人才的事业，不论在什么时候，狠抓教学质量必定得放在第一位。
除了抓好教学工作外，我校还积极关心年轻教师的成长，同为年轻教师的我经常同他们一起探讨教学方法，谈教学心得，一起虚心地向老教师取经，激励他们为学校教育工作作贡献。现在他们在各自的教学岗位上都能有条不紊地工作，迅速成长为学校教学教研的“尖兵”，形成了良好的教风学风。在历年的统考中，我校综合排名都是位列前茅，受到了上级领导的肯定和社会各界的好评。
成绩只能说明过去，往后的路程任重道远，但我们有信心、有决心，在新的起跑线上勇往直前，创造回龙教育明天的辉煌。
王垸小学
范飞飞
2008年9月
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