一颗纽扣绘本阅读_绘本一颗纽扣

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绘本阅读：一颗纽扣

活动目标：

1、认真聆听，对《一颗纽扣》的故事感兴趣。

2、了解故事的角色和简单情节，知道寻找失主是一件好事。活动准备：

和幼儿人数一致的图画书；磁带；纽扣卡片若干。活动过程：

1、引导幼儿看图书2—3页，提出问题引发猜想。

（1）“看，这是谁？哇，原来是小老鼠。我们一起来和小老鼠打个招呼—小老鼠你好！”

（2）“咦！小老鼠好像发现了什么？”

2、幼儿自由翻阅图书，观察图画书中的画面。

“小老鼠捡到纽扣会怎么做呢？请你们自己来看一看吧！”

3、请个别幼儿自由表述图画书中的故事。

“它是怎们做的？怎么说的？在书中的哪一页呢？”

4、用提问和讨论的方式与幼儿共读图书2—21页，分辨角色，表述情节发展。

（1）小老鼠遇到了谁？它是怎么问的？

（2）是兔子的纽扣吗？为什么？（观察表情）小动物是怎么回答的？（3）动物们的纽扣到底是什么呢？（师边出示卡片）。

（4）到家里，小老鼠遇到了谁？表情是怎么样的？为什么这么惊讶？（5）什么妈妈要吻小老鼠呢？

5、观察卡片，回顾小动物们纽扣的形状。

（1）它们的纽扣各是什么？有什么不同？（大小、颜色、形状）（2）它们为什么用这些东西做纽扣？

6、观看图书22—23页引发讨论，了解物归原主的道理。（1）小老鼠这么高兴，好像在说什么？（2）“小老鼠遇到困难是怎么解决的？”

7、观察封面后，听录音完整讲述故事，引导幼儿点读相应的画面。