快乐中学习 耕耘中收获_耕耘爱收获快乐

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快乐中学习 耕耘中收获

实验小学儒学校区：陈 翀

有幸参加安陆市第二届青干班的培训，倍感荣幸，也倍加珍惜。每天，我都带着新的期盼而来，满装着希望和收获而归，八天青干班的学习让一个在工作上倍感迷茫的我找到了新的切入点。

培训时间紧，任务压力大，但我自始至终积极、认真地投入到每天的学习中。白天我倾心聆听专家或名师的精彩报告，与他们真诚互动，热切交流，在他们智慧的启迪下我领悟到了身为一名教育者的真谛——“热爱”、“研究”、“创造”。“热爱”是一种态度，是一种情怀；“研究”是一种方法，是一门学问；“创造”是一种智慧、是一种责任。晚上在qq群里和同行们相互交流相互沟通，让我深深地体会到培训带给我的成长的快乐，收获的快乐！

那么，朋友们，请允许我翻开日志，细数我们在青干班的日子： 镜头一——为我们加油

在2011年10月21日这个秋风习习的日子，怀揣激动与向往，我走进“第二届青年干部培训班”。

打开资料袋，我的内心平添了一种紧迫感。

学员集中，来自全市青年干部、骨干教师汇聚一堂，一张张笑脸充满着自信和成熟！我感到压力袭来。

领导致辞：“希望学员以此为契机，把握住六个‘坚持’，为安陆的教育事业做贡献！”是啊，这是一次多好的学习机会！我应该变压力为动力，化挑战为机遇！这样想着，我笔尖一动，写下：加油！对！为自己加油！也为刚刚成为同学的学员们——加油！

镜头二——又见刘局长

刚在开班会上勉励过我们的刘局长，第二天又一次出现在我们面前。

“今天，让我们共同关注‘落实教育规划纲要与安陆基础教育发展思考’。”刘局长向我们介绍了我市中小学质量发展的现状，然后又谈了发展安陆教育的工作思考。”刘局长注视我们，眼睛里写满忧虑：“为了使安陆市的教育再上一个台阶，我们要做的还有很多。争取政策保障，突出质量核心，强化管理支持，这些，都是值得我们思考的„„” 我合上笔记本，感到肩头沉甸甸。镜头三——快乐 真实 回归

会议室里，我们第二小组在组长邱亚明主任的带领下围绕话题“怎样理解让每一个学生不掉队”展开热烈深入的讨论，我认识到：这里的不掉队，要从三个方面去理解：从思想上，我们要热爱每一名学生，要保护每一个学生的闪光点；从政策上，我们要建立健全的各级考核评价机制；从做法上，我们要做到“三化”，即，用爱心感化，用活动激化，用目标转化。讨论中，慢慢地觉得，我们这一群学员，更近了„„

镜头四——大师小事

“人的一生很短暂，要倍加珍惜。”作了三个多小时的报告，肖局长并没有一丝倦怠，他精神抖擞，声如洪钟。“人的每段历程都是一笔财富，它会使人受益终生。”是啊，在青干班的这些天培训有可能会改变我们学员一生的命运。细想肖局长说的话，其实很多时候，我们不是没有做，而是半途而废没有坚持下去，经验是在长期的积累中不断丰富的，很多时候像蜻蜓点水那样一带而过，没有为自己的教育人生留下一点痕迹。

“人活着要有精神，要在不断的追求中延续生命”！听小事，明大师！今天，我又一次收益匪浅！镜头五——临窗随想

“不患人之不能，而患己之不勉。”

今天，看到这句话，我顿悟：不怕不能，不是不能，是不做，故不能！专家解读他的成长历程，说：我做的事很简单。譬如，你教一年级，把每一天每一节课教学过程中的疑难与感受记录下来，如此，坚持到六年级。那时，手捧厚厚一叠稿纸的你就是专家！看到王义贞镇小的大课间活动，又听了汪组长介绍盘锦的养成教育，我知道他们这些成绩背后的付出，的确，有的时候，我们需要执著，更需要等待。

我还在思索：回到学校如何把自己所学跟老师们分享？如何让学校目前特色不够明显的局面有所改观？只有一途：用自己持久的坚持、用自己的改变、用自己的智慧，与同伴一起成长。

听着，写着，想着，八天，就这样，我们一路走来：有紧张，有激动，有辛苦，也有快乐，丰收的充实的快乐。

我们要学会转化，教学即转化，研究即转化，我们要把理论化为实践，把想法化为做法，把听出来的教出来、实践出来，能如此就是优秀的教育人。

我醒悟了：做一名教育者虽然累，但我们要累出价值来，累出品味来，累出创造来，累出智慧来，累出成长和发展来。

感谢青干班，帮我成长，促我反思，推动我走向教育新境界。