怎样做一名与时俱进的美术教师_做一名与时俱进的教师

怎样做一名与时俱进的美术教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一名与时俱进的教师”。

怎样做一名与时俱进的美术教师

石鼓区五一路小学刘娟

时代在发展，社会在进步，新世纪在召唤高素质的创新人才。而这种人才的培养，与我们素质教育中的美术教育是分不开的。新时代的美术教育不再是培养少数尖子学生的绘画技能技巧，以使之成为美术专家，而是转变为提高全体国民的审美能力，提高每个国民的文化艺术素养及整体素质，最终达到提高整个中华民族素质的目的。这也就要求我们“与时俱进”，争做一名优秀的美术教师，那我们应该怎样做呢？

一、准确传授美术知识，注重审美教育

在美术课中我们通过讲解、观察、练习，使每个学生懂得色彩的一般知识和调配方法，培养他们对色彩的观察、分析能力，进而掌握这一造型语言。在图案课里，则让学生了解诸如均衡、对比、统一、变化、节奏、韵律等形式法则，并通过图案组织规律的训练，系统的了解和初步掌握造型艺术的形式美规律。另外，注重培养学生的审美情趣。梁启超曾说过“情感教育最大的利器是艺术”。因此，情感教育作为审美教育的一种功能是无可非议的。如一次家乡的风景写生和校园风光的描绘，可以激发学生对家乡风土人情的眷恋和保护校园环境的责任感。

二、在教育中渗透德育教育

不能展现好的思想品德的一幅画将是“危险品”。学校要培养跨世纪人才，不仅要培养学生健康向上的人格品质，而且要激发他们的爱

国情感，这就要求我们在美术教育中渗透爱国主义教育，陶冶高尚的情操。例如：采取《快乐的生活》、《家乡巨变》、等具有教育意义的题目，能有效地唤起学生对周围新鲜事物的想象。对学生渗透了一定的爱祖国、爱家乡、爱生活的教育，通过图面的展现引导学生发挥想象，以绘画的具体表现形式来激发学生的爱国、爱家、爱身边人的热情。

三、课堂上努力培养学生的动手能力和创新精神，寓教于乐

好动是孩子的天性，创新是我们培养的目的。江泽民同志说过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。一个民族缺乏独创能力就难以屹立于民族之林。”目前，课堂教学仍存在一些问题，如：千篇1律对着课本临摹，“照葫芦画瓢”度过40分钟，教师也不加指导，导致学生个性扭曲，其结果是仅极少数学生保持着对美术的兴味，而大部分收效甚微，基本毫无效果。如此无功而劳，实在可悲！因此，我建议教师必须率先进行创造性劳动，从而带动学生，使他们真正的“活动”起来。

四、建立平等的师生关系

教师要尽量淡化“教导”意识，真正成为学生的朋友，参与他们的活动，为他们当好参谋。我听过人民路小学吴小云老师的一堂《火火的向日葵》的公开课，上课开始，老师挂出了图片做为范画，教孩子执笔跟画。最初，可能由于技法不纯熟，学生画的慢，有的学生色彩不漂亮，这时候老师不仅没有指责谩骂，反而安慰学生，并在行间巡视，为他们当参谋、出主意。孩子们的思维如脱缰野马，任意驰骋，童心、童趣在笔端流露：一朵朵花鲜活灵动丰有生机„„，一幅幅神态各异的图画呈现在我眼前，真使我眼花缭乱，赞叹不已。

四、执着创新，善于总结提炼——讲究“思”

创新难免遇到困难甚至失败，可能还会遭到传统评价者的指责，受到别人的冷嘲热讽，遭遇学生和家长的误解。因此创新型教师需要具有坚忍不拔、百折不挠的意志品质。对自己的事业充满激情，以开放的思维求异求新，敢于用质疑的目光、发展的思路对那些有碍于我们培养学生创新能力的教育教学现状进行经常性的反思，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力，并在教育教学中不断创新。如：在上完一堂课或一个阶段的课之后，作为一名创新型教师，应及时分析、评价自己在教学中的得失。在此基础上，总结、提炼成功的经验，坚持写反思，撰写教学论文，使自己的教育教学进入一种良性循环状态。

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在人才，人才的成长靠教育。唯有培养创新型的教师，才能培养出创新型人才。新时代的教师，任重而道远，树立“以人为本”的教育理念，善学、善问、善思，努力把自己培养成为具有创新精神的“研究者”，教学活动的积极参与者、把握时代脉搏的主人，把自己培养成一名新时代的创新型教师。