音 乐 教 案_第一册音乐教案

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音 乐 教 案：芦 笛

教学内容：

1、学唱歌曲《芦笛》。

2、认识附点附点八分音符与二四拍拍号。

3、了解轮唱演唱形式，试着用轮唱演唱歌曲。教学目标：

1、知识目标：认识附点八分音符与二四拍拍号，感受二四拍的强弱。

2、能力目标：会唱歌曲《芦笛》，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。

了解轮唱演唱形式，轮唱做到不追赶、和谐。

3、情感目标：学生在活动中表现出相互合作的愿望和能力。教学重点：

用自然而轻快跳跃的声音准确演唱歌曲《芦笛》。教学难点：

掌握附点八分音符节奏，能在歌曲中正确的演唱。对轮唱演唱方法的正确掌握。

课前准备：

录音机

教学过程：

一、听音乐进教室 《芦笛》

用《芦笛》的旋律作为进场音乐，和着音乐节拍走步，走到座位前开始和老师一起做律动。

提问：歌曲带给你怎样的感受？（欢快）

二、出示歌曲，再次听赏：

歌曲是几几拍的？（四二拍）强弱规律是怎样的？（强弱）师简介：这首歌曲来自波兰，你能给歌曲起个名字吗？（芦笛）芦笛是民间制作的一种吹管乐器，它是由芦苇叶或茎管做成的吹奏乐器。歌曲怎样说芦笛的？（美丽小巧）

三、学习歌曲：

1、出示歌曲，聆听：

师：这首歌曲共有几个乐句？节奏相同的乐句有哪些？分别拍一拍。

感受节奏特点

认识附点八分音符并念一念节奏

2、听歌曲，找附点八分音符节奏，用拍手找出来。

3、用录音机播放歌曲，生边拍手边轻声唱歌曲。师唱第一第二句，生发现：哪个乐句结束处有停顿？（第二句结尾处有休止）对比：八分休止和四分休止有什么不同？

生找一找还有哪里有“休止”，并唱一唱

4、生完整唱第一段

5、出示“渐强符号”讲解。

师示范，唱出那一份能吹芦笛的自信，生练习 学生完整演唱

四、师生合作唱：出示两声部

1、找出规律：第二声部第一小节休止

2、录音机播放伴奏，生唱第一声部，师唱第二声部

3、出示并介绍轮唱：指同一曲调，有两个或两个以上声部，按规律先后进入的演唱形式。

4、师生合作唱歌词

5、生两组轮唱

五、课堂小结（略）