大班数学活动 我的房间在哪里_大班数学活动分房子

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大班数学活动 我的房间在哪里

活动目标：

1、2、感受门牌号与单元、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。运用生活中的序数经验设计门牌号，体验数字在生活中的作用。

活动准备：动物赛跑图片，宾馆房间挂图，车票，活动内容：

一、情节导入

教师：今天是动物王国跑步比赛的日子，我们来一起给小动物们加加油吧！（出示动物赛跑图片）

教师：小动物们已经冲出起跑线了，请小朋友看一看，现在谁是第一名？谁是第二名？谁是最后一名？

调换起点和终点的位置，再次请幼儿排序

引导幼儿用序数表示，会从左往右，从右往左数数。

二、为小动物找房间

教师：比赛结束了，小动物要回到宾馆休息了，他们拿到了房卡却找不到房间在哪里了，你们能帮帮他们吗？

教师：这是小熊的房卡，上面写的是201,2表示什么？1又表示什么呢？ 教师：2代表2楼，1代表第一间房间，第二楼的房间从左往右依次是第一间，第二间，请你帮小熊找到201号房在哪里。

教师：还有小兔的房卡，上面写的是304，3代表的是什么？4又代表什么？ 教师：3楼的房间从右往左依次是第一间，第二间，请你帮他找找他的房间。教师：请问这个房间是几零几？怎么表示？

三、活动延伸

教师：老师要请一些小朋友坐车观光，可是去之前，老师要考考你们。这是你们的车票，请你们根据车票找到自己要坐的车和座位。

教师：车票上的第一个数字表示你要坐的车号，第二个数字表示你的座位号。

四、结束部分

教师：今天小朋友们已经学会了怎么按照指示找座位或房间，请你们回家以后仔细观察一下自己家的房牌号，看看是不是一样。

执教者：岳念念