宝贝不可以_宝贝宝贝
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中班语言活动：宝贝，不可以
活动目标：
1、根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话。
2、理解“不可以”背后的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感。活动过程：
一、倾听感受
1、说说爱妈妈的理由
师：孩子们，今天呀，我们要来说说妈妈。因为呀每个人都有妈妈，你有、他有、我也有。你喜欢你的妈妈吗？为什么呢？
幼：我喜欢妈妈，因为妈妈每天给我刷牙、穿衣服。（她喜欢妈妈，因为妈妈每天在照顾她。）
幼：我喜欢妈妈，睡觉的时候妈妈总是陪着我。（是阿，妈妈总是陪伴着你。）幼：妈妈会给我买生日礼物。（对，你的生日总记在妈妈心里。）
幼：我喜欢妈妈，因为妈妈总是很辛苦。（对，妈妈为了家为了宝贝，总是很辛苦，总是要做很多家务。）
小结：看来每个孩子都非常爱妈妈，因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。
2、倾听妈妈的话（看PPT，听录音）
师：今天呀，我还带来一份特殊的礼物来送给你们。这是一段很神奇的录音，在这段录音里你能听到妈妈的声音，能听到最想听到的话，我保证你们一下子会变得很快乐。这么神奇的录音想不想听呀？那就要竖起耳朵仔细的看仔细的听，听听妈妈都说了些什么？
师：听到妈妈都说了些什么呢？ 幼：宝贝，你是我的骄傲！
师：听到这些平时你们没有注意过的话，你们觉得心情怎么样？用一个最合适的词来说说你现在的心情。幼：我觉得很开心。
小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们变得快乐，妈妈的话给我们增添了力量，这就是妈妈的声音，最最动听的声音。
3、过渡提问：是不是妈妈的每一句话都能让你们感到快乐，你们都爱听呢？
二、阅读理解
1、阅读图书1－4幅
师：我最近就遇到了一件怪事，有一个孩子有时候很喜欢听妈妈的话，有时候呢又很怕听到妈妈的话，这究竟是怎么回事呢？你们每个人都在猜对吧，把你们每个人想的都藏在心里，咱们一边看书一边找找答案。看看你想的是不是猜对了。师：我的名字叫大卫，我长的不算高，我模样也不帅，不过我还是一个很聪明的孩子，我脑子里有很多各种各样的想法，所以我还是个不错的孩子哟。师：不过最近我遇到了一点麻烦，我害怕听到妈妈说话了。因为妈妈的话会让我不好受，不信你看看„„（边翻图书边提示幼儿注意画面细节处）师：你都看了些什么？
幼：小朋友身上、地板上、沙发上都是脏脏的。（看的很仔细。）幼：他踩着椅子在拿瓶子。（他用了一句话就把他想说的说出来了。）师：你们讲的他是谁呢？ 幼：大卫
师：他是怎样的一个孩子呢？
幼：他长的不够高。（来找找在哪里？）幼：他很丑。（他不够帅。）
师：谁来找找大卫踩着椅子弄瓶子的那一页呢？ 师：大卫站在椅子上究竟想要干什么呢？ 幼：拿好吃的（你一眼就看出了）
师：反正他给你们的印象就是一个调皮捣蛋的孩子。那你们猜猜，妈妈看到这些究竟会说什么呢？（听录音：大卫，不可以，这样会摔跤的。）师：谁听到了说说看？
师：大卫听到妈妈说的话，只能放弃自己的计划。这样的事一直在发生，瞧这回大卫又遇到了事情。猜猜，妈妈这回又会说什么呢？ 幼：大卫，这样好脏阿。
师：你们来看看，大卫的妈妈究竟说了什么呢？（贴上符号图）
幼：小手把苹果放到嘴里很脏的。（那妈妈对大卫的这句话是怎么说的呢？）幼：大卫，没洗手不能吃苹果。师：瞧！大卫听了妈妈的话，这回心情怎么样啦？ 幼：不开心。
师：从哪里看出来啦？一点也不开心，和你们不一样。
幼：他没有笑。（对呀，这模样可以用四个字来形容——垂头丧气。）幼：嘴巴往下的。（嘴角都往下弯了）
师：看到这里我有个问题了，究竟大卫的妈妈爱不爱大卫呢？（幼儿自由发挥）师：我听下来你们都觉得大卫的妈妈爱他的，可是为什么大卫的妈妈要说这个不可以那个不可以呢？
幼：因为怕大卫摔伤了，要去医院的。（原来妈妈都是为了大卫好。）
2、回忆经验
师：那你们在生活中遇到过你的妈妈也会非常严厉地对你说“不可以”吗？ 幼：多看电视，妈妈会说不可以，眼睛会坏掉的。
幼：吃饭的时候妈妈说不可以不吃蔬菜的。（我们要样样都爱吃。）
幼：不可以玩水，不然会滑跤的。（对呀，这样满屋子都是水，很危险的。）师：其实爱你们的妈妈也会严厉的对你们说不可以，老师现在用六个点来表示，它叫省略号。这里面有你们每个人的想法，都藏在里面。（图示符号出现省略号）小结：原来，每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康快乐的成长，尽管妈妈的话有时的确会让我们不高兴，但是每一句话里都装着妈妈满满的爱。
3、继续阅读图书5－8幅
师：大卫听了你们的话，似乎明白了什么，他决定改个样子。你们来看看接着又会发生什么？（录音：好孩子快过来，妈妈给你一份特殊的礼物）师：你看到发生了什么事？这一次大卫是怎么想怎么做的呢？ 幼：他把玩具弄的满地都是。
师：这回妈妈又会说什么呢？谁来做大卫的妈妈呢？ 幼：大卫，不可以把房间弄乱。
师：调皮的大卫，这会在房间里看电视，他把玩具弄的满地都是，这时传来了妈妈的声音„„
幼：你会把房间弄乱的。（不要玩拉，不然你会摔倒的）师：这回大卫不像以前那样垂头丧气了，瞧！他在干什么呢？ 幼：他在收玩具。（你从哪里看出来啦？）幼：他在放玩具。
师：这时候妈妈说要给大卫一份特殊的礼物，你们猜猜会是什么礼物呢？ 幼：很多很多的糖果，吃都吃不完。幼：新买的特殊的玩具。
师：看看到底是不是这样？你们猜猜的对不对呢？（翻开后一页：原来妈妈抱了抱大卫，录音：宝贝我爱你，我永远爱你。）你听到了什么阿？
师：我很想感受一下大卫的感受，谁来当回妈妈，老师来当大卫。（妈妈说的我脸都红了）
师：你也给你旁边的朋友一个拥抱，让他感受一下原来拥抱会让很感到很幸福很温暖，然后把你心里的话大声点说出来。师：你觉得大卫现在的心情怎么样啦？ 幼：很开心，嘴角都往上翘啦。（像个弯月亮）
幼：眼睛也往上了（这个叫陶醉，是让人舒服的想睡觉了）
小结：是啊，世上哪个孩子不爱自己的妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子！宝贝们，瞧，记得听妈妈的话，像大卫一样别让妈妈操心。如果你们听了妈妈的话，妈妈也会把自己的爱大声的说出来。
三、延续活动
1、观看动画，迁移经验
师：你们刚才看到了这么多宝贝不可以的事，如果以后你们遇到这种事情，你们会怎么做呢？ 幼：听妈妈的话
师：今天老师带来了一段很有趣的动画，如果以后妈妈说了不可以，我应该怎么做。
小结：看了这段动画，我们知道了，如何去理解妈妈的话，做一个懂事的孩子。师：原来有你们所有妈妈的照片，现在你们最想对妈妈说的一句话是什么呢？咱们试试看，一起来说说看。
幼：妈妈，我爱你。（我相信，妈妈一定能够听到，一定笑开了花）
2、讨论交流
重点提问：想想，今天回家，你能为妈妈做些什么，让你的妈妈露出笑脸？ 小结：孩子们，带着你对妈妈的爱，去听妈妈的话吧，记得做不让妈妈操心，能让妈妈快乐的孩子。
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