记叙文的选材_记叙文选材篇
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记叙文的选材
——记叙文写作指导
授课时间：2016年6月2日
授课班级：初一（11）班
授课教师：邢克良
教学目标：1.学会观察生活、感受生活。2.要求学生明确选材的前提、原则、要求。3.学会选材的方法。
教学重难点：1.学会观察生活、感受生活。2.选材的方法。
教学方法：探究法、讨论法以及多媒体辅助 教学时数：一课时 教学过程：
一、导入（明确选材）课前交流：
假如我们要写一篇以《一张老照片的故事》为题的记叙文，你会选什么材料来表现中心？
导入语：同一个题目，不同的同学根据自己平时的积累，从众多的素材中选择恰当的材料来写作，这个过程，就是选材。
二、日常作文选材存在的问题及分析（明确选材的重要性）现象：低龄化选材；让座；扶老人过马路； 生病，家人送“我”上医院并精心照顾； 下雨，亲人送伞冒雨；天冷，亲人送衣服 „„
分析：选材问题：不真实；陈旧无新意 原因：无“材”可选；“懒”于选材；无“法”选材
三、记叙文选材前提（选材的前提是“有材”）◆选好素材的前提：
多观察，多积累，多阅读、多思考、多总结提炼。◆材料的来源
做生活的有心人（亲身经历、所见所闻）： 校园生活；家庭生活；社会生活
从阅读中挖掘（文学作品、报刊杂志）： 经典故事；典型形象；新闻故事 ◆罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”
四、记叙文选材原则（明确怎样选材）
◆代表性（即典型性。体现“最”字：好中选好；优中选优）◆丰富性（多个角度）◆真实性
五、记叙文选材方法（明确体现选材原则的具体方法）选材秘诀一：写近不写远 选材秘诀二: 写新不写旧 选材秘诀三：写真不写假 选材秘诀四：写小不写大 选材秘诀五：写深不写浅
六、选材反思 作文题目 ：《一张老照片的故事》
思考：你对原来的选材满意吗？若不满意，请重新选择。
七、小结
1.明确什么是选材。2.明确选材的重要性。3.记叙文选材前提。4.选材的原则。5.选材成功的秘诀：
五个字：近、新、真、小、深。
八、作文训练
请以《一张老照片的故事》为题目，写一篇600字以上的记叙文，注意精心选材。
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