蕉溪中学劳动实践特色教育

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蕉溪中学2011年度劳动实践特色教育

自评报告

一、特色目标（8分）

１、特色理念：所确定的学校特色项目有先进的办学理念作支撑，符合教育方针，符合课标精神，体现学校特色（4分）。

２、师生理念：全体师生明确教育特色项目的研究目标和意义，并能围绕特色项目开展有针对性的学习与探究（4分）。

二、特色规划（12分）

１、目标设计：①学校制定了切实可行的特色项目建设实施方案，并有分阶段落实特色项目建设工作计划（3分）；②有清晰、合理的特色项目建设目标（细分为近期、中期、远期），并积极分阶段组织实施（2分）。

２、特色内容：①选定的特色项目能从自身传统优势出发，充分考虑周边自然人文资源等各种因素，具有鲜明的个性（3分）；②选定的特色项目着眼于促进学生的全面发展，适应于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，培养学生终身受益的素质，具有较强的针对性（4分）。

三、实施过程（48分）

１、管理机制：①切实加强了对特色项目建设工作的组织领导，并将管理特色项目建设工作列入了重要议事日程（4分）；②学校结合实际，建立并落实了特色项目建设的管理制度和保障措施（4分）；③教育特色项目档案资料齐全、分类清楚，能清晰地反映出该项目特色形成的全过程，有学校特色教育专题经验（5分）。

２、运作过程：①在特色项目渗透于教育教学各环节的基础上，积极开展了丰富多彩的专项活动，特色教育氛围浓厚（5分）；②将特色项目建设与课程改革紧密结合，积极开发和利用校本课程等各类教育教学资源，有体现该特色项目的校本课程，编有开展特色教育的校本教材或资料（5分）。

３、师资队伍：①重视特色项目建设所需要的教师队伍建设工作，采取积极措施，有计划、经常性地开展教师培训活动（3分）；②积极吸纳、整合教师资源，聘请学生家长、社会各界有专业特长的人员为特色教育兼职教师（2分）；③基本形成了一支数量足够、具有专业特长、积极从事特色教育的教师队伍，并在特色教育方面有在本市或本地区享有较高知名度的教师（2分）。

４、普及程度：该特色项目建设工作得到师生的普遍认同，知晓率高，参与面广，主动性强（5分）。

５、教育科研：①有特色项目建设的专项研究课题，其研究成果能指导并运用于学校的特色教育实践（4分）；②课题实施规范扎实，能结合教育实践解决实际问题，并逐渐摸索出行之有效的经验和做法（3分）。

６、环境建设：①学校根据特色项目建设的需要，拥有所需要的活动场所、基地和相应的设施设备（3分）；②学校围绕特色项目建设目标，开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，初步形成独特鲜明的、与项目特色相匹配的校园文化（3分）。

四、成果特色（28分）

１、学生发展：①特色项目建设促进了学生素质的全面发展，已逐步体现学校办学特色的个性特征（5分）；②有50%以上的学生积极参与学校的特色教育活动，兴趣爱好得到了充分激发（3分）；③有10%以上的学生个性特长得到明显发展，其中部分学生潜能得到充分开发，其特长在浏阳市级以上崭露头角（1分）。

２、教师发展：①特色项目建设提升了教师专业发展，逐步形成了一个有一定个性特长的教师群体（2分）；②部分教师的特色教育经验论文在浏阳市级以上发表并获奖（2分）。

３、学校发展：特色项目建设提升了学校办学水平，推动了素质教育的深入开展，形成了具有鲜明特色的良好校风、教风和学风（5分）。

４、社会评价：①特色项目成果被学生家长、社会认可，并被社会媒体进行了宣传报道（5分）；②特色项目成果得到了上级部门的肯定和表彰，有一定知名度，其经验在本市范围内起到了示范和辐射作用（5分）。

学校自评总计得分:96分。

蕉溪中学

2011年12月10日