如何培养小学生自主探究学习英语能力_怎样教小学生学习英语

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如何培养小学生自主探究学习英语能力

白山市第25中学张慧

《英语新课程标准》中指出：要改变过于强调学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究。因此，在小学英语的教学中就必须要摆脱传统的教学方式，要引导学生自主地探究学习英语。

一、创设融洽的学习氛围

在以往的课堂教学中，教师刻板、严肃的表情很难让学生轻松地学习，总是让学生处于一种紧张的状态，更别说自主地去学习了。但是，在如今的教学要求下，教师要想让学生能自主地去学习就应该从自身开始改变。只有融洽的师生关系才能让学生在课堂上抒发自己的见解，才能让学生做到“敢说、敢问、敢想”。这样，才能让学生与教师之间进行更多的交流。自从我将微笑带进课堂后，学生既学习到了知识，也对教师产生了好感。这样，会让每一个学生感受到学习英语的氛围是轻松、快乐的。学生会因为喜欢教师而愿意学习，不喜欢教师而不愿意学习。教师对学生的每一句表扬、鼓励的话语，能更好地激发学生自主的学习。他们总是希望自己的回答与众不同而得到教师的表扬，成为学生们羡慕的对象。那么，我们为何不在课堂上多说一些这样的话来激励学生们的自主探究的能力呢？

二、创设生动的学习氛围

对于小学生而言，学习一门新的语言是一件很难的事，也很容易让学生对新的语言产生厌烦。因此，我们应该创设出良好、轻松的学习氛围，学生才能乐于学习。在日常教学中，我们可以利用图片、实物、幻灯片、录音机、和多媒体等手段来吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣。学习语言要有好的语言环境，所以，在课堂上可以让学生亲身体验实际生活，从而扮演不同的角色进行语言交流，让学生扮演教师、医生、父母、朋友、警察等角色来模拟现实情境生活。这样不仅让学生的语言得到了锻炼，也让学生在学的过程中找到了乐趣。在此基础上，学生才能更渴望学习更多的语言来进行交流。也可以利用多媒体课件来激发学生学习英语的欲望，通过这些动感的画面，引起学生的好奇心，从而学习新的知识，让学生从探究中体验成功的喜悦。

三、创设有趣多样的游戏

小学生好动时他们的天性，一节课45分钟要让他们坐住、注意力集中时很难做到的。因此，在课堂上必须穿插一些活跃课堂气氛的游戏，让学生放松一下。特别是新学期刚开始时，学生们都不能很快地把心思放在学习上，这时就更需要利用一些游戏贯穿其中，让学生玩在其中，学在其中，慢慢地让学生的注意力集中到课堂中。游戏虽然是必不可少的，但是也不要反复的做一些类似的游戏，让学生产生厌烦的心理，要多想一些灵活多样的游戏来激发学生学习英语的兴趣。

总之，在小学的英语教学中，教师要充分调动学生学习英语的积极性，让学生能发挥自己的主导作用，从而培养学生的自主探究的学习能力。