贵州省专业技术人员公需科目创新能力学习测试卷答案_贵州专业技术公需科目

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贵州省专业技术人员公需科目创新能力学习测试卷答案1

一、填空题：

1、推进器（第二页）

2、先天后天的教育和培养；（25页）

3、“合作创新”高水平创新主体的合作；（43页）

4、“创新持续化者生存”；（45页）

5、原始创新集成创新引进吸收再创新；（45页）

6、空间可叠加性能量非耗散性流动便捷性；（62页）

7、专业特长：（79页）

8、人力资本市场化（89页）

9、思维惯性思维定势创新能力（105页）

10、精神产品物质产品（129页）

二、单项1、32、13、44、15、46、27、18、49、110、4

三、多项1、12342、123453、123454、1235、12456、2457、12348、1239、34510、23

四、判断题

错对错错错错对对错对

五、名词解释

1、企业创新

虽然最通常是指产品和技术的创新，但实际上，企业创新涵盖企业的方面面。在一个行业中，创新决定了一个企业是引领者或是模仿跟随者。企业创新也是企业家对整个创新过程所涉及的创新目标和创新活动实施方案进行设计、选择并组织实施的行为过程，其最终目标是实现企业创新的最佳效益。

2、集成创新

指把各种已经有的技术单项有机地集合起来、融会贯通，构成一种产品或经营管理方式，创造出新的经济增长点。（46页）

3、（第103页）质疑思维就是积极地保持和强化自己的好奇心和想象力，不迷信权威，不轻信直观，不放过任何一个疑点，敢于提出异议与不同看法，尽可能多地向自己提出与研究对象有关的各种问题。提倡多思独思，反对人云亦云，书云亦云。

4、（124页）组合分析法就是指按照一定的科学原理或功能、目的，将现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新排列，从而获得具有一定整体功能的新技术、新产品、新形象的创造方法。

六、简答题

1、（52页）

答：企业创新的内部障碍：

（1）我国企业的自主创新普遍发育不良。

（2）企业的自主创新能力薄弱。

（3）企业自主创新的动力不足。

（4）企业自主创新观念不强。

2、简述中国特色的自主创新。（171页）

自主创新对我们建设新型国家有引领作用，但自主创新并不是指任何事情都不要“自主”完全由自己来，不需要学习。需引进他国的创新成果。关键的、核心的技术必须依靠自己创造，这才是自主创新的关键。我们说自主创新的意义远不止如此，它是原始创新、集成创新和引进技术消化吸收再创新的有机统一，这才是中国特色的自主创新。

七、论述题

1、结合本单位实际，谈谈如何培养提高创新者的基本素质。（112页）

贵州省专业技术人员公需科目创新能力学习测试卷答案2（全）

一、填空题：

1、推进器；

2、先天 后天的教育和培养；

3、“合作创新”高水平创新主体的合作；

4、“创新持续化者生存”；

5、原始创新 集成创新 引进吸收再创新；

6、空间可叠加性 能量非耗散性 流动便捷性；

7、专业特长；

8、人力资本市场化

9、思维惯性 思维定势 创新能力

10、精神产品 物质产品

二、单项1 4 1 4 2 1 4 1 4

三、多项

***231245

***

四、判断

错 对 错 错 错 错 对 对 错 对

五、名称解释

1、企业创新 ：是企业在一定的内外部空间条件下，对企业内外生产要素进行整合配置，实现资源配置最大化的一系列突破。

2、集成创新：以提高核心竞争力为导向，以市场价值的最终实现为目标，在内外环境的作用下，从战略决策层面实施集成，通过对内部和外部组织的集成，实现技术创新资源要素层面的集成，将技术创新活动有关的各个环节和相关的要素以适宜的形式集成起来，形成一个创新系统，快速实现产品的开发和商业化的自主技术创新过程。

3、是指人们对原有事物怀疑，不迷信书本和权威，不受传统观念的束缚，勇于提出问题和大胆质疑，并在此基础上，运用多种思维推翻旧理论，创立新学说，做出新发明或者通过改变原有状况，产生新事物的方式。

4、组合分析法就是按照一定的科学原理或功能、目的，将现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新排列，从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造方法。

六、1答：企业创新的内部障碍：

（1）我国企业的自主创新要素普遍发育不良。

（2）企业的自主创新能力薄弱

（3）企业自主创新的动力不足

（4）企业自主创新观念不强。

2.简述中国特色的自主创新.自主创新对我们建设新型国家有引领作用,但自主创新并不是指任何事情都不要“自主”完全由自己来创新，不需要学习。需引进他国的创新成果。关键的、核心的技术必须依靠我们自己创造，这才是自主创新的关键。我们说自主创新的意义远不止如此，它是原始创新、集成创新和引进技术消化吸收再创新的有机统一，这才是中国特色的自主创新。

七、论述。

创新者的基本素质是创新者在创新实践过程中所必需的基本条件。创新者素质决定了他成就的高度。

在学校，要培养和提高创新者的基本素质，要做好以下几个方面：

1、养成良好的心理素质。良好的心理素质是创新成功的心理保证。老师在长时间的教学过程中，可能会出现情绪波动，因此，我们在工作中要学会战胜自我，要有远大的理想和抱负，实现自我人生价值。

2、树立坚定的信念

坚定的信念是创新成功的第一要素和力量源泉，坚定的信念，有利于给创新活动增添力量，而力量的投入更加需要正确的思维方法。

3、形成合理的知识结构。合理的知识结构有利于同化原有观点、概念而形成新观点、新概念，从而有利于创新。

4、增强合作创新意识。合作是指创新者在创新过程中与他人团结协作的行为。创新团队的团结协作，是创新团队取得成功的关键，而合作精神是团队创新的实践基础，但又只能通过实践来获得。因此，培养创新型人才的合作创新精神，是创新团队建设最为重要的内容之一。

5、加强创新实践锻炼。创新实践是获取创新成果的唯一途径，现实的创新实践活动，需要理论知识与经验的结合。加强创新实践锻炼，提升创新的能力，坚定创新的意志，才有可能把自己培养成为一个优秀的创新人才。