语言活动：《落叶》(文学活动)_语言活动落叶

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大班语言活动：《落叶》（文学活动）

活动目标：

1、欣赏散文，理解内容。感受秋天叶落的优美意境。

2、学习有感情地朗诵。活动准备：

教育挂图《语言.落叶》，幼儿操作材料《语言.落叶》，《落叶》课件、落叶。活动过程：

一、出示落叶，引发幼儿兴趣。

师：这是什么？怎么会是这样的？通过问题让幼儿回想到秋天落叶的情景。师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。师：大家猜一猜，这些树叶会飘落哪里去呢？(飘落到地上、河里等等）

二、初步理解散文内容。感受秋天叶落的优美意境。

师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍）

⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？

⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢？（幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。）⑶散文里有哪些小动物？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）

三、逐一出示课件图片，进一步理解散文内容。

1、提问：树叶落在哪里？谁看到了？它把落叶当做什么？通过提问引出句式：“树叶落在„„，XX爬过来，把它当做„„。”

2、出示图片5、6，引导幼儿用刚才的句式试着完整的表达画面内容。

3、出示图片7，引导幼儿学说小燕子说的话（解释“催”“到南方去”）。

四、采用各种方式学习有感情地朗诵散文，加深理解散文内容。

1、全班幼儿动作表演方式朗诵。

2、分组接龙方式朗诵。

3、个别幼儿朗诵。

五、播放《落叶》录音，活动结束。

区域活动：将幼儿操作材料《语言.落叶》投放到语言区，引导幼儿仿编散文。