七年级上册文言文复习练习_七年级上册文言文练习
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七年级上册文言文复习练习
《童趣》
1.给下列加点字注音
①童稚（）②鹤唳（）③土砾（）
④丘壑（）⑤癞蛤蟆（）⑥藐小（）怡然（）
2.解释下列句子中加点的字词
①余忆童稚时（）②项为之强（）（）
③果如鹤唳云端（）（）④以丛草为林（）（）
⑤方出神（）⑥兴正浓（）
⑦驱之别院（）⑧则或千或百（）
2.①我；②脖子；同“僵”，僵硬；③果然；鸣叫；④把；当作；⑤刚刚；⑥兴致；⑦驱赶；⑧有的
1.解释下列句中加点的虚词
①以丛草为林（）
②心之所向（）
③二虫尽为所吞（）
④昂首观之（）
⑤项为之强（）
⑥物外之趣（）
⑦常蹲其身（）
⑧怡然称快（）
⑨必细察其纹理（）
⑩果然鹤也（）
一、1.①当作；②主谓之间、可不译；③被；④它，指蚊子；⑤因为；⑥的；⑦自己的；⑧„„的样子；⑨它的；⑩是
1．词类活用
⑪捉虾蟆，鞭数十，驱之别院鞭：
⑫夏蚊成雷雷：
2.一词多义：
⑪日：余忆童稚时，能张目对日（）一日，见二虫斗草间（）吾日三省吾身（）
⑫之：使之冲烟而飞鸣（）
心之所向（）
项为之强（）驱之别院（）观之，兴正浓（）见藐小之物（）为之怡然称快（）送孟浩然之广陵（）
⑬其：必细察其纹理（）
蹲其身，使与台齐（）神游其中，怡然自得（）使其冲烟飞鸣（）
⑭观：作青云白鹤观（）
昂首观之，项为之强（）观之，兴正浓（）
⑮为：项为之强（）
舌一吐而二虫尽为所吞（）以丛草为林（）凹者为壑（）
⑯以：以丛草为林，以虫蚁为兽（）徐喷以烟（）
⑰故：故时有物外之趣（）故人西辞黄楼（）温故而知新（）
⑱时：故时有物外之趣（）余忆童稚时，能张目对日（）
⑲而：⑪拔山倒树而来（）⑫舌一吐而二虫尽为所吞（）
4.作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用
(1)夏蚊成雷
(2)昂首观之，项为之强
(3)果如鹤唳云端，怡然称快
(4)忽有庞然大物，拔山倒树而来
4.(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长(3)表达了作者“作青云自鹤观”收到的惊喜(4)极写癞虾蟆声势之大
5.用原文回答下面的问题
(1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指 “树”是指
(2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是
(3)“庞然大物“实为
6.摘出文中写作者心情感受的词语，并分析其作用
7.你认为作者是什么样的人?
5.(1)土砾凸者；草(2)兽(3)癞虾蟆 6.表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊作用：突出情趣 7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人．
8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语
A．神游其中，怡然自得
B．忽有庞然大物拔山倒树而来
10．能体现本文主旨的词语是（）
A．明察秋毫
B．物外之趣
C．怡然称快
11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子②庞然大物：指高大的东西也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西
10．B
11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力
17、选出对加点词语的解释有误的一项（）（2分）
A、细察其纹理（细小）
B果如鹤唳云端（果真）
C、方出神（正）
D、徐喷以烟（慢慢地）
18、用现代汉语说说下列句子的意思（4分，每句2分）
（1）蹲其身，使与台齐
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
昂首观之，项为之强
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞
19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高
（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉
抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了
19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分
示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣
12．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像第④段有些语句体现了作者的仔细观察请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上(4分)
(1)丰富想像：(2)仔细观察：
13．本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事请任选两件加以概括(4分)
(1)
(2)
12．(1)丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者
为壑
(2)仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞
每空2分，共4分
l3．观蚊如鹤 神游草丛(花台)鞭驱虾蟆(观虫斗、驱虾蟆)每空2分，共4分(概括合理均可
11．解释加点的字（3分）
项为之强
常蹲其身
鞭数十
12．《童趣》的作者是
代文学家，本文选自《
》（3分）
13．翻译下列句子：（6分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也
（2）神游其中，怡然自得
4.翻译下面的句子
①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
14．简答（6分）
（1）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3分）
11、通僵，僵硬 ； 自己
；用鞭子打，鞭打
12、清
沈复
浮生六记·闲情记趣
13、（1）心理这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤（2）我凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足看到细小的东西，一定会细细观察它的纹理，所以时常有超脱于尘世以外的乐趣
14、（1）能张目对日，明察秋毫盛藐小微物；必细察其纹理
5.作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么？
5.目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想
3.“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”作者这一举动的原因是什么？
我的揣摩：
4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？
我的概括：
5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
我的看法：
②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可
答：
3.因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像4.物外之趣：①鹤唳云端 ②游山林丘壑 ③鞭庞然大物；源于生活中：①夏蚊成雷
②土墙凹凸处，花台小草丛杂处 ③癞虾蟆捕虫5.①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
《论语十则》
一、给下面加点字注音：
三省（）曾参（）（）
弘毅（）后凋（）
诲女（）（）论（）语
人不知而不愠（）
学而不思则罔（），思而不学则殆（）
2.解释下列加点词:（14分）
⑪学而时习之（），不亦说乎？（）
⑫人不知而不愠（）
⑬吾日三省吾身（）（）⑭与朋友交而不信（）乎？传不习乎？（）
⑮温故而知新（）
⑯学而不思则罔（），思而不学则殆（）
⑰诲女知之乎！（）
⑲士不可以不弘毅（（）
三、解释下列加点的字：
学而时习之
而
温故而知新
学而不思则罔
人不知而不愠
知
知之为知之
温故而知新
学而时习之
之
知之为知之
择其善者而从之
为人谋而不忠乎
为
可以为师矣
知之为知之，不知为不知
四、翻译下列句子：
⑱知之为知之，不知为不知，是知也（）
⑳岁寒，然后知松柏之后凋也）
1、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
2、温故而知新，可以为师矣
3、学而不思则罔；思而不学则殆
4、知之为知之，不知为不知，是知也
5、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之
6、士不可以不弘毅，任重而道远
7、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
8、岁寒，然后知松柏之后凋也
9、己所不欲，勿施于人
10、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
五、填空：
1．《论语》是家经典著作之一，内容主要是记录的言行
2．孔子，名，字，时期鲁国人我国古代伟大的家、家
《〈论语〉十则》包含的成语有：、、、、、温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人择善而从
3按要求从本文找出例句
学习方法
学习态度 ＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
品德修养 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－ 学习方法：学而时习之
温故而知新
学而不思则罔
思而不学则殆
学习态度：三人行，必有我师焉
知之为知之 不知为不知
见贤思齐焉见不贤而内自省也
品德修养：人不知而不愠 不亦君子乎
岁寒，然后知松柏之后凋也
己所不欲 勿施于人
3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是,., ?,? 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ,并阐述为, 士不可以不弘毅 任重而道远
仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎 恕
己所不欲 勿施于人
5.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子
.5.吾日三省吾身
为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
五、简答题（20分）
1.学习了《〈论语〉十则》，你获得了哪些知识？
答：
2.孔子说：“温故而知新，可以为师矣” “温故”和“知新”哪件事更重要，为什么？
答：
3.“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话揭示了松柏怎样的品质？你从中获得怎样的启示？
答：
19、“学而时习之”中的“习”和“温故而知新”中的“温”，意思相近都是说读书要复习，那么两则论语的意思完全一致吗？同样说要复习，它们的角度有什么不同？
4．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下”这句话是什么意思？有什么目的？
答：
1学习了《〈论语〉十则》，我懂得了学习必须要有正确的方法和态度，同时加强个人修养也很重要
2.“温故”和“知新”，关键在于要“知新”，在“温故”中，经过自己的独立思考就会有新体会、新发现，这样才能培养我们的创新能力
3.这句话揭示了松柏高洁傲岸、不畏严寒的品质获得的启示是：君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来
4这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用（意思相近即可）
咏雪
1、给下列加点字注音
谢太傅（）
雪骤（）
差可拟（）
柳絮（）
无奕（）
一、填空
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人（姓名）组
织编写的“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“”人物事件“”等要素
2、请解释下列加点词的含义
寒雪日内集（）
俄而（）
雪骤（）
公欣然（）曰
撒盐空中差（）可拟（）
未若（）柳絮因风起（）
3、“儿女”一词古今义有何差别
古义：
今义：
4、翻译下列句子
⑪俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(1)撒盐空中差可拟.(2)未若柳絮因风起
⑫即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
10．本文以“咏雪”作为标题有何作用
5、文中两个以雪为喻句子是；
你认为哪个更好？为什么？
8．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?
10、你还知道哪些咏雪的诗句？
21．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪(2分)
如何理解“公大笑乐”？
结尾交代谢道韫的身份有什么作用？
陈太丘与友期
三、下列加点的字注音正确的一项是
（）
A.俄而雪骤（còu）
B.公大兄无奕女(yì)
C.尊君在否(bù)
D.友人惭(chán)
五、选出下列加点字的意思不同的一项
（）
A.尊君在否
B.待君久不至
C.君与家君期日中
一、指出下列加点字的古今词义变化
A、陈太丘与友期行
古义：
今义：
B、太丘舍去
古义：
今义：
C、下车引之
古义：
今义：
D、元方入门不顾
古义：
今义：
2． 古今词义一致的一项是
()
A．与儿女讲论文义
B．则是无信
C．相委而去
D．下车引之
4．指出下列称谓各指代的是何人
(1)即公大兄
(2)尊君在不
(3)君久不至
(4)君与家君
陈太丘与友期行，期日中，过中不至
(3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
22、首句“陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（4分）
10．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？（2分）
10．试揣摩下列句中人物的心理活动
(1)友人惭，下车引之
(2)元方入门不顾
11．《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征
16．如何理解“友人惭，下车引之”？(1分)
4、这则故事告诉我们一个什么道理？
5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法
6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？
18．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分)
