课堂教学管理规定廊坊卫生职业学院_职业学院学生管理规定

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廊坊卫生职业学院 课堂教学管理规定(廊卫职院教[2011]2号)课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量。为保证课堂教学有计划有秩序地进行，在全校创造一个良好的教学和学习环境，特制定本规定。

一、对教师教学方面的要求

（一）备课要求

教师在备课时应重点备计划、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备设备、备社会，即根据教学大纲要求和专业特点，按照教学原则，结合学生实际，确定章节的重点、难点以及教学项目(任务)，突出保证重点，突破难点，并合理选择教具、教学手段和教学方法，设计教学程序及时间安排。根据教学大纲和教材制订授课计划，并在认真消化教材和相关教学参考资料的基础上制作符合要求和教学实际的教案。

备课应有余量。每学期开课前应完成学期备课并保证两星期的课时备课余量，平时保证一星期的课时备课余量。

（二）授课要求

总的要求是：根据本课程教学大纲的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发。具体说，课堂讲授应做到以下几点：

1、目的要求明确。一堂课要解决一堂课的问题，使学生明确本堂课在本门课程中的重要作用，以提高学生学习的自觉性和积极性。

2、思路清楚。做到循序渐进，层次分明，合乎逻辑，基本概念和结论明确，提出问题、阐明问题的来龙去脉和解决问题的方法，把学生带到深入探讨问题的境界。

3、重点突出。做到主次分明，详略适当。既要有较大的信息量，又要富于启发性，防止面面俱到、一般化。重点和难点应该讲深讲透。

4、语言精练、生动。巧设“疑问”和“比喻”，通俗易懂，阐述清楚、准确，切忌平铺直叙，废话连篇，枯燥乏味。

5、善于运用各种现代化教学手段和其他手段，充分发挥多媒体、模型、图表和实物的作用。加强直观教学和形象化教学，以增强学生感性知识，易于理解讲授内容。

6、板书简洁、清晰、规范，切勿杂乱无章、马虎了草。

7、不断进行课堂教学的改革试验，包括精选教学内容，改革教学方法等。

8、重视教书育人。结合课程内容，渗透正确的思想教育，既教书又育人。教师对学生既要关心热爱，又要严格要求。

9、教师上课应携带教案，杜绝无教案授课。

（三）纪律要求

1、教师上课时要按统一要求着装，做到衣冠整洁，仪表端庄，言行文明，使用普通话授课；教师要严格遵守学校的作息时间，应提前5分钟到达上课地点，确保充足的课堂准备时间；按时上、下课，恰当分配课堂授课时间，无特殊情况，不得拖堂。上实验课或多媒体课要至少提前1天通知学生，体育课、实验课可提前10分钟下课。

2、任课教师须严格课堂考勤制度，教育与督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序。对违反课堂纪律的学生，以适当的方式进行教育，发现问题及时处理，并于课后向教研室主任或教学部及时反映。对于不能有效处理的突发情况，教师应在尽力保证学生和自身安全的前提下，紧急与有关部门联系，将危险降到最低程度。

3、教师应按课表在规定的时间和教室组织课堂教学活动，不得随意停课、调课或请他人代课。确因特殊原因教师需要更改上课时间和地点的，一般至少须提前1天到教务处办理停调课审批手续。凡未经批准私自调课、停课者，按学校有关规定处理。

4、任课教师必须严格按照规定的进度与内容进行教学，不得任意增减授课时数与变动教学内容。

5、任课教师要认真安排课外辅导，批改作业认真、细致、保质保量。

6、教师应加强对学生的平时考核，平时考核包括上课出勤率、听课认真程度、作业上交次数等，平时成绩在总评成绩中占一定比例。教师有权对上课表现差的学生平时成绩作零分处理。

7、任课教师必须自觉接受学校教学督查组、教学管理部门安排的听课及其他教学质量检查。

8、任课教师在课堂上必须关闭所有通讯工具。无特殊情况要站立上课。

9、任课教师必须准确、详细地填写《课堂教学日志》。

10、对学生提出的问题，任课教师要耐心解答。

11、任课教师要按照礼仪要求履行上、下课程序。

二、对学生学习方面的要求

1、学生应该高度重视课堂教学环节，按照课程表上好每一节课。上课要专心听讲，做好笔记，努力提高听课效率。

2、学生必须在上课前进入教室，并依次坐好，不得迟到、早退或旷课，因故迟到或特殊情况需早退时，必须有班主任证明并经教师同意，方可出入教室。因病、因事不能听课者，必须事先请假。请假手续按学籍管理规定中的有关条款办理。擅自缺课者，按学校有关规定处理。

3、学生进入教室应衣着整洁、得体，不得穿拖鞋和不符合礼仪规范的服装进入教室。上课时间一律不准找人、会客、不得到教室内取送东西。上课时要保持课堂肃静，应关闭手机或把手机置于无声状态，不得接打手机、收发短信，不准起哄喧哗，不准吸烟或吃零食。不能看与本课无关的报刊、杂志、书籍等，不能做与本课无关的事。

4、学生对课堂教学如有意见时，在不便向教师直接反映的情况下，可实事求是地向各系部、教务处反映，以帮助教师改进教学工作。

5、学生要按照值日表，负责课前、课后擦黑板，帮助教师取送演示仪器、教学器材等。上课前后不得在教学楼内拥挤、喧闹，不得擅自闯入教室干扰课堂教学秩序。

6、为了更好地接受课堂上的讲授内容，提高课堂学习质量，学生必须按教师的要求，有计划地、合理地进行预习、复习、完成作业。平日的自习课和晚自习时间要充分用来学习。

7、学生要尊敬教师，上下课时学生应起立，行注目礼，教师还礼后落座。学生上课发言时须先举手，经教师同意后，方可发言。教师提问时，学生须起立回答。

8、如果遇到教师无故空岗等违纪情况发生，班长或学习委员应及时向各系部、教务处报告。

9、任课教师对于课程学习不认真、多次无故缺课、不按要求完成教学环节要求的学生，经批评教育无效的可取消该学生的考核资格，并于考核前一周把取消考核资格的学生名单交教务处。对于被取消考核资格的学生，该课程以零分计，不允许参加正常补考。

三、对教学行政管理的要求

1、各级教学管理人员，要经常深人课堂，检查了解教学情况，及时发现和解决课堂教学中的问题，总结推广先进经验，不断促进课堂教学质量的提高。

2、教务处和系部要抓好课程教学大纲及教学计划进程表的制定和教学效果检查，切实把好“命题、监考、评卷”三关，不断提高课堂教学质量。

3、新担任教学工作的教师，执行教师新开课、开新课的规定进行试讲，在试讲通过后，方可担任主讲。

4、合理安排课表。排课的原则是：有利于学生学习，有利于提高教学质量。学生的周平均负担尽量合理；每门课程间隔尽量均匀；主要课或理论性强的课程尽量安排在上午。在可能的条件下，满足教师的某些特殊要求。

5、教师在教学过程中发生教学事故的按有关规定执行。

6、建立课堂教学观摩和评估制度。各系部要认真组织教师授课竞赛活动，每学期教研室要组织教学观摩，要根据教学计划进程表进行教学检查，期末要进行教学评估，由领导、同行、学生三方面对每门课做出评估结论。评估结果存入教师业务档案，以作为学年考核及职务晋升的依据。

7、积极改善教学环境和教学条件。要管理好教室、教师休息室，组织打扫卫生，维修门窗玻璃，保证教学场所的照明、供水等，按时打上下课铃，提供良好的教学环境。

本规定自发布之日起执行。

廊坊卫生职业学院教务处

2011-9-1 6