第三批海安学习考察报告_南通教育学习考察报告

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第三批赴海安学习考察报告

有幸能够到江苏海安学习。我们一行先后到了海安高级中学、海安县曲塘中学、海安县立发中学。进入到这几所学校，我们参观了校园建设，到各学科组，深入课堂，还与本学科教师作了交流。通过这半个月的学习，让我受益匪浅，感受到了海安县各高中学校浓郁的文化氛围，学生浓厚的学习气氛。

作为一名刚参加工作的英语教师，找到了自身的缺点与差距。我最深刻地感受是课堂真正体现了学生主动学习、积极思考，是师生互动、生生互动的课堂。在课堂中，几位老师把学生分成学习小组，四人一组。让学生以小组为单位学习。而且在实际的课堂教学中，学生当起了“小老师”。学生讲解每一模块的知识点，纠正同学的错误。共同学习，共同提高。这样老师真正合理地驾驭课堂教学，合理分配教师活动和学生活动。在一堂课中，教师只是起到引导、点拨的作用，大部分时间让学生练习和巩固。并且准确把握课堂教学节奏突出精讲精练，突出重点，突破难点，把握考点。老师还充分利用资源，利用现代教具。如多媒体等提高课堂效率的有效手段。

通过参加这次学习，我开阔了眼界，看到了自己的不足。

在以后的教学过程中，我准备从以下几个方面提高自己：怎么让学生喜欢上英语课？怎么培养学生的能力？怎样充分发挥学生的自主学习能了。相信通过自己的不断努力一定能不断进步。拉近与优秀教师的距离。

值得借鉴的地方：

一、教师真教，学生真学。课堂上的做法是先学后教，当堂训练。先学时课堂上学，老师开讲前，学生在老师的积极指导下，自我实践，自主探究，自主学习。后教是指在先学的基础上就存在的问题进行的相互实践，相互探究，相互学习。

二、优秀高校的课堂是学练结合的当堂训练所做的训练，集中有序的课上训练，效果远大于课后作业。在学中发现问题，在合作中解决问题，在训练中再发现问题，在探讨中再解决问题。形成一个良性循环。

针对课堂上给与的建议：

一、学生能够自己学会的放手给学生自学。

二、学生不会的小组讨论学。

三、老师需要解决的是那些困难的、共性的、有规律的问题。打造一个师生共存、共学、共赢的课堂。