曾经错过的机遇_错过机遇
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曾经错过的机遇
课堂上,老师声情并茂地读着我的习作《我的妈妈》,我低着头,静静地听,妈妈疲惫的身影萦绕在我的眼前。教室里,同学们不时用羡慕的眼神看着我,有的好像在窃窃私语。这是我刚刚参加完《少年文萃》作文大赛的一篇获奖作文。在接下来的作文讲评中,老师对我的褒奖之词,使我不禁想起了小学时候的一段往事。
那是在小学六年级上学期,老师给我们发出了一个征文比赛的通知,让我和几个成绩好的同学参赛。我想:又要写作文啊,写什么呀,作业这么多,哪有什么时间,再者说,写了这么多次也没见着那次获了奖啊!抱着这种想法,我对老师说:“老师,我,这次我就不参加吧,真的,我不想参加。”
老师看了我半天,好像在等我的下文,“你可要考虑好了,这个比赛是全国性的,获了奖还能作为凭证优先录入好的初中呢!”每次作文比赛,她总是这么说
我最终还是没有参加竞赛。我玩得很轻松,别人都在课间很努力地写作文,改作文。我却到处晃来晃去,还时不时地笑他们:“写了有什么用啊,反正又不会获奖。”我看着他们一遍遍地誊写,修改,再誊写,再修改,我心里很轻松:反正也是石沉大海,幸好我这么聪明,才不去呢!
日子像水一样静静流淌而过,他们的作文杳无音讯,我笑:“我说吧,你们又白写了,早就应该和我一样不参加的。”可是一天上课的时候,老师带来了消息,上次参加作文比赛的一个同学获得了全国二等奖!我正纳闷是谁呢,一听才知道原来是一个作文写得比我差得多的同学,我的心顿时凉了半截。看着他兴高采烈地上台领奖,我剩下的那半截心全凉了。我悔啊,要是我参加了,岂能会比他差?再怎么说也是个一等奖吧!可我怎么就没有参加?我怎么就没有参加呢?我在心里一遍遍地问自己,可事情已经过了,我终是错过了这个机会,失去了原本应该属于我的一切。
曾经的曾经,因为胆怯,我错过了展示自己的机会;因为自卑,我错过了上台演讲的机会。只有在失去的时候,我们才懂得珍惜。是啊,错过了,失去了,就再也没有机会了。
充满活力的岁月 十五年前,我与你相遇,我的啼哭,散落在你的胸襟上,那些盛开在四月的春花里。你沉默不语,却用窗外一轮丰盈的明月问候第一次来到世上的我。我的手脚胡乱蹬着,仿佛是下意识在你春季的和风里撒娇。我是你千千万万个孩子中的一员,你像爱任何一个孩子那样爱我。那之后的十五年,那段充满活力的岁月,你抚育我成长,我瞻仰你崛起。你的称呼简单而又博大——国。
我依然记得那段时光。小小的我在你的大地上尽情玩耍。你只是用浅浅的阳光爱抚我充满好奇的双眼,从不责备。我摘下你的嫩叶,把它们做成草戒;我偷尝你尚在酝酿中的果子,你用小小的酸味提醒我果子熟了才可以吃;我伫立在田边,看向远方的油菜花田,于是你轻呵微风让那金黄的群花澎湃成灿烂的流动画卷——那是我的童年,我有用不完的精力与调皮,成天蹦跳在你的泥土上、流星下、花丛间。我对着镜子给自己一张大大的笑脸,我感谢上天让我落在了你的大地上,我为我的黄肤黑发褐瞳骄傲。我也为你自豪,你为了千万个像我一样的孩童有更好的环境成长,一直不懈地顽强地努力着。你也曾遭遇到艰难困苦,你遭遇过汶川地震给你带来的巨大灾难,但你没有倒下,你竭尽全力将它击败。你被无情的洪水侵蚀过土地,但你用比洪水更强大的力量让它无言退回„„你知道你还有巨大的潜能,你卯足了劲向前追赶。
那是我的童年,我对你的敬爱埋下了种子,发出了嫩芽。从此不畏风吹雨打。我目睹你不断创造佳绩,克服了一个又一个困难。你是年轻而又古老的,你的活力从未被岁月削减,反而与日俱增。
我不会忘记,那充满活力的童年,更不会忘记,那是你充满活力的岁月。
如今,我正值青少年。而你,也正奔跑在又一段新旅程上。你是那般活力四射,这些年来你的成就让我惊叹而自豪。你用饱满的热情在你的历史上挥下了浓墨重彩的一笔——奥运;你用永不竭尽的希望去温暖你那千万个在特大地震中受到苦难的子民;你用自信自强的热忱托起神
五、神六等等航空航天技术结晶的翅膀„„你不恰似正奋斗在青春里的我们吗?我们挑灯夜战,你发奋图强;我们见贤思齐,你取长补短;我们乐观有爱,你团结统一„„是的,我们的活力在你的活力中才得以开花绽放。我们手握青春,你也在一手创造何等风光无限!
我不会忘记,你这光荣了我生命的,充满活力的岁月。
而我也从未怀疑,岁月有多长,你的活力,就有多少可以喷薄在时光中。
那一刻,我的世界春暖花开 审题指导:
1.扣住“那一刻”,写瞬间的事情。
从考题“那一刻,我的世界春暖花开”,我们必须审清题目中的两个主要问题:一是“那一刻”,一是“春暖花开”。“那一刻”,虽然不是写作的重点,但是我们在完成这篇文章的时候,一定要控制好所写事情所发生的时间段,一般情况下,“那一刻”是指一个瞬时时间,而不是一个长时时间。如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外,甚至今天之内,那么,无疑审题就会出现差错。
2.紧扣“我的世界”,重点写内心世界。
“我的世界”既可以指外部世界,也可以指内部世界,即情感世界。就文章而言,我们应该认为更是“内心世界”,即“情感世界”,所以,我们指导学生着重写情感世界的变化。
3.紧扣“春暖花开”,写出情感世界的变化。考场作文不论以何种形式出现,一般都会给考生以思想驰骋的余地,我们就可以突破常规的思维习惯模式,从相似、相关或相反的方向思考,进行有积极意义的创新思考,拿出与众不同的立意,再用自己充满个性化的语言,向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识,让读者也从中得到启示。
那一刻,我的世界春暖花开
有没有那么一首歌,其旋律让你听之动容?有没有那么一片景,其境界让你流连忘返?有没有那么一篇文,其蕴意让你回味无穷?那么,有没有这样一件事,它让你在顷刻间感到整个世界都春暖花开? “那又怎样?谁让你管了,你烦不烦啊!”我一时气急,竟跟妈妈顶起嘴来。
“好啊,你翅膀硬了是吗?说你几句就这样,学习又不自觉,真不知道我怎么会有你这样的儿子„„”
“说够了吗?你以为我想当你儿子啊,我„„”“啪!”很响亮的一声,只觉脸上火辣辣的。是爸爸,从来都不动手的爸爸这次竟然„„泪水开始在眼中打转,我捂着脸疯了一样冲进房间,甩上门。
我无力地坐在地上,刚才那一幕一直在脑中挥之不去,任由眼泪肆意滑落。就这样,我将自己锁在房间里发了一下午的呆。晚上,躺在床上,脑子里乱糟糟的,辗转反侧。突然,门悄声无息的开了,我赶紧眯着眼睛装睡,在黑暗中,有人轻轻走进来,走到我的床边一直坐了很久,我一直屏着呼吸不敢出声,原以为爸爸会说些什么,可是直到他离开都没有说一句话。只是叹了口气,接着把什么东西放在了我的床头柜上,掖了掖我的被子,就又重新出去了。
待门一合上,我便翻身起来,就着月光看清了那是一小盒药膏,心里咯噔一下,像被一团棉花堵住了,很难受,泪又流出来,想着爸爸一句话都没说,只是坐了那么久,我忽然就懂了。从小到大,爸爸都觉得我是个懂事的孩子,不用过于操心,可是我今天竟然向妈妈说了那么过分的话。他一定是很失望,很生气才打了我一巴掌的。我应该理解他们才对呀,毕竟都是为了我好,我怎么还能去伤他们的心呢?对,我要让爸爸妈妈知道,我知错了。
“爸爸妈妈,我错了!昨天都是我不好,我不应该跟你们怄气的,也一点都不怪爸爸那一巴掌,真的!”第二天一早,我饭也没吃,留下这样一张字条,便上学去了。
“好儿子,你想通就好了,爸爸妈妈很高兴,因为你长大了,懂事了!”放学后,一进门,首先映入眼帘的就是这样一张字条,上面那熟悉的字迹,让我不由自主地心情愉悦起来,嘴角扬起一抹弧度,发自内心的,笑了。
那一刻,我的世界春暖花开。
作文思考(你看,如果把这篇练习看作是:那一刻,我的世界春暖花开 可不可以呢?)
下面这篇文章,请你读一读,完成下面的要求:怎样给它们排列顺序?请说出你这样排序的理由或好处。D ①唉,我很沮丧。我就是想和同学们玩一天,爸爸妈妈干吗这么大动肝火?让人好伤心呀!
C ②第二天早晨,他们还是余怒未消的样子,谁也不愿意主动和对方说话。
F ③我故意往床上一躺,捂着肚子龇牙咧嘴地喊:“哎哟,我好难受啊,疼死了!”爸爸妈妈吓坏了,马上跑过来,争着问我打底怎么了。看到他们这么着急,我再也忍不住了,“咯咯”地笑了起来。
E ④转念一想,爸爸妈妈还是为我好呀!解铃还需系铃人,我得想个妙计,充当和平天使。
G ⑤妈妈愣住了:“文文,你不是不舒服吗?”我晃着脑袋说:“是呀,为了我,爸爸妈妈成冤家,谁也不理谁,我只好喊肚子疼了。”这时,他们俩你望望我,我望望你,同时笑了起来。B ⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩,高声喊“不行,不行”。爸爸却说:“考试虽然重要,但也要劳逸结合。”两人各说各的,互不相让。话不投机半句多,两人越说气越大。突然,爸爸铁青着脸,“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱,“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。
A ⑦考试临近,学习紧张,我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。分别列举出这段文字的六个要素
暂且隐去答案吧
按照事情发展的顺序来叙述一件事(顺叙)
7→6 → 1 →2 → 4 → 3 → 5(7、6、2、1、4、3、5)
顺叙的好处:把事情的来龙去脉叙述得很清楚;
条理很清晰;层次分明。
B、倒叙(经过→ 起因→ 结果)
→ 7 → 6 → 2 → 4 → 3 → 5(2 → 1 → 7 → 6 → 4 → 3 → 5)
倒叙的好处:吸引读者、引人入胜时间 临近考试 地点 家里
人物 我、爸爸、妈妈
事件的起因 临近考试,几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事,让父母得知。事件的经过 父母争吵
事件的结果在我的调解下父母和好
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