单片机课程设计0099手动计数器设计_单片机课程设计计数器

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单片机综合实验

题目：00-99手动计数器

班级：10计科一班 姓名：

学号：

设计时间：2013.06.2

目录

一、设计目的：..............................................................................................................................3

二、实验设备和实验平台：...........................................................................................................3

三、实验原理：..............................................................................................................................3

四、设计步骤：..............................................................................................................................4

1.电路设计................................................................................................................................4 2.软件设计................................................................................................................................4 3.实验调试................................................................................................................................5

五、心得体会..................................................................................................................................7

一、设计目的：

利用AT89S51单片机来制作一个手动计数器，在AT89S51单片机的P3.7管脚接一个轻触开关，作为手动计数的按钮，用单片机的P2.0－P2.7接一个共阴数码管，作为00－99计数的个位数显示，用单片机的P0.0－P0.7接一个共阴数码管，作为00－99计数的十位数显示

二、实验设备和实验平台：

EL-MUT-III 型单片机实验箱、8051CPU 模块、Keil uVision2、Proteus 7 Profeional

三、实验原理：

1.把“单片机系统”区域中的P0.0/AD0－P0.7/AD7端口用8芯排线连接到“四路静态数码显示模块”区域中的任一个a－h端口上；要求：P0.0/AD0对应着a，P0.1/AD1对应着b，……，P0.7/AD7对应着h。

2.把“单片机系统”区域中的P2.0/A8－P2.7/A15端口用8芯排线连接到“四路静态数码显示模块”区域中的任一个数码管的a－h端口上；

把“单片机系统”区域中的P3.7/RD端口用导线连接到“独立式键盘”区域中的SP1端口上； 1． 程

2．3． 序设计内容

3.单片机对按键的识别的过程处理

单片机对正确识别的按键进行计数，计数满时，又从零开始计数；

单片机对计的数值要进行数码显示，计得的数是十进数，含有十位和个位，我们要把十位和个位拆开分别送出这样的十位和个位数值到对应的数码管上显示。如何拆开十位和个位我们可以把所计得的数值对10求余，即可个位数字，对10整除，即可得到十位数字了。

通过查表方式，分别显示出个位和十位数字。

四、设计步骤： 1.电路设计

2.软件设计

Count EQU 30H

;EQU ——标号赋值伪指令 SP1

BIT P3.7

ORG 0 START: MOV Count,#00H NEXT: MOV A,Count

MOV B,#10

DIV AB

;A除以B,商(存于)A余(下)B

MOV DPTR,#TABLE

MOVC A,@A+DPTR

MOV P0,A

MOV A,B

MOVC A,@A+DPTR

MOV P2,A WT:

JNB SP1,WT

;SP为0转移 WAIT: JB SP1,WAIT

;SP为1转移

LCALL DELY10MS

JB SP1,WAIT

INC Count

;Count加1 MOV A,Count

CJNE A,#100,NEXT

;累加器与立即数不等转移 LJMP START MOV R6,#20 MOV R7,#248 DJNZ R7,$ DJNZ R6,D1 RET

DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH

;0---9 END

DELY10MS: D1:

TABLE:

3.实验调试

运行后，每按一下开关，后面的个位数字就加1，按到9以后再按一下向十位进1.6

五、心得体会

为期两周的单片机课程设计，给我留下了很深刻的印象.这是我第一次从硬件方面接触到单片机.在平时的上课学习中.对于书上所讲的.感觉很抽象.在做课程设计时我们从最简单的实物开始做起.在制作过程中,我们首先是实验设计，设计电路图，然后画出电路流程图，这个大概耗时一周的时间，在这期间，我们花费大量的时间在寻找方法，上网查资料，不断的讨论，每天都研究的很晚，在焊电路片,由于以前有做过.所以没有什么问题.最后就是程序的下载，这个东西我们以前没有接触过，但是进过我们的研究还是终于成功了，我心情万分激。

这次单片机制作对我收获很大.激发了我对单片机的兴趣.接下来我会慢慢的制作更多更复杂的板子.从中发现问题.解决问题.对我单片机的学习是很有帮助的.由于第一次制作单片机电路.还有许多不好的地方.恳请老师指教!