说话_说话方法

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《说话》教学设计

（一年级）

教学目标：

1、让学生学会说一句完整的话；

2、学会打电话；

3、学会请假；

4、会使用礼貌用语，关心同学、给他人送温暖。

教学重点：学会打电话，学会请假。教学难点：口语表述一件事。课前准备：教学课件 教学过程：

一、做游戏《传悄悄话》 内容：

1、我的声音最响亮！

2、我的动作最大方！

3、我会倾听！

（设计意图：

1、激趣，兴趣是最好的老师；

2、鼓励学生课上回答问题声音要响亮，站姿准确、听讲认真。）

二、继续游戏

内容：

1、小明生病了，我们准备去医院看望他。

2、我送给他的小礼物是一本童话书。

3、我想对她说：希望你早点好起来！（设计意图：

1、加大传话难度，锻炼学生说几句连贯的话。

2、培养孩子间团结友爱的品质。

3、为后面的教学做了铺垫。）

三、发挥想象

课件出示：小明生病了，我们准备去医院看望他。我送给他的小礼物是（）。我想对他说：（）。

（设计意图：发挥学生想象，让他们按照自己的意愿随意想象，同时培养孩子们多给他人送爱心的好品质。）

四、学习请假

看望小明需要向老师请假才能去呀。

1、出示请假时的要求：（1）说话有礼貌；（2）说明白请假的原因；（3）说清楚要请假的时间。

2、学生间演练请假的过程、师生间表演。

（设计意图：通过请假的学习，锻炼孩子们说话对人有礼貌，清楚表达自己的要求，也为以后的学写请假条打下了基础。）

五、学打电话

看望小明前要了解小明住在哪里，给小明妈妈打个电话吧。

1、出示打电话要注意的问题：（1）拨通电话；（2）自我介绍；（3）确认对方并问候；（4）说明来电的原因。

2、生生练习，师生表演打电话。

（设计意图：打电话是学生在生活中必须掌握的一种能力，通过学习让他们做到有礼貌，说话完整，培养了尊老爱幼的品质。）