备战高考语文热点大串讲第01讲 成语常见设误类型_高考语文成语常见错误

备战高考语文热点大串讲第01讲 成语常见设误类型由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考语文成语常见错误”。

1．误解词义，望文生义。如“振振有词”，形容理由似乎很充分，说个不休。容易被误解为“某人在课堂上说话很多，善于表达”。

2．用错对象，张冠李戴。如“鼎足而立”，指像鼎的三足一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。不能用于双方。

3．不合语境，不辨词义。如“亡羊补牢”，比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。不适合用在没有“受到损失”的语句中。

4．感情错位，褒贬不分。如“巧舌如簧”，形容能说会道，善于狡辩。用于演讲比赛中表现出色的选手，感情色彩使用不当。

5．不合语法，逻辑不通。有的成语不能带宾语，如“信手拈来”“不期而遇”“出奇制胜”“当仁不让”“侃侃而谈”“指手画脚”等；有的成语只能用于否定句或反问句中，如“同日而语”“相提并论”“等闲视之”“望其项背”“青红皂白”等。

6．语意重复，自相矛盾。如“津津乐道”易被和“谈论着”连用。

7．谦敬错位，用法失当。如“姑妄言之”，指姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留），多用作自谦。用来说别人不恰当，造成谦敬失当。

从高考的考情来看，望文生义、张冠李戴、不合语境、褒贬不分四种将是2019年高考成语题设置错误选项的重中之重。

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．我们都知道，雾霾天与工业污染、煤炭燃烧、汽车尾气等休戚相关，但现实中，淘汰落后产能、改．．．．变能源结构、绿色出行等措施的落实步履维艰。

B．曼德拉以为人类公平、正义赴汤蹈火的献身精神和无所不为的勇气使曾是世界上种族冲突最为激烈、．．．．血腥、持久的南非获得了和平与平等。

C．2017年被称为“史上最难就业年”，但是，调查发现，大学生们并不是别无长物，而是所学难以与所．．．．

D．百多号人，有男有女，有老有少，彼此尽管不十分了解，但只要有音乐老师的统一指挥，大家就能唱出行云流水般美妙的歌声。．．．．【答案】D 【解析】本题考查考生正确使用成语的能力。考生需在熟知常见成语误用类型的基础上，根据语境和词义运用排除法作答。A项，“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。一般用于相互之间有利害关系的人、集团、国家等，不能用于无利害关系的一般事物。此处用错对象。B项，“无所不为”，贬义词，没有什么不干的，指什么坏事都干。此处褒贬误用。C项，“别无长物”，没有多余的东西，形容穷困或俭朴。不能用来指没有才能和本领。此处望文生义。D项，“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。这里形容歌声，符合语境。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．张老师是我们市的数学拔尖人才，在几十年的教学实践中，马齿徒增，他总结自己的教学方法，完．．．．成了几部专著。

B．某些画家画的国画在当地可能已经很有名气了，但是，如果拿到大地方，与大家之作相比，就显得相形见绌了。．．．．C．科学地认识历史很重要，既不要妄自菲薄，也不要盲目自大。认清楚自己，认清楚历史过往，对于．．．．现在和未来，才有真正的借鉴意义。

D．因接连造成多起婴儿注射乙肝疫苗后死亡事件，国内最大的乙肝疫苗生产企业康泰生物所有批次重组乙型肝炎疫苗被紧急叫停，大快人心。．．．．【答案】C 【解析】本题考查考生正确使用成语的能力。A项，“马齿徒增”谦称自己虚度年华，没有成就。只能用于自身，而不能用于他人。此处谦敬失当。B项，“相形见绌”指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。与前面的“显得”语意重复。C项，“妄自菲薄”，过分地看轻自己。符合语境。D项，“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此处不合语境。

误区警示

1．望文生义。成语都有其固定的意思，因此，考生使用时一定要弄清成语的确切含义，不能只按照字面意思来理解成语的含义。如第1题中C项的“别无长物”应用来形容穷困或俭朴，这里易误解为“没有长处”“没有本领”。2．张冠李戴。有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的使用对象。如果偷梁换柱，弄错了使用对象，就会张冠李戴。如第1题中A项“休戚相关”应用于相互之间存在利害关系的人、集团、国家等，这里使用对象有误。

3．感情色彩不当。有些成语的感情色彩褒贬分明，或赞颂、表扬，或贬斥、指责。考生在做题时要分清褒贬。如第1题中B项的“无所不为”是贬义词，指什么坏事都干。语境中，却用于为南非人民作出贡献的曼德拉，贬义词误用。

4．不合语境。不合语境是指所使用的成语与整个句子的意思不符。有时从意义上初看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能事理不通。

5．不合语法。每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也可能会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。

6．语意重复，自相矛盾。有时不理解成语的含义，使成语中包含的意义与语境中的一些词的含义重复，造成语意重复。如第2题中B项的“相形见绌”，本身已经含有了“显得”的意思，语境中再次出现了“显得”，这样就造成了意义上重复的现象。

7．谦敬错位。有些成语属谦辞，只能用于自己；有些成语属敬辞，只能称别人。如果谦敬错位，就会造成错误。如第2题中A项的“马齿徒增”是一个谦辞，只能用于自己，不能用于别人，语境中却用于有几十年的教学经验的张老师，造成了谦敬失当的现象。

备考锦囊

一、常见的易望文生义的成语

1．案头工作:在案头做的工作，特指导演、演员等在创作过程中所做的分析剧情、角色等的文字工作。2．不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。3．不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。4．不足为训：不能当作典范或法则。5．差强人意：大体上还能使人满意。

6．春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。7．风雨如晦：形容局势动荡或社会黑暗。8．过庭之训：指父亲的训导和教诲。

9．火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。10．间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

11．久假不归：长期借去，不归还。12．明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。13．如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。14．数典忘祖：泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。15．司马青衫：形容悲伤凄切。

16．弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）。

17．万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

18．望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

二、常见的易用错对象的成语

1．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。2．豆蔻年华：用于十三四岁的女子。

3．耳提面命：形容恳切地教导（用于长辈对晚辈）。4．汗牛充栋：形容书籍极多。

5．挥洒自如：形容书写作画运笔自如，挥舞刀剑、运用工具得心应手，不受拘束，也用来形容写文章流畅洒脱。

6．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。7．破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。8．琴瑟之好：用以祝贺结婚之辞。

9．青梅竹马：现多指夫妻俩或恋人从小就相识。

10．人老珠黄：妇女年老失去青春容颜，就像珍珠年久变黄不值钱一样。11．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。12．休戚相关：指彼此间祸福互相关联。

三、常见的易褒贬误用的成语

（一）褒义词

1．别出心裁：独创一格，与众不同。

2．别有天地：另有一种境界，形容风景等引人入胜。

3．惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营（某事）。4．凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。5．名不虚传：确实很好，不是空有虚名。6．沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。

7．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。

（二）贬义词

1．大言不惭：说大话而毫不感到难为情。2．高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。

3．邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。4．好高骛远：不切实际地追求过高的目标。5．好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

6．满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。

7．明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。

89．如丧考妣：像死了父母一样，形容非常伤心和着急（含贬义）。10．拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。11．始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。

12．天花乱坠：形容说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。13．无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。14．溢美之词:过分赞美的话语。后多指吹捧的话。

15．炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

四、常见的易谦敬错位的成语

（一）谦辞

1．不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

2．姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。3．敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话（谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能)。4．抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

5．蓬荜增辉：表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。6．忝列门墙：表示自己愧在师门。忝，表示辱没他人，自己有愧。7．一得之愚：称自己对于某一问题的见解。

8．一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解。

（二）敬辞

1．不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。2．大材小用：大的材料用在小处。多指人事安排上不恰当，屈才。3．鼎力相助：大力相助，用于表示请托或感谢时。4．高朋满座：高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。5．高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。6．洗耳恭听：专心地听(请人讲话时说的客气话)。7．虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。8．虚左以待：空出左位等待所敬重之人。

五、常见的易出现语意重复的成语

1．遍体鳞伤：满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。2．恍然大悟：顿时醒悟过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。

3．接踵而至：指一个接一个地来。形容来的人或事连绵不断。不能用作“接踵而至地闯进来”。4．津津乐道：很感兴趣地谈论。不能用作“津津乐道地谈论着”。

5．难言之隐：难于说出口的藏在内心深处的事情。不能用作“难言之隐的苦衷”。6．忍俊不禁：忍不住笑。本身已包含“笑”的意思，不能用作“忍俊不禁地笑了”。7．莘莘学子：莘莘，形容众多。泛指众多的读书人。不能用作“众多的（一位）莘莘学子”。8．闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。不能用作“海内外闻名遐迩”。

9．眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。10．贻笑大方：让内行笑话。不能用作“只能让（被）人贻笑大方”。

11．真知灼见：正确而透彻的见解（不是人云亦云）。不能用作“提出真知灼见的意见”。

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．为了确保整个实践活动的善始善终，我们必须继续努力，一挥而就抓好各项收尾工作。．．．．B．贵州省委常委会制定教育实践活动整改落实方案，要求细化整改措施，明确责任领导和责任单位，钉钉子般盯紧每个问题，杜绝敷衍了事。．．．．C．在软流层活跃的情况下，雾霾、地震、干旱等灾害性现象可能不绝如缕，相关部门应做好应对准备。．．．．D．家庭装修，人们常常喜欢使用壁纸。许多商场销售人员经常向购买者说“使用花色壁纸可以使你的居室蓬荜生辉”，以此来忽悠顾客。．．．．2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．当地的人，凭着数年的观察，以机敏的目光精于取舍，终于独具匠心地把万春园变作一处供人休闲．．．．的福地。

B．在他国的土地上，珠圆玉润的青花瓷，仿佛是带着神秘使命的使者，带着虚幻的让人迷乱的气息，．．．．向人们传递着古老东方难以言传的文明。

C．同学们都很欣赏有“书卷气”的文章，觉得它厚重、大气，描摹事物洗练传神，抒发情感蕴藉深沉，发表议论穿云裂石，显示出大家的风范。．．．．D．在打击网络谣言方面，各国的立场是一致的，但是，谣言就像病毒一样无孔不入，造谣者的手段和方式更是无出其右。．．．．

1．B 【解析】B项，敷衍了事：做事马虎应付，草草了结。符合语境。A项，一挥而就：指写字、写文章、绘画，很敏捷地完成。此处用错对象。C项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。此处望文生义。D项，蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。此处谦敬失当。2．A 【解析】A项，独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。符合语境。B项，珠圆玉润：形容歌声婉转优美或文字流畅明快。此处形容“青花瓷”，属于用错对象。C项，穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。此处用错对象。D项，无出其右：没有人能超过他（古代以右为尊）。褒义词。此处属于褒贬误用。