模块七_作业(找春天)_模块七作业

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看了课例《找春天》以后，你觉得怎么样？你有什么想法或心得想跟大家分享吗？

答：看了课例《找春天》以后，感觉老师的设计和教学过程都非常好。我从教学设计和教学实施过程两个方面谈谈我的看法：

▲从教学设计看：

老师的教学设计从整体上看既完整又条理，充分体现了新课程对语文教学的要求，并且将教学目标落到实处。老师对学习目标分析从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行阐述，符合学生的年齢段特征；老师还对学习者特征进行了分析，对学生具备的认知能力、信息技术能力、情感态度和学习基础做了分析，为后续进行教学过程的设计做好准备；教学过程设计层次鲜明，充分体现出学生的主体地位，利用情境导入，用ppt辅助教学，提高了学生的学习兴趣和学习效果。最后还设计了教学反思。

▲从教学实施过程来看：

教学实施过程体现出自己的特长。我认为特别的地方在于：让学生投入到大自然中去找春天，并把找到的春天带到课堂上，学生在学习过程中的主体作用得到发挥；让学生动脑、动手又动情，开动学生的各种感官，运用自身的情感体验投入到学习中；课堂中能利用信息技术，结合学生的年龄特点和学习现状，调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣；安老师在课堂的表现自然、大方，语言简洁明了、生动，课堂气氛也很活跃。总体来讲，这节课的整体安排均符合新课标的要求。

▲对案例的建议

1、新课标规定低年级教学重点应以识字、写字为主。我认为在识字方面要加强。

2、要加强对课文的理解。

总之，老师能紧密结合学生的实际生活，能以教师为主导，学生为主体。关注学生的感受，课堂教学效益高。是我学习的榜样。