识字四公开课_识字四步法

识字四公开课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字四步法”。

二年级上册识字4公开课教学设计

一、教学目标

1、认识9个生字。会写8个字。

2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

4、感悟成语的意思，能从成语中受到启发和教育。

二、教学重点：识字写字，朗读课文。

三、教学难点：

理解成语的意思。

四、教学准备：生字卡片、课件

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、同学们，今天老师要带你们去一个神奇的地方——（课件出示宝库门），这是一座巨大的宝库，里面藏着许许多多的珍宝，只有勇敢、有智慧的孩子才能到里面寻找到里面的宝藏呢！

2、这些宝藏就藏在识字四里，快点读一读，看谁能得到它！

二、初读成语，认读生字。

1、自由读，读准字音。

2、找生读，纠正字音。

3、找小老师领读。

4、同桌互读互教互查。

5、男女生赛读。

6、师生合作读。

7、齐读。

三、再读成语，感知成语特点，识记生字。

1、仔细观察这些成语，你有什么发现？（四个字，最后一个字押韵）

2、打节拍读，读出节奏和韵律。

3、找学生读出成语的韵律感。

4、分组读成语。

5、出示生字较多、较难读的成语认读，同时出示生字卡片，认读：益、彰、窥、豹、障、泰、蒂、渠。（渗透交流识字方法，积累词汇）

四、感知成语意思。

1、看图猜成语：出示图画，学生猜成语。

管中窥豹：这个人在干什么？他是怎么看豹子的？他能看到豹子的全身吗？把本子卷成筒，看一看，看到的结果是怎样的？

坐井观天：青蛙在哪里？它看见的天空有多大？小鸟呢？ 一叶障目，不见泰山：这个人能看到泰山的真面目吗？ 瓜熟蒂落，水到渠成：

2、成语里还有有趣的故事呢！出示拔苗助长的故事：这个人的做法对吗？他错在哪里？理解拔苗助长，徒劳无功的意思。是啊，这个人到头来功夫全部白费了，这就叫“徒劳无功”。

指导书写“拔”。

3、读一读其它成语，说说自己理解到的意思

尺有所短寸有所长，取长补短相得益彰：老师相信同学们只要互相学习，就能取长补短，相得益彰。”（板书 ： 取长补短 相得益彰）

五、课堂练习，巩固新知。

这节课大家表现得可真棒，学得快、记得牢。可要想成为这节课的最终胜利者，可要闯过接下来老师为你准备的两关，有信心吗？（1）、我会读

泰山

豹子

徒弟

水渠

尺寸

利益

益虫

功劳

功课

表彰

（2）、我会填

（）长（）短

（）苗（）长

（）劳无（）

（）熟蒂（）

尺 有（）短

（）有（）长

六、拓展延伸，课外积累。

1、趣味成语;最大的步---一步登天

最大的手---一手遮天 最高的人---顶天立地

最小的胆---胆小如鼠 最大的胆---胆大包天

看得最远---一目千里

2、能想到与你生肖有关的成语吗？你还知道哪些与动物有关的成语呢？

七、作业：

1、继续收集积累成语。

2、阅读《成语故事》和课本175页《骆驼和羊的故事》

板书设计：

识字四

成语

道理

取长补短

目光短浅

急于求成