小议 如何辅导学员_如何进行学生辅导
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小议 如何辅导学员
说到程序设计，不光是非计算机专业的，就是一些学习计算机专业的大学生都望而却步，因为感觉抽象、枯燥又复杂，难度很大；所以有的人说，学习电脑专业最难的是编程序！对于初中生高中生学习编程，想来挺难的。那么，作为教员，怎样引导学生入门呢？
对于s1的学生我会首先提出问题，学习编程到底有什么用呢？你知道家里的洗衣机为什么会自动进水、清洗、脱水这样的流程洗衣服吗？十字路口红绿灯为什么会按规定的秒数依次变化呢？手机为什么可保存电话号码、设置闹钟、设置静音、甚至会计算、可玩游戏等等那么多功能呢？……这些，都是借助于技术人员或科学家事先编好程序来指挥控制的。他们听来很神奇，这时我说：现在你想学习编程吗？学员们答当然想。可学习编程不同学习其他课那么轻而易举，我们得集中全部精力，发挥每个人的聪明才智，来对付将来会遇到的“艰难险阻”。同时，我告诉他们自己学习编程的故事，他们听了我热爱程序的学习经历，受到感染，个个都显出期待学好编程的模样。最开始，学生打开java, c#这类程序设计书，感到很陌生，根本看不出是讲什么，如果我们只顾往前讲课，学生肯定难接受。程序设计不是大家公认的难吗？我们可以发挥蚂蚁啃骨头的精神，不要心急，一点一点地教，耐心地慢慢地引导他们。
根据学生当时的心理，我常站在学员的角度，带着疑问和困惑的语气说：看看这句是什么意思呢？然后要一点点耐心引导，每节课内容不要太多，在学生弄懂后再往下讲新内容，让学生感觉会了才有信心继续学习；开始辅导学生像抱着一个刚出生不久的婴儿，既要耐心又要细心。站在他们的角度思考、理解问题我在和学生一起分析程序时，尽量站在学员的角度思考和理解问题，将简单语句化成学员所能接受和理解的语言。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”兴趣的培养不仅能转化为学习的动力，而且也能促进智能的发展，能很好的推动学生主动地去学习知识，研究探索。和学生一起读程序，为不显得枯燥难懂，我尽量寓教于乐，提高他们的学习兴趣。
比如从4个数中找最大的，很容易，如果是从10个数或成千上万的数中找最大的，如从一个大型公司账本中找工资最高的，对于我们人来说，比较繁琐，但电脑这个乖甚至有点傻的朋友会很快地帮我们老老实实地完成。电脑为什么会帮我们完成呢？是我们编程教它做的！其实，编程就是教电脑帮我们干活而已！学生听了很乐，觉得自己聪明，正在学习“玩”电脑了。
带学生编程入门，还应注重教员和学生之间的关系。跟学生上课要投入最大的热情，因为程序比较抽象，跟学生生活的距离较远，老师一脸严肃照本宣科，会让学生感觉很闷而失去学习编程的兴趣。辅导学生这么多年，我体会很深的是：要尊重学生，爱学生，待学生要和蔼可亲。要常和这些学生沟通好，引导学生懂事理，即：通过对学生精神和生活上的关怀关爱，对他们进行积极规范地引导，帮助学生树立学习知识的世界观。例如让学生明白我们为什么要学习，学习有什么作用等等，产生学好程序设计的愿
望，引导学生跟老师一起达成共识，构成一个和谐愉快的编程小集体。为搞好这个小集体，每个班都自建了QQ群，同学们可以在上面发言、讨论，我也可通过QQ群跟学生交流，有时我还在QQ群留言鼓励学生……，通过老师的各种做法，帮学生找支撑点——让他感到这里有吸引他的东西、有爱，从而把聪明好学、能吃苦耐劳的孩子留住。
俗话说：一份耕耘一份收获。静下心来教书，潜下心来育人，我在培训学生的过程中，用心思、想各种办法激发和引导他们学习编程，用真诚的心定能带他们轻松地编程入门！
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