中学校园文化建设规划（整理）_中学校园文化建设规划
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长岗中学校园文化建设规划
（2008—2010年规划）
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，开创校园文化建设新局面。
二、组织机构
领导小组
组长：郭秀芹
副组长：刘占恕马秀成李宝成成员:闫燕袁晓范张洪海王淑娟滕佳丽
梁义吕爱珍刘玉峰刘德海
三、总体目标
遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳句营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、学风和教风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，在三年内使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
四、基本原则
1、教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代新人。
2、整体性原则。统筹兼顾，整体规划，分步实施，全员参与，持之以恒。
3、个性化原则。注重规范要求，因地制宜、因校制宜，形成特色。
4、时代性原则。与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、人本化原则。坚持以人为本，高度重视“人”在校园文化建设中的作用，充分调动广大师生的积极性，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
6、节约性原则。自力更生，艰苦奋斗，充分利用现有资源，花少钱，多办事，办好事。
五、主要内容
1、环境文化建设
⑴花草树木；⑵醒目宣传牌；⑶名言警句；⑷人物画像；⑸宣传窗、宣传牌、黑板报；⑹学生作品展；⑺卫生设施、室内布置与物品摆放；(8)师生衣着与精神风貌。
2、制度文化建设
⑴开展教育教学改革；⑵健全各种机构，完善规章制度（岗位职责、管理办法、评价办法）；⑶制订各学期工作计划；⑷开展节庆活动（校庆、重大节假日、纪念日、开学典礼）；⑸开展文艺、体育和社会实践活动；(7)建立健全教学规范与学生日常行为规范；(8)立校
本课程与校本培训体系，开设学生兴趣小组活动；(9)建立值周（班）制度；(10)坚持开展国旗下讲话活动；
3、精神文化建设
⑴开展师德教育；⑵制订旨在指导师生价值观念与行为方式的校训，并使校训与师生群众行为相和谐；⑶开展尊师敬老教育；⑷开展爱国、爱校、爱生教育；⑸形成良好的班风、学风、教风、校风；(6)明确学校办学理念与育人目标；(7)创设学校精神，形成良好的舆论导向；(8)形成自身的办学特色；⑽在校园内创设民主意识、竞争意识与进取意识；(9)开展世界观、人生观、价值观和理想信念教育；(10)培养师生的社会责任感和使命感；(11)重视师生个性化发展。
六、重点工作
校园文化建设既是一项不断积淀、升华、持续发展的长期任务，又必须有阶段性重点，有计划、有步骤的推进。按照长远规则、重点突破、全面提升的原则，当前和今后一个时期要突出做好以下几方面工作：
1、紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，通过演讲、征文、研讨、班会等多种形式，组织师生广泛开展大讨论，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的指导思想、总体要求，增强广大师生参与校园文化建设的自觉性和主动性。在此基础上，要以加强和改进学生思想道德建设为切入点，围绕环境建设、课程建设、学生思想道德建设和师德建设四个重点，科学筹划，制定符合本校实际、突出本校特色、科学合理的校园文化建设规划。
2、深入扎实地开展校园文化建设。通过完善教育教学设施、绿化美化校园、培育学校精神等途径，大力加强校园环境建设；建立完善的德育课程体系，更新教育观念，创新教育模式，强化学科渗透，深入推进德育课程建设，提高学生的思想道德素质；建立完善的师德建设体系，努力提升教师的学识能力、规范教师的言行、提高教师的品德修养，增强教师的亲和力，建立和谐的师生关系，形成优良的校风、教风和学风。
3、积极开展有利于学生全面发展的丰富多彩的主题活动。把开展校园文化建设同构建学生思想道德教育体系结合起来，通过加强思想道德的理论研究、探索学生身心发展的规律，充分发挥学生的个性特长；充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等有教育意义的节假日，开展形式多样的主题教育，使学生开阔视野、丰富知识、陶冶性情、增强能力、提高素质，进一步提升校园文化水准。
长岗一中
2008.9
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