面试关注点_面试注意点

面试关注点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“面试注意点”。

面试关注点

1． 思维能力（灵活回答考官的问题）

2． 语言表达能力（清晰准确，着重看书）

3． 本学科专业知识（本专业,以及教育学心理学）

扣分注意点，1.自我介绍时，观点不明确,不讲体外话。自我介绍分三部分，第一自我信息的表达，第二从事这一职业的缘由，第三如果成为这一职业的一员，以后如何做。3到5分钟

2.联想能力（考察能力，有些观点不能表达）

3.语言不清晰，条理不清楚

4.畏首畏尾（台风）

5.出现知识性的错误（多熟悉书本）

6.政治观点不响应党.7.只有现象，没有理论依据

相关问题

1教师是什么样的角色，怎样扮演好教师的角色？

A．角色的多样化，班级的管理者，纪律的组织者，学生的引导者，社会的示范榜样。

B．扩大到社会，要有示范作用，实现自我价值，做社会进步的研究者。

C.不只能满足做个教书匠，以身作则，多进行学术研究，成为教育的艺术家。成为教育的艺术家。

2当你的学生爱上你怎么办？（独到的见解）

a分清楚这是何种爱

b证明自身是有点才被学生爱，有利有弊，处理的方法合理，积极引导学生。

3在你眼中身兼多职的老师的做法，你赞同吗？

在市场经济时代，老师也要生计，只要老师在不影响到自己职业本分的情况下，并且做好一个示范者该做的，我们应该给予赞同，倘若老师在影响到自己职业的情况下，并且有有损老师形象的行为时，对社会不是促进作用时，我们应该不赞同。

4如发现学生早恋，我们该如何处理？

我认为作为老师在对待学生的早恋及引导上，应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手，在此基础上采取科学方法，帮助孩子们度过这段青春期，达到预期的目的.首先，教师应充当倾听者，让学生感受的理解和尊重。其次，教育者不妨充担‘偏袒者’的角色，让学生感受到老师的真诚和信任。第三，老师要善于采用新的方式对学生加以引导和关怀。一）对比考虑，自我认知后果。学生将感情看得十分浪漫，但对感情所造成的伤害，就需要老师事先打预防针

（二）审美教育，防患于未然。总之，中学生到了一定的年龄，出现爱情的幻想和冲动，这是人性的自然表现。因此，教育者在大力提倡男女同学之间正常交往时，不能放任自流，细心观察，明辨事非，正面引导，把中学生早恋消灭在萌芽状态期间。如果出现了这些情况，既不能不闻不问，也不能小题大作。应根据孩子的不同的个性特点实施不同的教育方法，千万不能“热处理”—— 当众训斥，搞得孩子抬不起头来。

5.你为什么要当老师？

自我介绍的第二部分。

6.你觉得什么样的学校才是好学校？

A，理念加实践，B，新课标

7．德育教育如何进行？（思想道德教育）

A．思想课程 B.每科渗透三维度（知，情，过）C.班会课（重要途径）D.借助课外活动进行教育（义务劳动）E.课外辅导（学业指导，择业指导）

8.什么样的老师是好老师？

a．基础素质b.师生关系（以人为本）c.做倾听者，善于倾听

9.重点班，平行班的利弊？

运用教育学，教育心理学，新课程理念一致，弊：应试教育的做法，精英教育忽视集体学习。提倡素质教育，面向全体学生，防止两极分化，提高综合素质，互相学习。

10.教育界，周末假期 补课是否正常，对学生是否好？

不正常，第一，补课属于有偿的教学，是违法的行为，违反了教育法规定，是不允许的。第二，新课程理念，提倡减负，补课却占有了学生太多的自主支配时间，与新课标的减负相违背，超负荷学习造成学生心理上的负担，失去学习的动机。第三，开小灶补课会造成学生学习的成绩两极分化，对不自信或者家庭条件不好的学生是不公平的。第四，更应该注重现实效果，抓住课堂40分钟。第五，课外兴趣班，例如钢琴，占有了学生的童年，失去童年乐趣，总体来看有得必有失。

11.把学习成绩差的学生成为差生，觉得合理吗？（新课程理念）

不合理，a.学习成绩差不代表其他能力差。b.应试教育下的错误认识，应该全面看待学生的能力，不能否认，真正做到因材施教。c.新课程理念

12.怎么处理教师主导，学生主动关系？如何实现？

a.新课程倡导动力学习，教师要明白自己的角色，是指导者和班级组织者。b.学生才是教学目标所在，自主发展。c.多采用活动的教学法，理论联系实际。

13．接受式学习和探究式学习各自的优缺点？

接受式学习是指学生通过教师呈现的教学内容来掌握现成知识、形成技能的一种教学形式。接受式学习的主要优点是：首先，它可以使学生在较短的时间内掌握大量的系统的科学文化知识；其次，接受式学习有助于培养学生从书本中获取知识的能力，这对他们的终身学习是有益的；最后，在教学经费不足的发展中国家或地区的学校，接受式学习要求的教育设施水平较低，因而经济易行。其缺点是：不利于培养学生的探究精神和创造精神及学会科学的探究方法。

探究式学习是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式。探究式学习的主要优点是：一旦学生体验到发现的乐趣，就会大大增强他们对学习的兴趣；有利于保证教学中学生的主体作用得到充分发挥，在主动解决问题的过程中，最大限度地促进学生智力的发展；学生掌握了发现的方法和探究的方式，有助于保持记忆并形成迁移能力。其最大的缺点是教学过程费时较多。

14.对艺体课开设学不到知识的认识，如何评价？

这是错误的认识，艺体课的开设是体现新课程理念.素质教育中提倡德智体美劳全面发展。艺术是心理辅导的重要手段，对学生的心里健康有着促进作用。

15.将学生分为4组，教学内容在黑板上分小组讨论，老师指导，你认为合理吗？

赞同，从讲授法和活动教学法出发，注重系统教授和学生个性思考，在教学原则上，符合主动性原则，更符合新课程的理念。