陈相花结题报告_住建部结题报告
陈相花结题报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“住建部结题报告”。
【研究报告】
《小学英语组织教学的研究》研究报告
禹城市解放路小学 陈相花
【内容摘要】
从新课程课堂教学实施的现状来看，存在着新课程理念和教学行为相脱节、课程改革与抓教学质量“两张皮”的现象。这已成为导致学生学业负担过重，教师压力过大、教育教学效益不高，课程改革难以深化的瓶颈。究其原因，固然是多层面和复杂的，但其中一个十分重要的因素是：在新课程理念向教学实践转化过程中，由于缺乏在具体教学技术层面的帮助指导，致使新课程教学目标难以落实，教学效益和质量难以提升。为此，研究和探索新型的课堂组织形式是推进和深化新课程教学改革的重要内容。
本文提出了组织教学（即课堂组织教学）这一概念：课堂组织教学是一门教学的艺术，它是指在课堂教学过程中，教师依据既定的教学目标，运用一定的教学策略与手段，创设和谐的教学环境，引导学生自主、有效的学习，充分发挥每一个学生的潜能，以达成教学目标的全过程。归纳了课堂组织教学的流程：课前导入→新授过程→巩固练习→拓展、延伸，本课题研究主要针对这四个方面着重作了阐述。【关键词】小学英语〃 组织教学〃 研究
一、本课题的由来（或研究背景）
目前，从新课程课堂教学实施的现状来看，存在着新课程理念和教学行为相脱节、课程改革与抓教学质量“两张皮”的现象。这已成为导致学生学业负担过重，教师压力过大、教育教学效益不高，课程改革难以深化的瓶颈。究其原因，固然是多层面和复杂的，但其中一个十分重要的因素是：在新课程理念向教学实践转化过程中，由于缺乏在具体教学技术层面的帮助指导，致使新课程教学目标难以落实，教学效益和质量难以提升。为此，研究和探索新型的课堂组织形式是推进和深化新课程教学改革的重要内容。
通过本课题的实践研究，带动了新一轮课堂教学改革，创设了新颖的课堂教学改革范式，起到激发学生学习兴趣、好奇心和求知欲的作用，使学生积极主动地投入到英语学习过程中，从而提高课堂教学实效性，全面提高了教学质量；同时也提高了每一个学生的英语综合素养，实现了减负增效。
二、研究的目标、内容、方法及过程
（一）研究的目标：
1、探究有效的课堂组织方法，改进英语课堂教学，提高英语教师教学能力，提高教学质量。
2、形成较系统、完善的课堂教学观察、分析、评价的标准、方法与体系。
3、形成小学英语教学目标及知识点体系，包括学生的方法掌握与情感的生成等领域。等条件成熟以后再逐步推广。
（二）研究的内容：
1、对“导入”的研究。课堂导入的时间不宜过长，一般以3～5分钟为宜。导入方式要多样化。对于不同的教材和教学内容，教师应采用不同的课堂导入方式。即使同一教材、同一教学内容，对不同的班级也要采用不同的课堂导入设计，使用不同的导入方法。这需要教师根据所教班级特点而定。
2、对“新授过程”的研究。在小学英语课堂教学中，设计的教学活动要切合教材而且贴近学生生活实际，同时要起到激发和保持学生学习英语的兴趣，吸引学生积极参与到课堂教学中来，达成预设的教学目标。
3、对“巩固、拓展延伸”的研究。在该环节中，教学组织形式要牢固树立“以生为本”的理念，立足文本，面向全体、尊重差异、突出特色，创造性地调动学生参与课堂、运用语言的激情和能力，使小学英语课堂焕发生机活力为扎实提高课堂教学的有效性奠基。
（三）研究的方法
调查法：主要是通过调查，深入课堂弄清当前课堂教学组织形式现状，从中发现问题。为解决问题，为探索和改进当前课堂教学组织形式现状提供相关依据，以便有针对性地研究。
行动研究法：运用这一方法调整课题计划，采取相应措施，不断观察、反思，逐步推进研究进程。
经验总结法:在教学实践中不断探索和反思，及时撰写教学后记、反思、经验总结、论文等，适时在一定范围内交流。
文献法:主要查阅与本课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析、整理，充实本课题的理论基础，提高教师的理论素养，促进研究的深入。
（四）研究的过程 第一阶段： 准备阶段
1、完成课题方案初稿,讨论审核,立项申报。（陈相花）
2、完善课题研究小组,确定科研组成员（主持人：陈相花，组员：张凤珍、王振）。
3、查找资料、开展实验调查、了解研究现状资料。（陈相花、张凤珍）
4、对课题组成员进行理论学习,提高对课题的认识.确定课题实施计划节点。（陈相花）第二阶段： 实施阶段
1、开展课题起始问卷调查,了解课堂教学现状。（张凤珍）
2、广泛开展以三年级英语课堂组织教学为主的研究。（陈相花）
3、建立实验档案，信息库，采集资料，进行分析。（张凤珍）
4、请专家论证，实施中期评估、反馈，做出方案调整，广泛开展行动研究。（陈相花）第三阶段： 总结阶段
1、收集整理各项成果资料。（王振）
2、撰写课题结题报告。（陈相花）
三、研究成果与成效
近一年来，参与本课题研究的我们三人扎扎实实地进行课题研究，我们的科研意识都有所增强，理论水平都有所提高，学生的学习兴趣都有所增强，每节英语课学生们都是轻松愉快度过的。现将成果与成效分述如下：
（一）文章类成果 1.专题征文与研究论文
《浅谈小学英语“课堂组织教学”的技巧》、《善用技巧，完美结课》这两篇文章中都提出了组织教学的技巧。如：《浅谈小学英语“课堂组织教学”的技巧》中提出了：声音控制法、表情控制法、停顿吸引法、目光注视法、情感暗示法、姓名举例法等十二种组织教学的技巧，这些技巧简单易行且实用性强，被多人浏览、喜欢并转载。
2、教育叙事和教育案例
《一盒金嗓子喉宝》与《要尊重每位学生》都描写了师生间的关系。“亲其师，信其道”，良好的师生关系有利于组织课堂教学，提高教学效率。
3、教学反思与教学设计
开展课题研究以来我们根据研究探索、总结，尝试着进行了两轮的赛课活动，比如：《How many do you want?》、《M4U1 Do you like meat?》。赛课结束后针对自己的听课感受我撰写了教学反思：《听评课之我见》。精美的教学设计与案例赢得同僚的喜欢并被多次转载。4.研究感悟、研究随笔等
从事小课题研究的经历是辛苦、繁忙的，但又是充实、快乐的。由经历所感我们课题组书写了研究随笔—《学习要善于总结》、《努力是课堂成为学生最依恋的地方》等和研究感悟—《伟大的团体力量》。这些文章既描写了教师组织教学的方法也写出了研究教师间合作力量的伟大。
（二）实践类成果（即成效）
1、探索出与新课程教学实践相适应的小学英语课堂教学组织形式理论和操作体系。
2、通过研究，提高小学英语课堂教学组织形式的有效性，提升学生的自学能力及综合语言运用能力。
3、营造小学英语课堂教学组织形式有效性研究的氛围，形成一支较强的英语教师科研队伍，整体提升我校的小学英语教学质量。
四、存在问题及改进措施 存在问题：
1、对英语的价值认识不足。还有部分学生仍认为英语难学，用处不大，不愿意学。
2、探究过程忽视了学困生。在小组合作探究活动中，有些教师只注重优生，由他们控制课堂局面，而学困生被排斥在活动之外，这样忽视学困生，必然导致优生更优，学困生更差的恶性循环。教师
3、参与课题研究的教师们由于教学任务重，质量压力较大，在日常教学中不能给予课题研究充分的时间，不能及时总结反思。改进措施：
1、帮助学生对英语要有充分的认识。让学生不要局限于小学阶段英语在学科中的地位，而要用长远的眼光看待英语，认识到英语的重要性，从而增强学生学习并必学好英语的信念。
2、教师课堂教学中要顾全大局，优差生都要兼顾，注重优生的同时让差生也有事做，让学困生感到自己也是课堂的主人，从而提高学困生学英语的积极性。
3、本着从教学工作的实际问题出发，以解决实际问题为宗旨，让教师们从研究中得到实惠，最终做到教与研的有机结合。
4、鼓励教师要对自己的课堂教学及时思考，及时撰写反思，为以后的再次课题研究积累素材。总之，研究无止境，今后我们仍将这一课题的思想内涵来指导我们的课堂教学，有机地与新课改研究结合起来。真正让学生自主学习，自主发展，从而使我校师生生命价值在更高一个层次上得到体现。
2016年6月
本科毕业论文（设计）中国古代兵制浅析学 院： 人民武装学院 专 业： 10级国防教育与管理 班 级： 人民武装指挥方向 学 号： PB102006101 学生姓名： 陈 相 指导教师： 蒋 卫平2014年4月......
本科毕业论文（设计）中国古代兵制浅析学 院： 人民武装学院 专 业： 10级国防教育与管理 班 级： 人民武装指挥方向 学 号： PB102006101 学生姓名： 陈 相 指导教师： 蒋 卫平2014年4月......
樱花结作文总有一种人悄悄走近，一时间，又不言不语离去。只留下一句，在你最美时刻，我便转身。上一世他莫不是万林中的一朵雨情枝垂，将前世的花语注入今生的爱情。馥郁了希望的季节......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇烟花结作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇樱花结作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
