大学生入学教育与国防教育复习题_大学生与国防教育
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大学生入学教育与国防教育复习题
（一）一、填空题
1、《中华人民共和国国防教育法》的颁布时间是 年 月 日。
2、制定国防教育法的依据是：
3、《中华人民共和国国防法》颁布的时间是 年 月 日。
4、“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”是 法第 条规定。
5、全国的国防教育工作由 领导。
6、国防教育法规定国防教育的方针是：、、。
7、各地方的国防教育由 领导 的国防教育工作。
8、国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出的要求是：普及和加强国防教育是。
9、国防教育法对少年军校的规定是：有条件的 和 可以组织学生开展以 的少年军校活动。
10、经过批准的解放军军营在、、和 等时间可以向社会开放。
11、兵役法规定高等学校学生在 期间必须接受军事训练。
12、军事设施改作民用或军民合用的需 和 批准。
13、国防教育法规定中央和省、自治区、直辖市以及设区的市的、、应当开设，普及国防知识。
14、“加强国防教育，提高人民的国防观念”在 开始被写进中国共产党代表大会的工作报告。
15、国防教育法对国防教育的地位是
的基础，作用是 的重要途径。
16、毛泽东在《 》中把国防教育列为抗日救国的“八大纲领”之一。
17、“天下虽安，忘战必危”。此语出自我国古书。
18、我国海岸线全长超过 万公里，陆地为 万平方公里，海洋为 平方公里。
19、我国五次成功发射的试验无人飞船是以 号命名的。20、命名国防教育基地需经、、批准。
二、名词解释
1、领土：
2、二元化学武器：
3、军事高技术：
三、简答题
1、国防教育的原则是什么？
2、国防教育法规定国防教育内容与目的是什么？
3、国防教育对小学和中学有什么样的要求？
四、论述题。
1、你认为大学生进行军事训练有何重要意义？
大学生入学教育与国防教育复习题
（一）参考答案
一、填空题1、2001 4 282、国防法和教育法3、1997 3 144、国防教育法 五
5、国务院
6、全民参与 长期坚持 讲求实效
7、地方各级人民政府 本行政区域内
8、全社会的共同责任
9、小学 初级中学 国防教育为主题
10、国庆节 中国人民解放军建军节 全民国防教育日
11、就学
12、国务院 中央军事委员会
13、广播电台 电视台 报刊 国防教育节目或者栏目
14、党的第十三次代表大会
15、建设和巩固国防 增强民族凝聚力 提高全民素质
16、《反对日本进攻的方针、办法和前途》
17、战国兵书《司马法·仁本》
18、3.2万 960 300余万
19、神舟
20、省 自治区 直辖市人民政府
二、名词解释
1、领土：指在一国主权管辖下的区域，包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空（领空）。
2、二元化学武器：在弹体中分别装填有可生成化学毒剂的两种以上的无毒或低毒化学物质——毒剂前体，在投射过程中，两种物质互相混合生成毒剂的一种新型化学武器。
3、军事高科技：是高技术在军事上的应用，主要包括军事信息技术、军用新材料技术、军用新能源技术、军用生物技术、军事航天技术、军用海洋开发技术等。
三、简答题
1、经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为教育相结合。
2、国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。
3、对小学和初级中学有要求：应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教育与课外活动相结合，对学生进行国防教育；对高等学校、高级中学、相当于高级中学的要求：应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。
四、论述题。
1、你认为大学生进行军事训练有何重要意义？ 答：
（一）军事训练是《中华人民共和国兵役法》的重要内容，是大学生应履行的义务； 军事机关应当协助学校组织学生的军事训练，积极参加军事训练，圆满完成训练任务，是大学生自觉履行兵役义务的最实际的方法。
（二）军事训练是国防建设现代化的需要 国防建设现代化的主要标志是武器装备现代化，现代化的武器装备要转化为战斗力，就必须与熟悉掌握现代化武器装备的人相结合，没有具有一定军事素养的科学文化和知识的人，再先进的武器也难以发挥其应有的作用。
（三）军事训练是增强学生国防观念，强化爱国主义精神的重要途径； 系统的军事训练不仅能够使学生学到军事知识，掌握一定的军事技能，加深对人民军队的理解，而且也能使他们增强国防观念，强化爱国主义精神。
（四）军事训练可以培养学生优良的作风和严格的组织纪律性；
有计划的军事训练以及和 教官的朝夕相处，会使大学生深深感受到军营中雷厉风行的作风和严格的组织纪律性。这种优良的品质会影响每一个参加军事训练的学生，促使学生养成良好的作风和遵守学校规章制度的纪律性。
（五）军事训练有利于学生综合素质的提高
军事技能训练，可以增强学生的体质，培养他们勇敢顽强，吃苦耐劳，团结友爱的精神，并促使其综合素质的发展。
总之系统的军事训练可以拓宽学生的知识面，改善学生的文化知识结构，促进学生思想素质业务素质和身心素质的提高。大学生入学教育与国防教育复习题
（二）一、不定项选择题。
1、国防的基本类型包括（ABCD）
A、扩张型 B、联盟型 C、中立型 D、自卫型 ２、我国的兵役制度是（A）
A、义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合 B、志愿兵与民兵相结合、义务兵与预备役相结合 C、职业兵与义务兵相结合、现役与预备役相结合 D、义务兵与志愿兵相结合、现役与预备役相结合3、我国实行“三结合”的武装力量体制。“三结合”是指（ACD）的结合。A、中国人民解放军 B、预备役 C、民兵 D、中国人民武装警察部队
4、毛泽东提出“枪杆子里面出政权”的著名论断是在（A）上。A、八七会议 B、古田会议 C、瓦窑堡会议 D、中共六大
5、下列战役以少胜多的是（ABCD）
A、牧野之战 B、赤壁之战 C、官渡之战D、淝水之战
6、我国西周时期出现的军事书籍是（AD）
A、《军志》 B、《孙子兵法》 C、《司马法》 D、《军政》
7、我军“三化”建设的核心是（C）A、革命化 B、正规化 C、现代化 D、信息化
8、在《论持久战》中，毛泽东把抗日战争划分为（ABCD）三个阶段。A、战略防御 B、战略相持 C、战略进攻 D、战略反攻
9、我中国人民解放军海军诞生于（B）A、1948年 B、1949年 C、1950年D、1951年
10、提出“毛泽东军事思想”这一概念是在（B）上。A、中共六大 B、中共七大 C、中共八大 D、中共九大
11、毛泽东军事思想形成于（B）
A、土地革命战争时期 B、抗日战争时期 C、解放战争时期 D、抗美援朝战争时期
12、当今时代的主题是（A）
A、和平与发展 B、战争与革命 C、和平与民主 D、发展与自由
13、精确制导弹药可分为（AD）
A、末制导弹药 B、制导炮弹 C、制导炸弹 D、末敏弹药
14、军事伪装按运用范围可分为（ABC）
A、战略伪装 B、战役伪装 C、战术伪装 D、战斗伪装
15、世界新军事变革的本质核心是（A）
A、信息化 B、数字化 C、综合集成化 D、高科技化
16、下列武器中属于核武器的是（ABD）A、原子弹 B、中子弹 C、精确制炸弹 D、氢弹
17、侦察卫星的轨道高度一般是（A）A、200至1000千米 B、300至800千米 C、500至1200千米 D、500至1000千米
18、CISR系统中的“R”指的是（D）A、指挥 B、情报 C、监视 D、侦察
19、搭乘“神舟6号”载人飞船升空的航天员是（BC）A、杨利伟 B、聂海胜 C、费俊龙 D、聂海龙 20、下列属于高技术局部战争的特点是（ABCD）A、战争诱因日益复杂 B、信息争夺成为焦点 C、战场空间多维一体 D、战争系统整体对抗
21、当代战争的主要根源是（C）
A、经济冲突 B、国家利益 C、霸权主义 D、领土争端22、2002年9月，美国正确推出了（B）战略。A、遏制 B、先发制人 C、灵活参与 D、震慑
23、根据《国防法》的界定，国防的对象是（AD）
A、“侵略” B、“武装干涉” C、“军事威慑” D、“武装颠覆”
24、海湾战争中，美军向伊拉克发射的“战斧”巡航导弹的命中概率是（C）A、85% B、88% C、89% D、90%
25、高技术战争初期发展阶段战争的代表是（BCD）
A、越南战争 B、第四次中东战争 C、第五次中东战争 D、马岛战争
26、解放战争时期，决定中国命运的战略决战是（ABC）战役。A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役
27、国防的基本特征有（ABCD）
A、国防目标的双重性；B、国防力量的综合性；C、国防功能的威慑性；D、国防斗争的多样性。
28、我军政治工作的三大原则是（ABC）A、官兵一致B、军民一致C、瓦解敌军
29、军事高技术的主要特征（ABCD）
A、鲜明的政治目的性B、尖锐的对抗性C、高度的保密性D、军民兼容性。30、高技术战争经历了（ABC）个发展阶段 A、萌芽阶段B、初期发展阶段C、形成阶段
二、名词解释
1、国防含义（国防的定义 国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动）
2、综合国力（所谓综合国力，是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力4和精神力）及国际影响力的合力，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面，其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。）
三、问答题
1、普通高等学校学生军训有何重要意义？
答：对普通高等学校学生进行军训，是履行兵役义务的一种形式。通过军训中，可以使他们牢固树立和平时期居安思危的国防观念，增强保卫祖国的责任感，从而大大激发他们投向到国防现代化建设中的热情。这也是世界上的普通做法，搞好军训，也就等于储备了一批高质量的后备兵员和预备役军官。对学生进行军训，还是培养“四有”新的重要途径。军训可以给学生提供接触社会、接触军人的机会，加深对党、对军队对祖国的情感，通过军训可以使学生学到军事技能，受到严格军营生活的锻炼，培养其革命英雄主义精神和勇敢顽强的精神，这也是教育改革、全面落实党的教育方针的一项重要制度。(1)军事技能训练，接受军事化的管理，紧张而有规律的军营生活，艰苦而又严格的技能训练，使大学生磨炼了意志，锤炼了体能，增强了体质，培养了顽强的作风。
(2)通过接受严格的三大条令的教育，在耳濡目染和切身体验中，自觉接受人民军队的革命英雄主义、集体主义、不怕困难、勇于吃苦的教育。
(3)在解放军教官率先垂范、言传身教的影响下，使学生在政治素质、思想作风、身心素质诸方面均有显著提高，有利于广大学生树立革命的人生观、乐于奉献的价值观，因此它是思想道德教育的新课堂。
(4)通过军训达到促进非智力因素培养的目的，使学生以健康的体能、旺盛的精力投入到科学文化学习中去，促进智育水平的提高。
2、军事高技术的特点是什么？
（1）高智力（2）高投入（3）高竞争（4）高风险（5）高效益（6）高渗透（7）高难度
3、谈谈你学习《大学生军事训练》课的主要收获及对你个人成长的启示。
答：对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念和国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。1.开设军事课程是国家法律赋予高校的义务（1）法律依据：（2）世界趋势：
2．开设军事课程是时代的呼唤 3．开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量 4．军事课程是高等教育的重要组成部分 5．有利于做好征集在校大学生入伍工作}
4、如何认识国防建设与经济建设的关系？（邓小平同志依据我国在新时期以经济建设为中心,全面增强国家力量的总的发展战略,强调国防和军队建设要服从国家经济建设这个大局,要与国家经济建设协调发展。
(1)国防建设必须以综合国力为基础。国防力量的强弱,军队现代化水平的高低,从根本上讲,都是由国家综合国力的强弱决定的。综合国力强,有坚实的经济基础,就能为国防和军队现代化建设提供雄厚的财力和物力,才能使军事力量得到可靠的增长。
(2)国防建设要服从国家经济建设的大局,国防建设的实质是国家安全问题,经济建设的实质是国家发展问题,它们既是互相依存的,又是有主有次的,既互相制约,又互相促进。
(3)国防建设要与国家经济建设协调发展。）
5、高技术局部战争有哪些基本特点？（（1）战争目的受政治、经济等因素更加严格的制约。（2）作战方式逐渐向非接触、非线式、非对称方向发展。
（3）战争要素信息化程度越来越高，信息超过作战平台作为现代战争的战略资源地位日益上升。
（4）战争的直接交战空间逐步缩小，战争的相关空间不断扩大，亦即战争的战役空间在缩小，而战略空间在扩大。
（5）战争实施的节奏加快，进程缩短，而战争准备和军事对抗的时间相对延长。
（6）战略、战役、战术的层次区分日益模糊，战略决策、战略指挥、战术行动一体化的趋势日益明显。
（7）战争力量一体化，战场对抗系统化的趋势增强。（8）高技术战争也是高能量、高消耗、高风险的战争。）
6、邓小平是如何论述“和平与发展是当今世界主题的？
（(1)维护世界和平，是全世界人民的共同愿望，是各国谋求发展、友好合作、促进共同繁荣必不可少的条件，也是当今世界不可逆转的历史潮流。
(2)促进发展成为当今世界各国面临的共同课题和紧迫任务。
(3)在和平与发展中，发展是核心问题，如果没有发展，和平就没有基础。
(4)争取世界经济的发展，就必须反对霸权主义，维护世界和平，建立合理的国际政治、经济新秩序，以促进世界经济的繁荣，促进世界的和平与稳定。）
