写意花鸟画小品创作与表现_写意花鸟画小品

写意花鸟画小品创作与表现由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写意花鸟画小品”。

《写意花鸟画小品·创作与表现》

真武洞镇初级中学殷玉萍

一、教材背景分析

内容分析：写意花鸟是中国传统美学思想的重要组成部分。是中国画的重要特征之一。花鸟画是我们熟悉的以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画。它表现自然，歌颂生命，并借物抒情，托物言志，给人以丰富的启迪与联想，写意花鸟更以其痛快酣畅，水墨淋漓的独特魅力吸引着人们。

第一，使学生初步了解中国写意花鸟小品创作与表现的基本知识，提高学生对中国花鸟小品的鉴赏能力和审美能力。第二，进行练习，锻炼绘画动笔能力。第三，通过活动，培养学生对中国绘画的兴趣，培养他们创造美好生活的愿望和能力和对国画的理解。

目标分析：根据本课的特点和目标，采用人教版八年级下册《写意花鸟小品·创作与表现》教学课件。

学情分析：对于刚学习国画的八年级学生对中国画花鸟写意有一定的难度，为了在短时间内进行创作表现，让所有学生共同参与。在教学设计中，采用了课件介入的形式，进行进行欣赏——认知——游戏——评述（自评、互评、教师评价相结合），这一过程以趣味性游戏为手段，提高学生学习效率为目的，充分体现素质教育与单纯学科教育的显著区别。

二、整合思路

本课是人民美术出版社美术八年级下册。教学目的是通过学习花鸟写意小品·创作与表现认识和理解写意花鸟的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟与静物画，动物画的关系，了解学习写意花鸟画的基本表现技法。结合写意花鸟画的特点分析其对居室装饰的影响。提高学生对祖国艺术的热爱之情。提升鉴赏能力和审美能力，激发创新意识，难点是用新颖有趣的教学形式，启发学生利用现有的图例进行临摹学习，我们利用大量的教学资源激发学生的学习兴趣，潜移默化的提升学生对服装的搭配的审美品位。在教学中采用交互式动画动态影音画面、静态图象等教学资源与学生探讨中国花鸟绘画。在教学中增强学生对祖国艺术的热爱，对生活的热爱，培养他们欣赏美，创造美好生活的愿望和能力。本课引导学生从认识花鸟绘画所表现的意境入手，感受花鸟画独特的艺术美感。

三、教学设计

表一：《写意花鸟小品·创作与表现》

A、创设情境，引起共鸣； B、欣赏理解，开阔视野； C、启发思维，创造设计； D、总结归纳，知识巩固； 媒体播放使用方式说明： A、播放——提问——讲解； B、播放——讨论——总结； C、讲解——播放——创作； D、交流——播放——总结； [教学目标]

知识目标：了解花鸟画的基本知识，激发兴趣，敢于质疑，提高学生对花鸟画的艺术特点和人文特点认识和理解。

能力目标：通过欣赏，评述使学生了解花鸟画的基本表现技法。

情感目标：通过对中国画花鸟学习分析其对居室装饰的影响，感受内心的愉悦，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热爱大自然，热爱生活。

[重点难点]

教学重点：通过对花鸟画的构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现的。

教学难点：中国花鸟画与西方风景画在思想，技巧和形式上的不同点是什么。[教学准备]

教师准备：中国花鸟画课件，花鸟画所需用具。

学生准备：搜集有关中国花鸟画资料、图片、纸、墨、笔等中国画的必需用品。[教学过程]

表二：教学过程与分析

教学后记：

通过教学课件再欣赏画家代表作，认识意境花鸟画面的灵魂，追求意境花鸟绘画的重要的、独特的艺术传统风格，初二学生第一次学习中国画要有耐心、细致、认真地完成作业。