组织课堂对口令（优秀）_课堂口令与教学组织
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组织课堂对口令（辅以动作）：一、二、三——请安静（师生双手成端坐姿势）；三、二、一 ——看老师！（学生眼睛看教师，教师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。）
1、爱护书：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
2、爱惜学习用品：小铅笔，真辛苦，帮着我们写字忙；小朋友，轻轻削，不乱糟蹋好朋友！
3、小书包，真神气，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
4、课堂秩序儿歌：
铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师！
要发言，先举手，老师请我再开口；小学生，爱学习，养好习惯真受益！
5、写字儿歌：
学写字，重姿势：眼离书，约一尺；胸与桌，离一拳；离笔端，约一寸。臂肩脚，要放平；用左手，轻按纸。
6、读书：身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿；两眼有神看书本，还要稍稍往外斜。行为规范儿歌：
星期一，升国旗，小学生，爱祖国，炯炯有神望国旗。
一（9）班，朋友多，大家都要懂谦让；行走时，要靠右，不挤不碰乐哈哈。一（9）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。你问为什么，要夸你我他。
一（9）班，是我家，集体事情大家忙：关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。人人都当小能手！
2．同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具） 4．谁的眼睛最最......
一年级课堂常规训练一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） A.123——快安静 321——座端正！ B.123——坐坐好，321——请安静 C.小嘴巴—......
小学低年级常规训练及习惯养成口令1、课前准备儿歌：上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐，等待老师把课上。 2．课堂调控口令：值日生：起......
一年级课堂教学组织口令。一、师：1、2、3、生：快坐端，师：眼睛，生：看。师：嘴巴，生：闭。师：耳朵，生：听。二、提示学生安静，师拍手：XX XXX 12334,生拍手：XX XXX 56778三、师：谁会看？生：我会看，师：谁......
课堂中常用的口令1、上课前：师：铃声响，进课堂。生：小小手，叠叠放。小小腰，要挺直。小嘴巴，不说话。2、上课时：（1）师：拍拍手，生：快坐好！ （2）师：一二三，生：坐端正，腰挺直！ （3）师：小嘴巴，生：不说话！（4）师：小眼......
