不要忘记为什么选择当老师_我为什么选择当老师

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不要忘记为什么选择当老师

每一次感到无法胜任工作的时候，要被什么东西压专的时候，或者怀疑自己不能有所作为的时候，我都会静下来，提醒自己当初为什么会选择这个职业。这样的话，我的视线就会又回到真正重要的东西上 ― 孩子们，随后我就会意识到，我正在为社会做贡献，正在影响着别人的生活。

没错，我们选择教书这个职业都是为了同一个目标 ― 钱！我想，这也是一件严肃的事情。但是严肃地讲，我认为我们还有一个共同的使命和目的。每一次给老师们做培训的时候，开头我都会让他们谈谈选择这份职业的初衷。虽然表达方式不同，但他们的答案却是大同小异的，这很令人振奋。这个共同的主题是什么呢？“我希望能做点事情，去改变他人的命运。”没有一个答案例外。培训结束后，总会有人告诉我：“谢谢你帮助我牢记自己为什么要做老师，我差点都要忘了。”日常生活平凡而又琐碎，我们经常被那些消极恼人的事纠缠。私人生活如此，职业生涯也如此。上课时，有时候我们早已失去了重心 ― 学生 ― 却浑然不自觉。有一次。我和一位正好需要“发泄”一下的老师见了个面，我们的谈话内容大致是这样的：“真是不理解，为什么学校又启动了一个新项目？这个刚结束，那个又开始了。案头的工作还没做完，又让我担任另一个委员会的主席。整个教育体系都在走下坡路，就像是一艘正在下沉的船，什么时候能休息一下？他们为什么不让我们清静一些？”这次对话就这么持续下去，调子基本不变。等自我介绍，她说‘ : “我是利兹，在学校董事会工作。我一眼就注意到了你的行为。”现在这个学生真的以为自己有大麻烦了。利兹接着说：“我发现你总是能独树一帜，很有领导才能。”这个学生大吃一惊，乖乖地听她说下去：“我还发现你知识面很广。”（你看，她注意到了虽然这个学生总是信口开河，但她说的都是对的！)“你有没有想过长大做一名教师呢？”利兹接着说，“要知道，如果你能学会稍微控制一下自己的行为，不仅是你自己，别人也会跟着从你的技巧和能力中受益！真的，你很有天分。”这个学生真诚地向利兹道了谢，然后回教室去了。随后，利兹把一切都告诉了那位老师，而且，这位老师决定日后也试试这样的心理策略。半年后，当利兹再次走进那个班的时候，那个学生马上就朝她跑过来，嘴里呼唤着她的名字，还给了她一个大大的拥抱。她说：“我决定当一名老师了，现在我正为此而努力呢！”老师告诉利兹，现在这孩子已经是一个模范生了：“她积极参与课堂活动，非常听话，休息时间还能帮那些过去总受她欺负的同学辅导功课呢。简直难以置信！运用一点小小的心理技巧竟然能有这么大的收获！" 正确地运用心理“战术”，就是这么威力无穷！当然，运用心理方法还需要老师有正确的态度。优秀的老师知道，“态度”决定着课堂上的成败。所以，请首先确立“为帮助学生”而帮助学生的态度，下定决心变消极为积极。要乐观，尽一切可能让学生们知道你对他们有信心，特别是事实上你很难做到这点的时候更要乐观。大胆向前，勇于尝试，你无需额外付出，但你的学生却会因此而获得许多。

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