做智慧型班主任_做智慧型的班主任

做智慧型班主任由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做智慧型的班主任”。

初中班主任工作之我见

-----谈如何做一名智慧型的班主任

宫集中心学校 王志华

班主任工作是一个复杂的工作，是一项长期的工作，下面我从以下几个方面简要的谈谈我做班主任的一些感受。

一、从思想上去教育、感化学生

我认为：要成才先成人，一个学生再聪明，如果品德不好，将来也是社会培养的危险品。所以每接一个新班，都花费很多时间去对学生进行思想教育，选读一些有教育意义的文章，如：«寒门学子的故事»，«背着母亲上学»，«安徽师范大学门口一女生修鞋的故事»，等。教育他们学会吃苦，学会做人，养成勤俭朴素的好习惯。所以我建议我的学生在中考前不要买新衣服，只要能吃饱穿暖就行。哥哥、姐姐、爸爸、妈妈的旧衣服都可以穿，我们不比吃穿，比学习，比运动会上多拿奖，比联欢会上谁的节目多，比谁的画画的好，比谁的文章能发表，比谁能遵守纪律不为班级抹黑。

二、教会学生感恩

不知道是因为现在的学生大多数都是独生子女还是因为社会的发展、家庭的富裕、不知道是家长的娇生惯养，还是我们的教育不够。我感觉到现在的学生在感恩上，懂礼貌上做的不好，对老师家长不够尊敬，对同学不会谦让，每个同学心中都以“小少爷”、“小公主”自居，不会体谅家长的良苦用心，认为什么都是父母应该给的，更没有学生愿意静下心来替父母着想。所以每学期我都让每位学生给家长写

一封感恩信，在信里可以表达自己对父母的爱，可以表达自己的决心

和目标，可以给父母提一点意见和建议，还可以把与父母面对面不能

说、不好意思说的表达出来。通过这几年的尝试，收到很好的效果。

很多家长打电话来都说被孩子的信感动的热泪盈眶，一下子拉近与孩

子距离，也感觉孩子真的长大了，有自己的主见了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力来解决问题，要学会与孩子沟通，做孩子思想工作。还有皱越的演讲视频《感恩父母》„

三、帮学生树立远大目标

有了以上两点，我认为应该是一个自尊、自信、积极向上的好学

生，但此时应该引导他们树立远大的理想，告诉他们命运掌握在自己的手里，要靠自己的双手去改变贫穷落后的面貌。想跳出农门，不想

沿着老路在农村翻地坑，就必须付出。因此我要求每人在心中为自己

设计一个理想，我还给他们举了身边的例子，比如我的一个亲戚去年

南开大学毕业在广东的一中外合资企业年薪20万；还有我一朋友的弟弟前年南大研究生毕业，某气象局先给50万安家费，然后再谈工

资，他还嫌少，考虑考虑等。再联想一下我们农村一家人一年的总收

入是多少，结合自己的目标会给学生以清新的感觉，从而更能激起学习的斗志，并为之奋斗。

四、帮助学生分析如何学好文化课

学生虽有了学习的目标和为之奋斗决心，但由于没有好的学习方

法，没有好的学习经验，甚至没有好的基础，不知道该怎样学习。这

时我们要及时帮助他们分析如何学习文化课。文化课我认为应分为两

点：

1、文科（语文、英语、政治、历史）学习要多读、多想、精练。

2、理科（数学、物理、化学）学习要少读、多想、多练。无论文科还是理科都必须做到课前预习、上课注意听讲、课后复习三个环节，缺一不可。对于学习文化课我让学生自己探索适合自己的学习方法，并把学习文科、理科好的经验在班内交流推广。我在要求学生背诵时不居于坐姿：可以站着、坐在地上、在班内来回走动、面对着墙、一边读一边写、甚至坐在桌子上等。只要你认为能完成任务就行。做理科题目时我要求学生学会归纳题型，不要花大量的时间去做重复性的题目。要求每人都有一个摘抄本，把你认为好的、新颖的题型摘抄下来以便将来自己查阅。无论文科、理科我都要求学生学会回忆。每节、每天、每周、每月、每期都要回忆一次。如早读结束后我让学生在吃饭时不要大声交谈，要把刚才你读的内容回忆一下，如果回忆不上来，就回班后再翻看一下书加强记忆。

五、帮助学生找到学习的动力

学生有了学习的目标，有了学习文化课的方法，肯定有一股学习的劲头。但是有的学生学习不持久，学着学着就目标又不明确、方法又不得当、更重要的是学习的劲头没了。所以我让每人找一件能使自己刻苦学习、努力奋斗的事记在心里，作为自己学习的动力。当自己学习松懈时，就想起此事。正如鲁迅所说：“继续点上一支烟，为正人君子书写战斗的檄文”。这件事可以是：别人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想将来让父母过上好日子；还可以是你想让你成为本村的第一个大学生等。

六、为学生提供好的学习场所和环境

1、制定班级量化细则。学生有了学习的目标、方法、动力，此时作为班主任要给学生提供好的学习环境。我结合学校的量化评比细则制定班级量化评比细则，使每位学生有章可循，严格约束自己的行为，全身心投入到学习中去。

2、与任课老师形成合力，共同管理

日常的教学中我随时向任课老师通报班里的情况，使任课老师及早、全面的了解班级出现的问题，全面了解学生，每位老师都把管理学生作为自己份内的事，帮班主任出主意、想办法，共同管理学生。每次期中、期末测试后，我和各科老师除了分析探讨本次班级成绩，各科成绩外，还研究如何应对班级出现的问题，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理学生，弥补了以前各自为战的弊端，使学生没有空子可钻，效果明显。

3、开好家长会。每学期我都自发组织一次家长会，要求每位家长必须参加，共同讨论、研究治班方案，齐心协力提高学生的综合素质和文化水平。由于现在的家长盼子成龙，盼女成凤心切，会对孩子的要求很高，往往孩子达不到自己的要求时，甚至采取一些粗暴的方式。结果往往适得其反，造成家长与孩子的矛盾激化。所以每次开家长会我都给家长读一篇关于教育孩子的文章。如：年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她老师说了些什么。她全身一僵，不知

怎样说才好，因为全班几十位小朋友，就他的表现最差。然而，她这样对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，全班就只有你进步了，妈妈很高兴。”这天晚上，儿子破天荒地不用她喂饭，还吃了两碗。

儿子上小学了，家长会上，老师对母亲说：“全班40位同学，这次考试，你儿子还是考最后一名。”母亲很伤心，然而回到家，她却对儿子说：“老师要求我鼓励一下你，说你并不笨，只要再用功一点，下一次一定能考到20多名。”语毕，她发现儿子沮丧的脸一下子舒展开了，原来暗淡的眼神几乎要发出光来。第二天，儿子一大早便出门上学去了。

到了初中，又有一次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师念儿子的名字，因为每次的家长会，儿子的名字都在差生的行列中。可是，直到家长会结束，她还没有听到儿子的名字。临别，她去问了老师。老师告诉她：“以你儿子的成绩，考上重点高中还是有点危险。” 母亲怀着惊喜的心情步出校门，儿子早已在校门口等候她了。她上前搂着儿子的肩膀，内心有着说不出的高兴和激动：“老师对你满意得很，他说，只要你肯用功，考上重点高中是不成问题的。”

儿子高中毕业了，到了第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她的儿子到学校一趟。她有预感，她的儿子成功了。

儿子从学校回来，把第一批大学的录取通知书递到了母亲面前，之后紧紧地抱住母亲说：“妈妈，我一直知道，我并非一个聪明的孩子，是您„„”

除了给家长读一些范文外，还向家长提一些建议：如手机、mp3、mp4等不准带入学校；不要给学生太多的零花钱；不要给孩子买高档的衣服；校外住宿生的家长要不定时到孩子的住处查看；每周末让孩子必须回家；建议父母留下一人在家看孩子；孩子大了，要多鼓励，少批评；要想法使孩子乐意您沟通，及时了解孩子的思想动态等。

4、做好家访。为了了解学生的实际情况，便于因材施教，我每学期都对全班学生进行一次家访。通过家访了解学生的最近家庭情况，可以有针对性的做学生的工作，更可以了解每个学生的心里。

5、做好个别学生的心理辅导。作为班主任要及时观察、了解学生的变化，认真做好与学生的谈话和心理辅导，帮助学生及时克服不良现象和心里压力，投入正常的学习中去。

七、作为年轻的班主任，只有虚心学习才能不断进步

班主任工作是富有挑战性的工作，新时代的教育又对班主任提出了更高的要求。所以作为年轻的班主任我们必须抓紧时间学习他人经验，并结合自己的教学实践，总结心得,不断提高自身素质。我利用业余认真学习《田丽霞班主任工作法》、魏书生《班主任工作》和我校征订的《班主任之友》等教育著作的精神来指导班主任工作，借助日常交流的机会吸取周围老教师丰富的班级管理经验，我相信我们会尽快成长成才的。