白雪公主_版白雪公主

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活动内容:语言活动：白雪公主

活动目标：初步理解故事内容，感受作品的艺术美。2喜欢听故事，并能说说其中的内容。3有同情善良，憎恨丑恶的道德情感。

活动准备:磁带、录音机、教学挂图《白雪公主》，幼儿人手一本图书。活动过程：

[一]以回忆动画片“白雪公主”的形式引入，激发幼儿学习的兴趣。师：小朋友们有没有看过《白雪公主》的动画片啊，那动画片里面都有谁？ [二]出示教学挂图，引导幼儿进一步理解故事内容。

师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事《白雪公主》，现在我们一起来听这个故事，听的时候请小朋友竖起耳朵认真听，想一想：故事里都有谁？（王子.白雪公主.七个小矮人.王后.猎人）你们喜欢故事里的谁呢？为什么？七个小矮人一共救了白雪公主几次？（两次）七个小矮人是什么样的人？（热与帮助别人）从哪里可以看出？(让白雪公主住.还救过她两次。第三次，白雪公主被毒死了他们哭的很伤心)教师小结

[三]幼儿自由阅读，教师根据实际情况进行指导。

1、幼儿跟着教师阅读

师：现在请小朋友们把放在椅子下的图书，轻轻的拿出来，翻到第一页，跟着老师一起把这个故事阅讲一遍。

2、幼儿阅读，教师指导。

师：现在请小朋友自己把这个故事也讲给你身边的好朋友听。

3、请个别幼儿起来讲述。

（四）游戏：图文匹配

“故事讲完了，但是故事里面有一些图片找不到它相应的名字。要请小朋友们一起来帮忙找一找，看看谁找的最快又准。（教师出示白雪公主.小矮人.王子.木盒.小鸟.小木屋等汉字卡片和图片）” 教师先示范一遍(在规定的音乐声中把相应的汉字摆放在图片的旁边)(五)活动延伸 投放于表演区